学前班第二学期语文教学工作总结

学前班第二学期语文教学工作总结学前班第二学期语文教学工作总结 学前班的班主任工作 是一项即平凡又复杂的工作 如何 作学前班第二学期语文教学工作总结 本文是整理的学前班第 二学期语文教学工作总结 欢迎阅读 篇 1 学前班第二学期语文教学工作总结 本学期 我们学前班的孩子已圆满地完成了学前班的学习 和生活 即将升入小学 望着渐渐成长的孩子们 我们感受到 了一种自豪感 通过努力 孩子们学会了许多 各方面进步都 很大 总结过去了的工作经验 更好地提高自己的各项工作水 平 一 班级情况 一 班级情况 孩子们大部分年龄在 5 岁左右 学习 还比较认真 特别是拼音 数学 美术 我们班幼儿都比较感 兴趣 与上个学期相比较各方面的进步都比较大 经过长期的 培养 现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高 二 教学工作 二 教学工作 本学期加强了幼儿阅读 写字 讲故 事 算算式等各方面的培养 提前做好幼小衔接工作 在学期 初我们就让家长为幼儿准备了 田字格本 数学练习本 拼音 本 组织幼儿早期阅读 识字游戏 练习写数字 做算术题等 活动 开展了 讲故事 评比活动 通过活动 幼儿说话的语言 表达更加生动而富有感情 讲故事的积极性也越来越高 幼儿 对做算术题的兴趣也更浓了 为了做好幼小衔接工作 我们对 孩子进行独立性的训练 通过谈话 故事 社会实践培养幼儿 的独立意识 增强独立解决问题的能力 在生活中培养幼儿自 己的事情自己做的习惯 在日常生活中和课堂中 也反复强调 严格遵守行为规则 课堂规则 这些训练都收到了很好的效果 我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子 三 安全工作 三 安全工作 安全工作是最重要的工作之一 保障 每一个幼儿的人身安全 是每一个教师的责任和职责 为了让 家长放心 让幼儿能在一个安全的环境中生活 成长 我做到 了以下几点 每天放学前都进行安全教育 教给了幼儿一些安全知识 强化了幼儿的安全意识和自护能力 不吞食异物 不玩火 水 电 不从高处往下跳 不乱爬高处 不吃生人的东西 不跟生 人走 发生危险时 会大声呼救 教育孩子并教给孩子们正确 的自我保护的方法和能力 严格晨检制度 不让幼儿带不安全 物品进入学校 四 家访工作 四 家访工作 与家长互动效果直接影响班级管理的 成效 教师与家长协力解决教育问题 提升对儿童的关心 共 同分担教育责任 1 1 注重沟通的实效性和针对性 注重沟通的实效性和针对性 有小问题时 第一时间 与家长联络 让家长知道老师对问题很重视 对儿童发展很在 意 热情对待每一位家长 家长来接送孩子时和他们聊上几句 了解一下儿童在家的表现或关心一下儿童的身体情况 让家长 感觉关心和温暖 2 2 利用通讯手段 经常性与家长交流 利用通讯手段 经常性与家长交流 制定家长联系册 把教师的手机号码留给每一位家长 以便家长更方便快捷地与 老师进行联络 更好地关心孩子的成长 3 3 让家长协作教师在家辅导学生学习 让家长协作教师在家辅导学生学习 4 4 召开家长会 召开家长会 介绍了本学期的教学目标 使他们了解 了班内课程特点 并针对一些问题开展讨论 努力的付出 换来了家长的信任 我相信在今后的日子里 家长工作会做得更好 本学期非常忙也非常累 收获当然也不小 在工作中我享 受到收获的喜悦 也在工作中发现存在的一些问题 在今后的 工作中我应不断地学习新知识 努力提高思想及业务素质 大 胆地创新教学方法 学习老教师的教学经验 力求把日后的工 作做得更好 篇 2 学前班第二学期语文教学工作总结 期末临近 回想这学期以来的教学工作 感觉真累 但也 伴随着收获的快乐 一学期以来 我都在不断的反思着自己 努力使自己的工作更有成效 让幼儿学的轻松 扎实 现将本 期的语文教学工作总结如下 一 自身素质的提高一 自身素质的提高 作为一名幼儿教师 如果在各科教育教学环节上有丰富的 学识理论 结合到每一教育环节上 注意自身的教育教学修养 那么幼儿就会通过教师这面 镜子 不断地去模仿 不断地去学 习 由于我是首次担任幼儿教学工作 所以我积极学习教育教 学理论 把新课标的理念渗透到幼儿教学中 注重以培养幼儿 的合作交流意识和实践创新能力为主 充分利用各种资源 经 常和担任过幼儿教学工作的老师探讨 遇到不够明白的地方虚 心请教 力争教学上精益求精 二 具体教学工作二 具体教学工作 学前班是孩子进入小学的第一步 起到幼小衔接的作用 正如修筑高楼大厦一样 必须要为幼儿的成长打下坚实的基础 本学期 我主要在幼儿学习习惯 汉语拼音教学 识字教学 写字训练等方面作了努力 1 1 培养幼儿良好的学习习惯 培养幼儿良好的学习习惯 作为学前班的小朋友来说 如何能让他们在 30 分钟的课 堂上认真地听讲 是非常重要的 也是非常难的一件事情 因 此 培养幼儿良好的学习习惯是我教学工作开始的重点 从开 学的第一个星期开始 我就采用编儿歌 口令等形式 将幼儿 学习习惯的培养融入情趣之中 让他们在情趣之中慢慢地养成 良好的习惯 从坐姿到站姿 从拿书到读书 从保持正确的书 写姿势到爱惜学习用品 从举手的姿势到倾听的习惯 我都不 厌其烦地讲 说 练 通过一学年来的培养 我班幼儿都养成 了良好的学习习惯 这样也提高了课堂教学的效率 2 2 抓好拼音教学 抓好拼音教学 拼音课是学前班教学中的一门重要学科 是幼小衔接的一 道难关 也是识字阅读的拐杖 