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第 1 页 共 4 页 满井游记满井游记 教学设计教学设计 2 2 学习细致的观察生活 准确生动的描写景物 的方法 品味课文清新自然 优美生动的语言 体会 作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情 熟读 成诵 学习细致的观察生活 准确生动的描写景物 的方法 学习积累文言词汇 欣赏本文优美生动的语言 培养学生的审美 能力 这是自读课文 作为写景小品 它精短饶有 趣味 宜让学生反复吟咏 力争在课内熟读成诵 然 后讨论仿写 课堂教学力求 激趣 充分调动学生学的 积极性和主动性 让学生生动 活泼 有效地学习 多媒体电教平台 满井游记 教学软件 一课时 一 导入课文 简介作者 学生默读阅读提示第 一段 教师出示教学目标 第 2 页 共 4 页 二 自读理解 学生朗读课文 力求理解文意 检查学生理解能力 自学能力 教师读课文 学生口译 学生再次朗读课文 感受文章清新自然的语 言 三 自读欣赏 播放有关 满井游记 的风景片段 要求学 生结合课文内容认真观看 用心体味 教师指导 学生根据阅读提示 这是一 篇清新的写景小品 生动的表达了一个 城居者 一 冬都 局促一室之内 而今返回自然 若脱笼之 鸽 的欢快心情 写景层次分明 比喻贴切 在理 解 熟悉课文内容的基础上进行欣赏 学生边议边读边背 教师归纳 第一段内容是什么 有什么作用 第二段逐句读来 怎样表达记游的次序 出示篇章结构图 若脱笼之鹄 春 水 总 静 春 山 满井早春图 春 柳 分 第 3 页 共 4 页 春 苗 游人 鱼鸟 总 动 未始 无春 学生朗读第二段 体会作者当时欢愉的心情 再次播放有关 满井游记 的风景片段 加 深对课文的理解 学生尝试背诵第二段 四 自读深化 教师指导学生看阅读提示 学习细致的 观察生活 准确生动的描写景物的方法 教师引导学生回忆朱自清的 春 引出 绘春图 与 满井早春图 作比较 若脱笼之鹄 山水太阳 春 水 总 静 春 草 春 山 春 花 绘春图 满井早春图 春 柳 分 春 风 春 苗 春 雨 游人 鱼鸟 总 动 迎 春 未始 无春 颂 春 教师小结 同样是写春 虽然所写的景物不同 但写景时都注意到了抓住事物特征 用优美的语言进 第 4 页 共 4 页 行景物描写 有静有动 有声有色 表达作者的思想 感情 仿写练习 姚中的早晨 仿照两篇文章的结构 出示 姚中的早晨 结构提示图 使用 powerpoint 幻灯软件 总写 早晨的 早晨的 姚
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