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第 1 页 共 3 页 这条小鱼在乎这条小鱼在乎 教学设计教学设计 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 自学生字词 借助字典或联系具体的语言环 境理解词语 3 凭借具体的语言材料 体会小男孩热爱动物 珍视生命的美好感情 二 教学重点 难点 指导学生朗读课文 三 教具准备 录音 生字卡 四 教学时间 一课时 五 教学过程 一 导入新课 揭示课题 1 先请大家听一个故事 要求静心听 听懂故 事的内容 2 播放录音 3 交流 故事发生在什么时间 什么地方 什 么人在干什么 4 出示课题 二 再读课文 第 2 页 共 3 页 1 拼读生字 读准字音 2 读课文 借助字典读准字音 读通课文 3 编好自然段 4 检查词语读音 浅水泾 近在咫尺 拯救 5 指名分节读课文 纠正不正确的读音 读得 不流利的语句反复练习 6 读课文 看看自己能读懂哪些内容 还有什 么不懂的问题 7 检查自学成果 弄懂了哪些内容 还有哪些疑难之处 三 再读课文 1 自由读课文第一段 边读边想 那个人发现 了什么情况 交流要点 联系上下文理解词语 近在咫尺浅水泾 小鱼的环境 被困在浅水泾中 濒临死亡 朗读第一段 读出小鱼的困境 2 自由读第二段 边读边想 那个人又发现了 什么 交流要点 小男孩在拯救小鱼的生命 圈划出有关的动词 走 弯 捡 扔 指导朗读 你觉得小男孩怎么样 第 3 页 共 3 页 3 同桌读下面的对话 读后讨论 小男孩为什 么要这样做 交流要点 小男孩热爱动物 珍惜生命 哪些地方可以看到小男孩热爱动物 珍惜生命 理解 在乎 指导朗读对话 四 质疑问难 自由读课文 看看还有什么不懂 的问题 进行提问 五 指导朗读全文 1 学习这篇课文 你最敬佩小男孩的
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