幼儿园新学期工作计划_2

第 1 页 共 12 页 幼儿园新学期工作计划幼儿园新学期工作计划 一 幼儿园现状分析 幼儿园概况 咪咪幼儿园自开办以来得到普陀区教育局及相关 科室领导直接关心指导 今年暑期区教育局派遣基建 队本园屋顶漏水 地管堵塞进行大修 当前本园硬件 设施符合上海市 幼儿园建设标准 现有规模 6 个 班级 其中托班 1 个 小班 2 个 中班 2 个 大班 1 个 幼儿园占地面积 2319 平方米 建筑面积平方米 全园教职员工 25 名 教师 14 名 有教师资格证 4 人 非学前教育专业教师都在读学前教育专业和教师资格 证书 幼儿园发展基础 优势 全园教职员工积极向上 有团队精神 基本能以 心语 来审视自己的工作 确保幼儿的 欣悦 安全 健康 卫生 快乐 聪明 自信 心语 是 用爱心去监护好每个宝宝 用细心去呵 护好每个宝宝 用责任心去做好每项工作 用诚信服 务于社会和家长 学习进取工作细致有创意 学会反 思提高保教工作质量 同伴相处讲究尊重与宽容 发 第 2 页 共 12 页 生冲突先找主观原因 当工作失败时不找借口 当工 作成功时积累方法 不足 分层管理畅达不够 中层干部职责明确工作到位 不够 人人自我管理 做到自尊 自律 自检不够 二 学期目标 1 加强队伍建设 提高员工基本素质 人文素 养 在日常工作中体现 教师工作专业性 后勤工作 规范性 2 加强安全教育 把幼儿园安全作为重大政治 任务抓紧抓实抓好 3 加强园本课程建设 体现 共同性课程与园 本特色课程相融性 即 礼仪启蒙教育 特色课程 渗透于一日活动之中 4 加强校园文化建设 把 礼仪 作为切入口 形成咪咪幼儿园的礼仪教师 礼仪幼儿 礼仪家长 管理工作 1 分层管理畅达 职责明确 工作到位 2 人人自我管理 做到自尊 自律 自检 措施 1 对未尽后勤组长 教研组长等干部职 责的当即撤销任职资格 2 对不善自检 不服他检 不愿互检的教师 第 3 页 共 12 页 到期解除教师合同 3 加强教代会 家委会的参政议政 队伍建设 1 非专科生教师就读 学前教育 教师资格证 书 达到持证上岗要求 加强师资培训 提高教师工 作专业化水平 2 后勤三大员持证上岗 持证率力争 100 提 高后勤工作的规范性 3 提高员工人文素养 说话时做到三个有利于 发生与解决矛盾能找主观原因 4 自觉遵守园规章制度 实施员工手册条例 措施 1 园长关注每一位教师 促进每一位教 师 发展每一位教师 成 就每一位教师 让教师 心中有目标 眼中有孩 子 时时有教育 帮助他 们在研究性实践中成长 提高教师的专业化水平 2 对于上班不迟到 进园后时不换校服 工作 时不溶于幼儿之中 说话时不注意三个有利于 碰到问题时强调客观 不找主观原因 上班时间打手机 发短消息 上网 吃东西 搭班未经领导同意随便换班等 引导无效 第 4 页 共 12 页 立即解除劳动合同 3 园长关注每一位后勤人员的工作实况 做到 眼中有事情 环境清 洁做到 净美 两字 对于工作马虎拖拉者引导 无效 立即解除劳动合同 等 课程设置 1 实现共同性课程与选择性课程的相融与互补 性 体现 行动是幼儿学习的主要方式 让幼儿在做 中学 幼儿在前 教师在后 2 拓展幼儿多元智能 开设幼儿英语 奥尔夫 音乐 蒙氏数学 珠心算 阅读 东方之星思维课程 本学期侧重研究 共同性课程 主题背景下集体教学活动研究 特色课程 礼仪启蒙 教育研究 选择性课程 奥尔夫音乐 蒙氏数学 教学研 究 3 实现主题活动与主题墙及区角游戏的联系性 4 实现学习活动目标制定适合幼儿年龄特点 第 5 页 共 12 页 体现 具体可操作 整体 在最近发展区 5 实现课前准备充分 材料投放与备课相符 教具大而色彩鲜艳 便于幼儿观察 幼儿学具应人手 一份 便于幼儿直接体验 教学过程教师发音正确 X 及前后鼻音等 6 实现选择性课程 分级阅读中大图书与小图 书的有效互动 英语教学中大挂图与小图书的有效互 动 幼儿运用英语小卡 措施 把上述条例作为活动评价指标 7 实现礼仪特色课程在一日活动的渗透性 按照咪咪幼儿园 礼仪启蒙教育 评价指标 参 照 幼儿教师礼仪基础教程 设计渗透于一日活动的礼仪教育方案 探索形成 一套 2 6 岁幼儿 礼仪启蒙教 育 的园本课程 8 开发 0 2 岁亲子早教课程 措施 早教兼职教师广阅国内外早教信息 针对 本园 本地区婴幼 儿身心特点 制定 0 2 岁亲子早教课程开发 计划 定期开放散居婴幼儿早 教活动 积累早教课程内容 来填补早教课程 在本园的空白点 第 6 页 共 12 