《医学基础》课程标准

精品文档 1欢迎下载 医学基础医学基础 课程标准课程标准 1 1 课程基本情况 课程基本情况 医学基础 是我院助产专业学生的专业基础课 直接影响学生的专业技能和就业状 况 根据社会需求 为适应社会发展 提高学生思考 分析 解决问题的能力及创新思维 能力 拓宽就业渠道 为社会培养有用人才 我们针对 医学基础 课程跨度大的特点 仅平面教学 学生学习难度大 效果不理想等目前教学存在的问题 从优化理论教学 改 进实践教学 完善考核机制和加强师资培训等多个方面入手改革 医药基础 课程的教学 模式 希望通过教学改革探索高职 医学基础 课程的教学规律 建立具有高职特色的教 学模式 加强学生对医学知识的掌握 提高学生的综合素质 2 2 课程性质 课程性质 本课程是高等职业院校助产专业学生的一门必修课程 它是研究正常人体的组成 代谢 功能和在病理状态下人体的形态结构和功能变化及其机制的一门综合性学科 包括传统课 程中的人体解剖学 组织胚胎学 生理学 生物化学 遗传学 病原生物与免疫学 病理 学及病理生理学等内容 本学期学习的内容是基础医学概论中的正常人体结构和正常人体 功能 其任务是 使助产专业的学生获取所必需的正常人体形态结构及其功能的基本知识 基本理论和基本技能 为学生进一步学习其他医学课程和职业技能 提高全面素质 增强 适应职业变化的能力 更好地从事医药卫生工作打下一定的基础 3 3 课程定位 课程定位 3 1 课程面向的专业岗位需求 通过前期的社会调研 结合近期的深入调查和论证及岗位的需求 确定课程面向的职 业岗位主要有 妇产科专业医院 综合性医院妇产科 妇幼保健院 社区卫生服务中心 月子护理中心 计划生育机构等 3 2 专业课程需求 对于助产专业 医学基础 是一门专业核心课 为以下后续课程提供必需的理论基 础 如 正常人体结构 成人护理 高级助产 妇科护理 儿童护理 老年护 理 急危重症护理学 精神科护理 社区护理学 等 3 3 本课程与其他相关课程的关系 医学基础的前导课程有基础化学 生物化学 病原生物与免疫学 等课程 掌握有 关医学的基本理论知识 为医学基础教学奠定了基础 医学基础为后面的 正常人体结构 等课程学习提供了理论知识 为后续的教学实习 护理实践打下坚实的基础 4 4 课程目标 课程目标 通过对 医学基础 课程的学习 使学生能概述现代医学相关知识 能完成本专业相 关岗位的工作任务 不仅具有妇产科护理的特色专长 还要具备普通护士的基本条件 能 够应用所学的知识分析和解决生产中的实际问题 为学习专业知识和职业技能打下基础 并注意渗透思想教育 逐步培养学生的辩证思维能力 加强学生的职业道德观念 精品文档 2欢迎下载 具体教学目标为 具体教学目标为 知识目标 知识目标 1 熟知人体的基本结构和功能 2 知道常见疾病的概念 病因 症状 职业技能目标 职业技能目标 1 能够准备描述人体的基本结构和功能 2 能够准备识别常见疾病 职业素质养成目标 职业素质养成目标 1 培养认真细致 为人民健康负责的工作态度 2 培养自主学习 不断探索新的医药知识 3 具备良好的职业道德 5 5 教学内容与要求 教学内容与要求 我们按照 三领域 一时段 教学做一体化 的教学模式 通过与毕业生研讨 校内专 业课教师研讨以及向企业专家咨询并研讨的多种途径确定了教学内容的侧重点 课时分配课时分配 序号课程单元学习任务及教学要求参考学时 项目一 组成人体的基本单位 21 人体基本结构 项目二 组成人体的基本组织2 项目一 运动系统4 项目二 消化系统4 项目三 呼吸系统4 项目四 泌尿系统4 项目五 心血管系统4 项目六 神经系统2 2 人体系统组成概况 项目七 感觉器2 精品文档 3欢迎下载 项目八 内分泌系统2 项目九 生殖系统2 