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第 1 页 共 3 页 新课程标准解读识字写字教学新课程标准解读识字写字教学 学习心学习心 得得 市一小 严曼 聆听了符芳蝶老师的 新课程标准解读 识字 写字教学 研读了识字与写字教学改革的基本理念 和实施建议后 我受益良多 确实 识字和写字是一种必不可少的学习技能 它是阅读和写作的基础 更是对学生态度和心态训练 的手段 识字与写字和我们这些小学语文老师有着很 大的关系 现在的学生在写字方面还存在着比较大的 问题 比如观察我们第二学段的学生 就发现学生存 在很多问题 首先是学生的写字姿势 课堂上一写作 业 学生们为了加快速度 都是弯着腰 或斜着本 握笔的姿势也完全不对 完全忘记了 眼离书本一尺 远 胸离桌边一拳间 纸离笔尖一寸远 这和我们 对写字的学习习惯的不重视 有着莫大的关系 现在 学生课业紧 追求速度 反而忘记了最基本的习惯培 养 更忘记了质量的要求 其次是别字 纵然每天写 也总有出错 学生的字写的也很有问题 脏乱不堪 更别说字的间架结构和笔画的掌握了 很不美观 其实 写字在学生打基础的小学阶段是非常重要 第 2 页 共 3 页 的 我们 三 四年级怎样提高学生的写字能力呢 我自己 结合实践教学 有这样的看法 首先是激发学生的写字兴趣 不能机械性的抄写 默写 这样既枯燥 又很快让学生产生厌烦心理 可 以在写字教学中充分创设一些情景和小游戏 更要及 时评比激励 其次 在对一篇课文进行教学的时候 不要忘了 写字教学 我们语文老师不要认为 三 四年级就不需要对写字注重多少了 虽然学 生已经具备了一定的识字写字的独立学习的能力 但 这并不能代替老师的写字的指导 我们不妨在课文阅 读教学的过程中 拿出一定的时间让学生认认真真地 写字 教师也要在学生写字的过程中 对于学生写字 的姿势 写字的习惯 写字的一些规律 给学生更多 的具体的指导 就像专家说的千万不要让教师满堂讲 占据了学生所有的学习时间 师生的评议也很重要 要让学生将写字的兴趣持 续下去 还应用评议获得自我认知和自我满足 写的 好不好 哪些笔画写的好 哪些字的间架结构还需要 继续掌握 好在哪里 为什么这样写就漂亮很多 都 需要通过评议 来让学生真正当个明白人 第 3 页 共 3 页 在家庭作业的布置中 我们应减免写字的量 比 如每天写十个 但要注意写好 写对 能够记住 这 样比按遍数枯燥的抄效果要好很多 我们学校每周都有一节课的写字时间 但我们都 没有很好的运用 下学期开始
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