新课标人教版三年级语文上册教学计划

教学 教学 2013 年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期 语文教学工作计划语文教学工作计划 任课教师 尚世华 一 一 指导思想 指导思想 着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情 指 导学生正确地理解和运用祖国语文 使他们具有适应实际需要的识字 写字能力 阅读能力 写作能力 口语交际能力 丰富语言的积累 发展语感和思维 注重提高学生的人文素养和科学素养 注重培养学 生的社会责任感 创新精神和爱美的情趣 引导学生开发潜能 学会 学习 掌握学习方法 养成良好的语文学习习惯 二 学生情况分析二 学生情况分析 本期本班共有学生 71 人 其中男生 46 人 女生 25 人 学生在二 年级学习基础上 一面着重进行阅读和写作方法的指导 注意培养学生 对事物的好奇心和强烈的探究兴趣 让学生观察周围事物 亲身体验 有所感受 有所发现 使学生有强烈的参与意识和合作精神 全面提高 全体学生的语文素养 另外 三年级的孩子的识字量有了一定的积累 应该加大阅读量 让孩子学会自由地表达自己的想法 喜欢写日记 学 会习作 这学期要采取有效的教学措施 加强优差生的辅导 调动每一 个孩子的语文兴趣 全面提高教学质量 三 教材分析三 教材分析 教学 教学 本册共有课文 32 篇 其中精读课文 24 篇 略读课文 8 篇 此外 教材后面还附有 8 篇选读课文 设计了八个专题 它们依次是 多彩的 生活 名人故事 心中的秋天 细心观察 灿烂的中华文化 壮丽的祖 国山河 科学的思想方法 献出我们的爱 每个专题内涵丰富 贴近儿 童生活 体现时代特点 蕴涵教育价值 每组由导语 三篇精课课文 一篇略读课文 一个语文园地组成 精读课文后面有会认和会认的字 略读课文后面没有安排会认的字 哪字属于生字就随文注音 精读和略 读之间有连接语 并适当提出略读的要求 一部分后面有资料袋 有两 组课文安排了综合性学习 全册书要求认识 200 个字 会写 300 个字 第一次会写的字超过了 会认的字 要求认识的字排在横条里 要求会写的字排在方格里 此外 教材在语文园地一 四 五 七还归类安排了一些要求认识的字 如不 便于安排在课文里的反映人体器官的字等 每个语文园地由五个栏目组 成 其中有四个固定的栏目 口语交际 习作 我的发现 日 积月累 第五个栏目是机动栏目 为 宽带网 趣味语文 展示 台 或 成语故事 这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次 四 教学目标四 教学目标 1 在语文学习过程中 感受生活的丰富多彩 激发学生对生活的 热爱 了解祖国壮丽的山河 富饶的物产 培养热爱祖国 热爱自然的 教学 教学 思想感情 认识中华传统文化的丰厚博大 激发学生民族自豪感 学习 革命领袖 科学家的优秀品质 受到关爱他人 助人为乐的思想品德教 育 在发展语言能力的同时 启迪学生的思想 培养学生留心观察 善 于思考的能力 2 认识 200 个字 会写 300 个字 累计认识 2000 个字 会写 1300 个字 3 会使用字典 学习使用词典 有初步的独立识字能力 开始练 习用钢笔书写正楷字 用毛笔描红 4 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 5 继续学习默读 学习对课文中不理解的地方提出疑问 6 学习联系上下文 借助字典 词典和生活积累 理解词句的意 思 初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 7 初步把握文章的主要内容 初步体会文章表达的思想感情 8 开始学习略读 粗知文章大意 9 积累课文中的优美词语 精彩句段 背诵优秀诗文 10 篇 段 练习复述课文 10 初步培养读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 课外 阅读总量不少于 10 万字 11 开始练习习作 不拘形式地写出见闻 感受和想象 愿意将自 己的习作读给人听 与他人分享习作的快乐 教学 教学 12 讲述故事努力做到具体生动 用语言打动他人 讲述见闻努力 做到清楚明白 能说出自己的感受和想法 13 结合语文学习 学习观察大自然 观察社会 书面与口头结合 表达自己的观察所得 五 教学措施及方法五 教学措施及方法 一 精读课文的教学 1 继续重视字的教学 识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之 一 要坚持在语言环境中识字 在阅读教学过程中完成识字任务 识字 教学要与低年级有所区别 要使学生能比较熟练地查字典 自学生字 具有初步的识字能力 注重培养学生认认真真地写字 养成良好的写字 习惯 除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外 还要靠经常不断地 练习提高写字的技能 钢笔字逐步做到写得正确 端正 整洁 行款 符合要求 用毛笔写字能正确地执笔 运笔 写得端正 纸面干净 要 严格要求 严格训练 不断提高写字质量 2 继续加强词句训练 词句训练是整个小学阶段的一个教学重点 进一步加强词句训练 更是本册阅读教学的重点 中年级的词句训练可从以下几点进行 一是 对课文中的重点词句 要避免以词解词 要鼓励学生结合语言环境 联 系生活实际或查字典理解词句的能力 逐步做到能自行理解 二要鼓励 教学 教学 学生摘抄好词佳句 加强语言的积累 三要重视词句的运用 加强与说 写之间的联系 3 语文园地的教学 语文园地重视引导学生自主学习 独立思考 提出问题 发表个 人的感受和见解 学习表达相结合 培养整体把握和综合运用的能力 采用多种形式引导学生积累语言 努力体现让学生自主选择 主动积累 4 要加强朗读 默读训练 朗读是最经常 最重要的阅读基本功 课上一定要有琅琅的读书声 要多读少讲 把更多的时间用于朗读 要体现读通 读熟和读出感情这 样的朗读层次 指导朗读 不要单纯从朗读技巧上指导 