页 园本研修 1 提高教师 礼仪 特色课程实施水平 2 提高教师教研活动水平 3 提高教师教育科研水平 措施 园长引领 扶持教研组长开展园本研修 1 以教研组为核心 依据 课程指南 对新 教材进行园本化实施 关注新教材主题活动的预设 重视对主题活动整体框架的全面思考 重视集体活动 的设计与组织和多元游戏环境的创设 提高教师新课 程园本化实施能力 2 青年教师自学学前教育基本原理 自学课程 指导纲要及市下发的学前教育相关文件 以 笔试 实践操作 等手段加强对教育理念和教学原理的感 知 理解 运用 3 以 教育问题 为教研专题和课题研究内容 实施教研 科研 研训一体化 环境创设 1 创设探索性的学习环境 2 创设自理性的生活环境 3 创设挑战性的运动环境 4 创设自由性的游戏环境 第 7 页 共 12 页 5 创设表现性的英语 音乐环境 措施 1 为每个幼儿创设温馨亲近的心理环境 2 购置适合幼儿各年龄段 开启幼儿智能的教 玩具 3 把下列作为评价指标 教师能变废为宝自制教玩具 有数量 质量 有创意 活动时教学具布局合理美观 有顺序操作合理 幼儿入睡时教师视线面对幼儿 护理时坐在椅子 上 午睡时巡视 幼儿被子不散地 午睡起叠被整齐 美观 仪容清洁 仪表整齐 教学过程教具放置 演示手势有序不乱 幼儿操 作投入 中午散步教师带领幼儿看礼仪画 说礼仪画 展 礼仪行 各班都成立奥尔夫音乐小乐队 制定打击乐活动 计划 让幼儿认识乐器 喜欢乐器 天天练习 各班都成立英语剧组 编剧本 排练英语剧 教育科研 各班继续在 幼儿礼仪启蒙教育 总课题框架下 第 8 页 共 12 页 确立本班 礼仪启蒙教育 子课题活动方案 侧重 感恩 教育 对爸爸妈妈的 感恩 教育研究 对爷爷奶奶的 感恩 教育研究 对老师的 感恩 教育研究 对同伴的 感恩 教育研究 措施 1 各级组选择子课题内容 2 园长指导教研组长设计子课题实施方案 3 每月交流一次 期末阶段小结 安全卫生保健工作 1 提高保健工作质量 预防手足口病发生 2 加强对教工 家长有关卫生健康 安全知识 的宣传指导 提高家园一致教育质量 措施 1 以 保教质量评价指南 托幼机构保育工 作手册指标为考量标准 2 完善园长 教研组长 后勤组长对保教分层 管理网络 加强对日常安全卫生保健的检查 反馈与 调整 树立做好安全卫生保健工作人人有责思想 3 后勤组长和教研组长加强对教师保教工作的 检查 找出一日活动中的安全卫生保健要素 确保幼 第 9 页 共 12 页 儿的卫生健康 家庭 社区工作 1 实施家园一致教育 2 开展 0 3 岁散居婴幼儿早期教育指导工作 3 实行家园社区联谊敬老活动 措施 1 举办 1 2 次家教指导讲座 建立与家长网上 互动的制度 2 定期开展 0 3 岁散居婴幼儿早期教育指导站 活动 活动有计划小结 有家长反馈 3 在重阳节开展敬老节活动方案 带领幼儿到 敬老院为爷爷奶奶表演 1 2 次 三 内容安排 9 月 1 工作计划交流 本学期班级计划 教研工作 计划 家长工作计划 个人三年发展规划 后勤四大 员工作计划 保健员 保育员 保安员 营养员 2 各班确认一个 感恩 研究专题 3 幼儿基本测评 4 班级家长会 向家教讲解班级计划 讲解以 家园联系栏和咪咪网站等形式和家长联系 让家长感 知课程安排和幼儿发展情况等 听取家长合理建议 第 10 页 共 12 页 5 继续学习与笔试 教师成长手册 保教质 量评价指南 幼小衔接活动的指导意见 上海市 0 3 岁婴幼儿教养方案 10 月 1 共同性课程 主题背景下集体教学活动研究 重点观察 实现学习活动目标制定适合幼儿年 龄特点 具体可操作 整体 在最近发展区 实现课前准备充分 材料投放 与备课相符 教具大而色彩鲜艳 便于幼儿观察 幼儿学具人手一份 便于幼儿直 接体验 教学过程 幼儿学习 主要行动方式 幼儿在做中学 幼儿在前 教师 在后 教师发音正确 X 及前后鼻音等 2 学习主题活动与主题墙及区角游戏的联系性 研究 重点观察 主题墙是否反应主题活动内容 师幼 共同布置 体现发展性 区角游戏内容是否是学习主题活动的预备与后 续 3 消防 抗震演习 4 家园社区联谊 重阳节 活动 11 月 第 11 页 共 12 页 1 特色课程 礼仪启蒙教育 感恩活动教育研 究 重点观察 礼仪活动能否体现生活性 情境性 活动过程能否面向全体 让幼儿主动探索直接体验 在行动中学 师 幼 物能否有效互动 2 秋游 3 级组感恩课题实验研究 12 月 1 选择性课程 奥尔夫音乐 蒙氏数学 教 学研究 重点观