项目一 病理学基础 2 项目二 常见症状诊治概要2 项目三 常见呼吸系统疾病诊治概 要 4 项目四 常见消化系统疾病诊治概 要 4 项目五 常见消化系统疾病诊治概 要 4 项目六 常见循环系统疾病诊治概 要 4 项目七 常见泌尿系统 妇科疾病 诊治概要 4 项目八 常见口 眼 鼻疾病诊治 概要 4 3 疾病基本知识 项目九 常见皮肤疾病诊治概要 4 课程单元 1 课程单元名称人体基本结构课时数 4 学习目标 能概述细胞的概念及细胞的基本结构 能说出主要细 胞器的功能 能概述基本组织的分类 结构和功能 能说出骨骼肌 心肌 平滑肌的功能特点 结缔组织 的分类和功能 神经元和神经纤维的概念 学习内容组成人体的基本单位 组成人体的基本组织 教学方法和建议建议采用任务教学法 自主探究法 启发引领法 教学条件要求教学活动设计单 多媒体课件 视频文件 辅助资源 学生已有基础基础化学 生物化学 微生物学 免疫基础 精品文档 4欢迎下载 教师所需执教能力要求 对医学基础课程知识的整体把握能力 对医学基础与 其他课程间知识联系的把握能力 对医学基础知识的 把握能力 对医学基础学生今后从业的岗位设置及所 需能力的解析能力 组织领导能力 分析评价能力 课程单元 2 课程单元名称人体系统组成概况课时数 28 学习目标 能说出骨的分类 构造 全身主要骨及骨连结 脊柱 胸廓的组成 能说出消化系统的组成及主要结构 能 说出呼吸系统的组成 肺的形态位置 胸膜 胸膜腔 纵隔的概念 能说出泌尿系统的组成 肾的位置 能 说出心血管系统的组成 心的位置 形态及结构 体 循环和肺循环通路 能说出神经系统的组成和区分及 常用术语 脊髓的位置和外形及脊神经的组成 脑的 分部及脑神经和内脏神经 能说出视器的组成 眼球 壁各层结构 眼的折光和感光系统的功能 内耳的分 部 能解释激素的概念 能说出各内分泌腺的位置 结构与所分泌的激素名称 能说出生殖系统的组成 性腺的主要功能 学习内容 运动系统组成概况 消化系统组成概况 呼吸系统组 成概况 泌尿系统组成概况 心血管系统组成概况 神经系统组成概况 生殖系统组成概况 内分泌系统 组成概况 感觉器组成概况 教学方法和建议 建议采用任务教学法 自主探究法 启发引领法 情 景教学 教学条件要求教学活动设计单 多媒体课件 视频文件 辅助资源 学生已有基础基础化学 生物化学 微生物学 免疫基础 教师所需执教能力要求 熟悉人体结构及其功能并且能够准确表述 组织领导 能力 分析评价能力 课程单元 3 课程单元名称疾病基本知识课时数 32 学习目标 能说出变性及坏死的概念 类型 再生的概念 肉芽 组织的概念及功能 创伤愈合的过程及类型 能说出 精品文档 5欢迎下载 充血 出血 血栓形成 栓塞 梗死的概念 原因 类型 能概述炎症的概念 炎症局部的基本病理变化 炎症的临床表现 能说出炎症的分类 炎症的结局 能概述肿瘤的概念 良 恶性肿瘤的区别及对机体的 影响 能说出肿瘤的一般形态 组织结构 生长方式 及扩散 肿瘤的命名 常见肿瘤的信号及防止原则 能概述各种症状的概念 发生原因 表现 能概述呼 吸系统常见疾病的概念 病因 症状 能概述消化系 统常见疾病的概念 病因 症状 能概述循环系统常 见疾病的概念 病因 症状 能概述泌尿系统 妇科 常见疾病的概念 病因 症状 能概述口 眼 鼻常 见疾病的概念 病因 症状 能说出皮肤常见疾病的 概念 病因 症状 学习内容 病理学基础 常见症状诊治概要 常见呼吸系统疾病 诊治概要 常见消化系统疾病诊治概要 常见消化系 统疾病诊治概要 常见循环系统疾病诊治概要 常见 泌尿系统 妇科疾病诊治概要 常见口 眼 鼻疾病 诊治概要 常见皮肤疾病诊治概要 教学方法和建议 建议采用任务教学法 自主探究法 启发引领法 情 景教学 教学条件要求