高中综合教研组工作计划范文【三篇】

高中综合教研组工作计划范文高中综合教研组工作计划范文 三篇三篇 以下是为您整理的高中综合教研组工作计划范文 三篇 供 大家学习参考 篇一 高中综合教研组工作计划 一 指导思想 以建设和谐社会和科学发展观为指导 以积极 稳步 有效地实施新一轮基础教育课程改革为主线 依托行政部门 强化自身建设 创新教研方式 整合教研力量 认真实施课程 改革 总结和推广课程改革的优秀成果 提升教师的专业水平 为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持 二 基本思路 进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念 积极推 进课程改革 研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法 途径和策略 以务实和科学的态度 以校本教研为主要形式开 展教研工作 力求在以下四个方面取得新的成绩 一是认真贯彻新的 义务教育法 关注教学状况和教师 专业成长 继续加强对各学科的调研和指导 有效监控各学科 的教学质量 进一步提高教研工作的针对性和实效性 使我校 新课程实施水平有新的提高 二是积极开发优质课程资源 构建网络教研系统 推广 校本教研经验 使支持 服务教师成长的教研平台有新的拓展 三是改进教研方式 通过有效教研 推动有效教学 促 进师生有效发展方面有新的突破 四是坚持促进全体学生的全面发展和终身发展的教研工 作方向 贯彻基础教育课程改革的思想精神 继续开展义务教 育新课程教学过程 方法与评价的探索 三 主要工作 我校综合学科教研组包括科学 品生品社 音乐 体育 美术 信息技术 5 门学科 本学期主要教研工作如下 1 创新教研方式 本学期 我校将推进网络教研和校本 教研 促进教研方式创新 努力探索网络教研与传统教研相互 促进的新型教研方式 校本教研活动安排遵循理论指导实践的 原则 小组分散大组集中相结合原则开展教研活动 2 以提高教师课堂教学能力为重点 开展系列教研活动 人人实施反思型教学 人人写教学随笔 人人上教研课与说课 人人参与评课 交流教学心得 各教师立足本学科阵地 结合优 质课 说课 优秀案例等评比活动 继续开展以构建教学材料 实施有效教学为主题的新课程课堂教学研究活动 加强提高课 堂教学实效性研究 4 加强管理 严格执行课程计划 全面实施素质教育 不得将非统测科目的教学时间挪作它用 开展教学状态分析 研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规 确保学科教学的 均衡发展 巩固和深化素质教育成果 一 教材简析 本册教材秉承了前九册培养兴趣 文化积累 学会学习 整体推进的总特点 从选编课文 设计活动 安排练习等各方 面拓宽并深化了学习内容 本册共 10 个单元 单元主题分别为 龙 书 礼物 真诚 劳动 心愿 火与光 角度 破除迷信 我们去旅行 每个单元依然由主体课文和语文天地两部分组成 以保持教材的连贯性 二 学情分析 全班有学生 51 人 基础知识较牢固 阅读能力较弱 写 作水平有待提高 有个别同学不按时完成作业 上课不认真听 讲 需要加强学习目的和学习态度的教育 提高他们学习语文 的兴趣 争取在现有基础上有所进步 三 教材目的和要求 1 巩固汉语拼音 借助拼音识字 阅读 学习普通话 2 继续学写钢笔字 要求正确 端正 整洁 毛笔字临 帖 要求坐的姿势 握笔姿势正确 养成认真写字的的习惯 3 能正确 流利 有感情地读课文 会背诵指定的课文 能领会句子中含着的意思 理解段与段之间的联系 了解课文 作者安排材料的方法 能用归并段落大意和回答几个问题再连 起来的方法归纳课文的主要内容 能按要求预习课文 初步养 成预习的习惯 4 引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能 力 要注意考察学生对作文内容 文字表达的修改 也要关注学 生修改作文的态度 过程和方法 要引导学生通过自改和互改 取长补短 促进相互了解和合作 共同提高写作水平 教会学生 修改自己的习作 并主动与他人交换意见 做到语句通顺 行 款正确 书写规范 整洁 5 综合性学习自始至终要突出学生的自主性 强调合作 精神 最重要的是培养学生的主动精神 创造性和合作意识 提出问题 分析问题 解决问题的能力 四 教学措施 1 准确把握教学目标 不随意拔高或降低 2 扎实进行语言训练 本学期着重进行分段的训练 但 仍应继续对学生的识字 写字给予重视 帮助他们积累词汇和 句式 掌握基本的表达方法 课堂教学中保证学生有充分的朗 读 默读和做其他各种练习的时间 要设计有效的方法 扩大 训练面 努力让全班学生人人参与训练 保证学生有足够的个 体活动时间 教师应严格要求 及时反馈和矫正 讲求实效 3 注意听说读写的联系 要让学生通过阅读学表达 从 读中学写 在作文训练中 要充分运用课文中学到的表达方法 鼓励学生写自己熟悉的事 提高他们的语言表达能力 4 落实各单元训练重点 重视学习方法的指导 在阅读 教学中 要以训练点为重点组织教学 从内容分析导向支训练 目标上来 课文教学时 要着重考虑怎样让学生掌握本单元训 练点规定的那项阅读基本技能 避免字 词 句 篇都走一遍 平均使用力量 更不能只抓住内容分析 忽视训练重点 在进 行阅读重点训练时 要充分发挥每单元前的学习提示的作用 根据课文的特点 适时地指导学生掌握学习方法 5 继续做好培优补差工作 大力提高中等生 篇二 高中综合教研组工作计划 一 指导思想 研究高考 学习高考 抓基础 抓落实 帮助每一位学 生寻找学习的乐趣 树立学习的信心 引导学生科学求知 不 厌烦 不妥协 不放弃 争取让每个孩子都能有最大的突破 二 教研组现状分析 目前高中部文科教研组共有 10 人 语文 3 人 英语 3 人 政治 2 人 历史 1 人 地理 1 人 有如下特点 1 朝气蓬勃 富有理想 勤于钻研业务 学生关系融洽 2 认真学习新课程理念 爱岗敬业 真抓实干 有着强 烈的进取精神 3 10 人年龄老中青结合 彼此相互了解 经过整合交 流 已形成一支有着精诚合作风格的队伍三 工作目标 提升高文科教研实力 研究高考 掌握我校学生学情 抓高中学生基础 帮助每个学生树立学习的信心 稳步提升学 生学科素养 四 重点工作 研究高考 关注会考 抓基础 抓落实 五 基本工作 1 高一起始年级本学期中注意新课程教学 教师要积累 符合新课程要求的教案 教学中渗透我校先进理念 打造富有 特色的课堂 做到有研究 有活动 有成果 2 高二地理和历史学科树立会考意识 从开学第一节课 开始认真落实会考考点 每周进行会考模拟试题的训练 做好 培优补差工作 争取及格率和优秀率双丰收 3 高二政治根据每班特点因材施教 文科班的学生渗透 高考意识 提前进行高考能力的培养 理科班和韩语班落实基 础知识 提前做好会考备考工作 4 研究高考 落实本组每位教师的高考试题研究和做高 考题情