人教部编版语文公开课优秀教案《藏戏》教学设计与反思

第 1 页 共 8 页 人教部编版语文公开课优秀教案人教部编版语文公开课优秀教案 藏戏藏戏 教学设计与反思教学设计与反思 课题 藏戏 课型 略读课文 授课 时间 1 课时 教学 目标 1 默读课文 了解藏戏的形成 2 说说藏戏有什么特色 作者是从哪几个方面 写的 体会课文在表达上的特点 3 学习课文开头形象概括藏戏特色的写法 照样 子介绍一种艺术样式的特色 教学 重点 说说藏戏有什么特色 作者是从哪几个 方面写的 体会课文在表达上的特点 教学 难点 学习课文开头形象概括藏戏特色的写法 照样子介绍一种艺术样式的特色 教学设计 设计意图 导入 分钟 一 揭题谈话 引入新课 1 出示课件 1 在本组课文中 我们随作家老 舍一同感受了美好快乐的春节 随作家沈从文品尝了 第 2 页 共 8 页 美味的腊八粥 还从三首古诗里面了解了寒食节 七 夕节 中秋节 我们的祖国不仅有丰富多彩的节日风 俗 还有独具特色的艺术形式 黑格尔曾经说过 哪个民族有戏剧 就标志着这个民族走向成 熟 生活在我国西南部青藏高原上的藏族 就是 一个古文化十分发达 堪称相当成熟的民族 她所创 造的举世瞩目的藏戏艺术之神奇独特 灿烂辉煌 正 好印证了世界智者有关民族成熟与否的论述 藏戏是 藏族戏剧的泛称 它有着悠久的历史 是中华民族历 史最久远的戏剧之一 今天 就让我们共同去领略这 深受藏族人民喜爱的藏戏 板书 藏戏 2 学习生字词 出示课件 2 1 出示词语 读一读 剧种 激流 吞噬 sh 发誓 旷野 柔顺 压抑 招徕 l i 两面三刀 别无所求 不一而足 优哉游哉 2 解释词语 两面三刀 比喻居心不良 当面一套 背面一套 优哉游哉 悠闲的样子 从学过的课文开始导入 既回顾了知识 又自然 引出课题 第 3 页 共 8 页 新课 教学 分钟 二 整体阅读 初步感知 出示课件 3 1 阅读课前导语 明确自读要求 2 速读课文 思考 课文哪些段落讲了藏戏的 形成 哪些段落介绍了藏戏的艺术特色 读后交流 梳理 第 4 7 自然段讲的是藏戏的形 成 第 8 19 自然段讲的是藏戏的艺术特色 三 自主研读第 4 7 自然段 感受藏戏形成的神 奇 出示课件 4 1 自由读第 4 7 自然段 思考藏戏是怎么形成 的 试着用自己的话说一说 2 指名说藏戏的形成 其他同学认真听 听后 提出需要补充的内容 3 这个传奇故事最打动你的是什么 提示 鼓励学生自由表达 如唐东杰布为民造福 的美好心愿 七位姑娘的义举 小结 这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中 唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖 时至今日 在 每一个藏戏剧团 都会供奉有他的画像 接受着一代 代艺人的膜拜 也让我们顿生出几分神圣和肃穆感 第 4 页 共 8 页 板书 形成 传奇 四 自主研读第 8 18 自然段 感受藏戏独特的 艺术魅力 1 自主学习 的面具 的舞台 的演唱风格 出示课件 5 要求 选择自己感兴趣的研读内容 反复阅读相 关段落 把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出 来 2 集体交流研读结果 说说你是从哪知道的 1 面具 多样 夸张 形象鲜明 出示句子 面具运用象征 夸张的手法 使戏剧 中的人物形象突出 性格鲜明 这是藏戏面具在长期 发展的过程中得以保留的重要根据之一 板书 面 具 多样 夸张 形象鲜明 讨论交流 在藏戏中 面具是怎样运用象征 夸 张的手法 使戏剧中的人物形象突出 性格鲜明的 2 舞台 没有固定舞台 与大自然融为一体 出示句子 雪山江河作背景 草原大地作背景 藏戏的艺人们席地而唱 不要幕布 不要灯光 不要 道具 只要一鼓 一钹为其伴奏 他们别无所求 只 要有观众就行 藏戏没有舞台 怎样演出 板书 舞台 没有 第 5 页 共 8 页 固定舞台 与大自然融为一体 提示 突出 不要 不要 不要 只 要 只要 3 演唱 不受时间限制 板书 演唱 不 受时间限制 想一想 为什么藏戏一出戏演他个三五天毫不稀 奇 提示 生活节奏缓慢 藏戏情节可以拖延 唱腔 及动作可随意发挥 一段戏可以不断重复 3 思考 作者在描写藏戏的特色时 哪个部分写 得详细 哪个部分写得简略 这样写有什么好处 提示 面具的描写最为详尽 舞台和演唱方面的 特点描写较简略 这样写详略得当 能更加突出藏戏 最具特色的方面 5 对照开头 体会写法 1 再读第 8 18 自然段 请你试着用文中的几 句话概括藏戏的特色 2 指名读第 1 3 自然段 体会作者是怎样概 括的 3 读一读文章开头的三个自然段 评一评这 样开头的好处 出示课件 6 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 第 6 页 共 8 页 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没 有结束的呢 提示 用反问句的形式先声夺人 强调藏戏带着 面具演出等方面的突出特点 同时 也为本文将着力 描述面具的颜色 形状及作用埋下伏笔 6 出示句子 藏戏就是这样 一代一代地师传身 授下去 出示课件 7 提示 最初的藏戏没有剧本 全靠师父言传身教 全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高 使具有 600 多年历史的藏戏得以保留和发展 成为藏文化的 活化石 培养学生养成阅读课前导读的习惯 提高自学能 力 对藏戏的开山鼻祖不做过深的人文内涵挖掘 重 在锻练学生的表达能力 这一环节的设计降低了学生概括特点的难度 学 生能根据提示更精准地概括藏戏的特点 积累句式 学习课文精炼的表达方法 培养学生的文化传承意识 课堂小结及拓展延伸 分钟 五 课堂总结 学习写法 第 7 页 共 8 页 1 小结 有着千年悠久历史的藏戏艺术 在经 历了一次又一次的风雨洗礼之后 时至今日 犹如一 朵盛开在西藏高原上的雪莲花 深深地扎根在西藏人 民的心灵深处 藏族人民通过它歌颂生活的真 善 美 鞭挞现实中的假 恶 丑 可以说 她是藏族群 众衡量生活的一把尺度 是高原儿女创造的一个艺术 奇珍 2 请仿照文章的开头写一种你熟悉的艺术形式 在学习写法的过程中 促进学生与文本之间的对 话 板书 内容 形成 传奇 藏戏 面具 多样 夸张 形象鲜明 特色 舞台 没有固定舞台 与大自然融为一 体 演唱 不受时间限制 课堂作业新设计 1 把词语补充完整 哄 大笑 两面三 心所欲 哉悠哉 2 在括号里填上恰当的词语 第 8 页 共 8 页 的歌声 的容貌 的舞姿 的江水 3 按要求改写句子 1 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的 呢 换一种说法 2 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 换一种说法 3 身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥 缩