公开课教案《石缝间的生命》

第 1 页 共 5 页 公开课教案公开课教案 石缝间的生命石缝间的生命 石缝间的生命 教学目标 1 通过对重点词句 关键语段的揣摩与朗读 领会其内涵与表达作用 了解作者所赞美的精神 2 通过对石缝间的生命的解读了解托物言志 的表现手法 3 培养学生在逆境中顽强拼搏的精神 教学重点 通过对重点词句 关键语段的分析与 朗读引导学生感受石缝间的生命的顽强拼搏的精神 教学难点 理解本文托物言志的表现手法 课时 一课时 教学过程 一 导入 同学们 你们觉得植物生长需要哪些条件呢 今天我们来看看 在没有土壤的石缝间的生命是 怎么样的一种状态 二 初读感知 请同学们默读全文 思考以下问题 1 课文描写了 石缝间 的生命 不毛的石缝间从生出倔强的生命 第 2 页 共 5 页 不毛 贫瘠的或未被开垦的地方或连草都不长的 地方 倔强 性格刚强不屈 坚持自己的想法和做法 不为外力所改变 2 文章写了石缝间的哪几种生命 野草 蒲公英 松柏 作者说石缝间的生命是倔强的 那么他是如何写 出这种特点的呢 3 齐读第六段 思考 作者是如何通过松柏写 出石缝间的生命的倔强的 请从文中找出具体词语或 句子进行分析 提示 可以从修辞方法 句式 具体词语等方面 进行分析 它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来 扭曲地 旋转地 每一寸树衣上都结痂着伤痕 向上 向上 向上是多么地艰难 它们的躯干顽强地从石缝间挣扎着生长出来 树 皮都破了 向上生长是多么地艰难 那粗如巨蟒 细如草蛇的树根 盘根错节 从一 个石缝间扎进去 又从另一个石缝间钻出来 于是沿 着无情的青石 它们延伸过去 像犀利的鹰爪抓 住了它栖身的岩石 有时 一株松柏 它的根须竟要 第 3 页 共 5 页 爬满半壁山崖 似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧 紧地缚住 那粗如巨蟒 细如草蛇的树根 盘根错节 从一 个石缝间扎进去 又从另一个石缝间钻出来 于是沿 着青石 它们延伸过去 像犀利的鹰爪抓住了它栖身 的岩石 有时 一株松柏 它的根须要爬满半壁山崖 似把山石用一根缆绳缚住 每生长一寸 都要经过几度寒暑 几度春秋 然 而 它们终于长成了高树 伸展开了繁茂的枝干 团 簇着永不凋落的针叶 运用各种方式 引导学生对句子进行品读 感受 文字内涵 4 请同学们用刚才学过的方法分析作者是如何 写出野草与蒲公英的 倔强 的 自由朗读四五两段 找出具体词语或句子进行分析 并对其中具有哲理性 的句子进行品读 三 深入探究 1 这些石缝间的生命确实令人敬佩 作者开篇 便说 石缝间倔强的生命 常使我感动得潸然泪下 这是为何 2 作者仅仅是为着石缝间的生命而感动吗 齐 读文章最后三段 找出感触最深的句子 并谈谈你的 第 4 页 共 5 页 理解 作者借礼赞石缝间的生命 来礼赞一切在困厄境 遇中顽强拼搏的生命 这是 托物言志 的手法 即通过对生长在石缝 间的野草 山花 松柏的描写 表达了对一切顽强生 命的礼赞 四 小结 不论是渺小如草芥 还是高大如松柏 所有的生 命都有权自认为壮丽辉煌 都能在困厄的境遇中坚持 自我 顽强拼搏 同学们 愿你们在面对困难时 想 想这些石缝间的生命 生命正式要在最困厄的境遇中 发现自己 认识自己 从而锤炼自己 使自己的精神 境界得到升华 五 拓展延伸 你能找出在困境逆境中顽强地生存 经过拼搏 实现自身价值的实例吗 六 作业 运用