《龟兔赛跑》教学设计之一

第 1 页 共 5 页 龟兔赛跑龟兔赛跑 教学设计之一教学设计之一 详细介绍 教学目标 使学生掌握形声字的发音规律 知道 汉字的字形 字音 字义之间的关系 利用已学习过的声旁 能识读晴 清 饱 抱 洋 样 城 诚八个汉字及其相关的词组 过分析字形了解字义 能辨别具有相同声旁的汉 字 并能对其进行简单的组词 教学重点 重点是利用字形 字义 字音 进行集中识字教 学 难点是辨别具有相同声旁的汉字 课时安排 2 课时 课前准备 写有偏旁 笔画 相关熟字的卡片 写有生字词的小黑板 第一课时 教学重点 学习具有相同声旁的生字 引导学生对生字进行 简单的组词造句 并区别 辨认具有相同声旁的汉字 第 2 页 共 5 页 教学过程 复习检查 导入新课 a 用卡片指名认读熟字 青 包 羊 成 清 跑 b 学生集体认读偏旁 日 扌 土 氵 讠 c 使用导语进入新课 小朋友 大家一起看图中 的小猴和山羊在玩什么游戏呀 对 他们在玩猜字游 戏 今天我要教小朋友们玩一个找朋友的猜字游戏 小朋友们可要听好了 拼读生字 a 先让学生观察每一组中两个生字的共同之处和 不同之处 试着让学生由熟字及注音来拼读生字 b 教师指名试读 正音 尤其是韵母 ing ang eng 的发音以及声调的变化 c 教师示读 告诉学生每一组的汉字都有一个共 同的声旁 字词教学 师生共同分析字形 理解字义 第一组 青 清 请 启发学生说说 晴 请 左边分别是什么偏旁 与该字的字义有什么关系 再由教师归纳 晴天的晴 第 3 页 共 5 页 与太阳有关所以要以 日 字为偏旁 而请客的请与 语言有关所以要以 言 字为偏旁 同时可进行一些 简单的组词造句 如 太阳出来了 天晴了 请 问 等 第二组 包 饱 抱 由学生来分析字形 字义 教师归纳 吃饱的饱 左边是 食 字旁 跟食物有关 而抱娃娃的抱左边 是 扌 旁 因为要用手来抱 同时教师在写出一个 熟字 跑 巩固以字形来辨别同声旁汉字的观念 第三组相同的方法 第四组 成 城 诚 分析字义后对学生进行思想品德教育 告诉学生 要做一个讲真话 做真人的好孩子 养成诚实的美德 以及使学生明白长城使中国古代劳动人民智慧的结晶 是中国的象征 从小培养学生的爱国情操和民族自豪 感 书写指导 指导学生注意由独体字变为偏旁时的笔画的变化 例 土 的最后一横改为提 日 要写得瘦长一点 等 第二课时 教学要点 第 4 页 共 5 页 熟读课文中的生字 词组及课后句子 在实际语 言环境中运用生字组 检查学生对具有相同声旁的汉 字的辨别 教学过程 复习检查 a 用卡片 开火车 认读新学的生字 词组 b 进行同声旁汉字的辨别游戏 教师可请 12 名 小朋友到教室的前面 每人发给一张卡片 然后让他 们各自找 朋友 组成一个汉字 然后请下面的同 学认读合成的生字 进行说话训练 朗读读读写写中的两句话 太阳出来了 暖洋洋 雨过天晴 山清水秀 注意朗读时的词儿连续以 及词与词之间的停顿 请学生利用课文中的生字试着 造一些简单的句子例 我爱长城 我要做一个诚 实的孩子 等 培养学生的口头表达能力 作业指导 第一题 抽个别生字 请学生回答生字结构 例 晴 的左边是日 右边是青 第二题 请学生在课堂练习本上书写生字 教师 给予个别指导 第三题