那么孩子们在阅读识字之前就 要学好拼音 这意味着他们如果能掌握好拼音 就可以具备一 定的自学能力 既能品尝识字的甜头 又能体会阅读的魅力 所以我在拼音教学方面下了很大的苦功 坚决不让一个幼儿掉 队 处于幼儿期的孩子 是十分贪玩好动的 在拼音课中为了 迎合孩子们的兴趣提高其学习的积极性 我运用了多媒体教学 但是一节课要达到实效单靠多媒体 图片和活动教具是远远不 能满足他们的需求的 孩子们不仅要好看 好听 还要好玩 所以我上课时让他们多动动脑 动动手 动动口 用多种形式 调动了孩子们学习的积极性 营造了愉悦的学习氛围 还让孩 子们在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过幼小衔接的第一 道难关 经过两个学期的拼音训练 幼儿掌握了 24 个韵母 23 个 声母和的音形以及书写 能区分平舌音和卷舌音 掌握了声母 j q x 与 拼读的规则 能拼读音节 3 3 抓好识字教学 抓好识字教学 识记生字 是低年级小朋友的重要任务 幼小衔接教材在 识字认字上要求多认少写 所以我重视幼儿对汉字语言的积累 如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些 让幼儿感兴趣 使他 们爱学 乐学 形状各异 发音不同的生字 想牢牢记住并不 容易 需要幼儿切实掌握好字形的分析法 识记法 每个幼儿 思考的方法 角度都是不同的 他们的生活经历也不同 因此 我提倡小朋友自己想办法识记字形 我参与讨论但决不强求统 一 及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子 4 4 抓好写字训练 抓好写字训练 人的习惯的形成主要在幼儿和小学阶段 而幼儿班的写字 教学是重中之重 这对以后的学习 生活都很重要 所以在教 学时我特别注意 要求幼儿写的字不在多 而在于端正写字的 态度 在于培养良好的习惯 培养一定的审美能力 而非机械 抄写 古语说 少成若天性 习惯成自然 首先 要让幼 儿写好字 作为他们的老师 我更注重自己在课堂上的板书 给幼儿的留言等方面给幼儿做一个很好的示范 其次 引导孩 子们学会读帖 描红 既从技能方面要求幼儿 又从习惯方面 的要求幼儿 特别是习惯方面的要求 如怎样握笔 保持怎样 的写字姿势 这些往往容易忽略 而恰恰正是这影响了幼儿的 写字质量的提高 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育 三 存在的问题与不足 三 存在的问题与不足 在教学过程中我也碰到过一些难题和障碍 总结以下 1 1 有些是来自于拼音本身的 如形近的声母 韵母较多 有些是来自于拼音本身的 如形近的声母 韵母较多 给幼儿的分辨带来了困难 给幼儿的分辨带来了困难 b 和 d p 和 q 仅半圆的位 置不同而发音不同 而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本 质联系 我虽然动过很多脑筋 但有些孩子还是分不清楚 2 2 有些来自于方言环境的影响 有些来自于方言环境的影响 在教学中有这么一个案 例 我在教幼儿发 z 和 zh 时 有些幼儿总也分不清 3 3 部分孩子作业速度慢 音节拼读还不过关 也有的孩 部分孩子作业速度慢 音节拼读还不过关 也有的孩 子书写不认真 子书写不认真 一个学期的教学工作很快就结束了 但一个 学期的教学使我得到了许多的启示 小朋友就像一张白纸 纯 真无邪 作为老师的我们责任重大 如何排版 着色 是轻描 淡写还是浓墨重彩 直接关系着他们的成长 因此我们要小心 翼翼 让孩子们能像花儿一样灿烂 芬芳 在今后的教学工作 中 我将继续发扬优点 改正缺点 不断提高自我 努力使自 己的教育教学水平再上一个新台阶 篇 3 学前班第二学期语文教学工作总结 对于学前班的幼儿来说 如何让他们能在 40 分钟的课堂 内认真听讲是非常重要的 这涉及到幼儿年龄的特点 以及家 庭教育的空缺 本人教学工作中总结了以下几点心得 抛砖引 玉 与大家分享交流 一 抓住幼儿的学习习惯一 抓住幼儿的学习习惯 培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点 采用朗朗上口的儿歌 口令等形式 将幼儿学习习惯的培养融 入情趣之中 让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯 从坐姿 到站立 从写字到读书 拿书 从保持正确的读 写姿势到爱 惜学习用品 这些都需要老师不厌其烦的重复讲 重复说 通 过这一个学期的培养 幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯 二 二 抓好幼儿基础知识 1 注重汉语拼音知识的教学 汉语拼音既是幼儿学好语 文的基础 又是学好语文的重点 如何让幼儿把这看似枯燥的 知识学得生动有趣 又能很好地掌握 在教学中 采用幼儿容 易理解的儿童语言 如 教小朋友认识单韵母 如 拼音王国 的家有三层楼房 单韵母妈妈生有六个孩子 老大叫什么 老 二叫什么 他们又是住在哪一层楼房 一一的说明白 让幼 儿在趣味中学会知识 在认记方面 采用用直观型用形象记忆 法和比较记忆法 这样幼儿记得灵活 不易忘记 幼儿能够完 成学习任务 2 抓好写字 写字是学前班语文教学工作的重点 也是 难点 在教学中 应特别注意对幼儿写字的要求 首先 教师 应在课堂板书上按笔