重在引导学生 入境入情 而后用朗读表达出思想感情 默读也是重要的阅读基本功 要指导学生学会一边读 一边想 在独立阅读和思考中培养阅读能力 二 略读课文的教学 略读课文一般故事性强 文字浅显 能够引起学生的阅读兴趣 便 于阅读和理解 略读课文的教学 着重指导学生把在精读课文中学到的 读书方法用于阅读实践 教学略读课文 教师更应该放手让学生自主学 习 要围绕课文的重点 难点 凭借课文前的 阅读提示 引导学生 读书 思考 讨论 不要把略读课文上成精读课文 三 口语交际的教学 教学 教学 明确教学要求 培养他们交际的能力 创设情境 让他们在具体 的交际情境中进行让学生大胆交流 勇于发表观点 见解 全员参与 共同评价并为他们的写作下铺垫 四 习作教学 重视培养习作兴趣 使学生乐于表达 加强习作与阅读 口语焦 急 综合性学习的联系 多给他们提供说的机会 写的机会 多鼓励多 表扬 五 实践活动 语文实践活动要能体现学生的自主性 激发学生主动探究的兴趣 培养团结合作的精神 在实践活动中提高学生的语文综合素养 语文实 践活动是课内语文学习的扩展 是语文能力的综合运用 教师要根据当 时当地的实际 充分开发和利用各种语文教育资源 创造性地组织丰富 多彩的语文实践活动 六 教学重难点 六 教学重难点 学会 240 个生字 能读准字音 认清字形 了解字词在语言环 境中的意思 并能正确书写 会认 85 个生字 只要求读准字音 不抄 不默不考 具有一定的识字能力 上下文或查字典理解词句的意思 学过的词语大部分能在口头或 书面中运用 注意语言的积累 初步养成积累语言的习惯 助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物 了解主要内容 逐 教学 教学 步养成课前预习 课后复习 课外阅读的习惯 课外阅读量不少于 7 万 字 步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯 能在观察的基础上写出 比较具体的内容 学写想象中的事物 能展开想象和幻想 不拘形式 自由地把自己的见闻和想象写出来 内容具体 感情真实 语句完整通 顺 学会使用逗号 句号 问号 感叹号 冒号和引号 学习写日记 用普通话清楚明白地说几句话 一段话 做到语句完整通顺 说 话有礼貌 能在双向互动的语言实践中 提高口语交际的能力 能无拘 无束地进行交流 在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力 七 教学进度安排表七 教学进度安排表 第 1 周 1 2 课 第 2 周 3 语文园地一 第 3 周 5 6 课 第 4 周 7 语文园地二 第 5 周 9 10 课 第 6 周 十一 放假 第 7 周 11 语文园地三 第 8 周 13 14 课 第 9 周 15 16 课 第 10 周 语文园地四 17 教学 教学 第 11 周 18 19 课 第 12 周 20 21 课 第 13 周 22 23 课 第 14 周 24 25 课 第 15 周 26 27 课 第 16 周 28 29 课 第 17 周 30 31 课 第 18 周 32 语文园地八 教学 教学 2013 年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期 作文教学工作计划作文教学工作计划 任课教师 尚世华 一 班级情况分析 一 班级情况分析 本班共有学生 71 人 经过几天的观察 我发现大部分学生的语文 学习习惯有所进步 但是在作文中存在着许多问题 例如内容不够具体 语言不够规范 用词不准确 错别字多等等 这主要是在平时的训练中 不够扎实造成的 所以在这一学期的教学中要狠下功夫 需要加强训练 二 教学内容分析二 教学内容分析 本册教材分八组作文内容 有写人的 有写事的 有写景的 有写 活动的 有写物品的 让学生在各方面加以训练 在作文教学中 重点 要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到 教学 教学 的方法运用到自己的作文实践 三年级上册安排了这样两次想象作文 一次是写一幅秋天的图画 因为写图画是要展开想象的 另一次是编一个童话故事 让学生写记实 的文章一定要注意引导如实表达 要写真实的人 写真实的事 写真实 的生活 不能造假 不能瞎编 说假话 而写想象的文章 那就要鼓励 学生充分展开想象 三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的 限制想象不一定合理 在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高 学生只要敢于想象 能把自己想象的事物写下来就行 三 教学目标三 教学目标 本册作文一共安排八次 分别是 写写自己的课余生活 写身边熟 悉的一个人 写一幅秋天的图画 写一则观察日记 写生活中的传统文 化 写自己去过的地方 编一个童话故事 自由习作 习作在编排上尽 量为学生自主习作提供方便 不规定习作的题目 一般都是提出内容 范围 绝大多数学生都有可写的内容 题目由学生自己拟定 此外 在 语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作 完全放开 学生想写什 么就写什么 想怎么写就怎么写 四 教学措施四 教学措施 1 制定激励措施 每次作文都评选出优秀 良好 一班三个等级 利用晨间谈话或课前几分钟进行交流 促进同学之间的相互学习 发挥 教学 教学 电教媒体的作用 使作文课堂教学更形象更直观更有意义 对于学生的 点滴进步都要给予肯定 并及时组织学生进行交流与欣赏 使学生在得 到精神满足的同时 感到写作文原来是一件很有意义的事情 而不是枯 燥乏味的 2 利用好看图写话课本 上好看图写话课十分必要 它能锻炼学 生的观察能力和思维能力 养成认真观察和思维的好习惯 3 认真上好阅读课 在阅读教学中 重在教给学生学习写作的方 法 把学到的方法运用到自己的作文当中去 4 充分利用晨读的时间 让学生听 说 教师要加强指导 同学 互相评价 学习 让学生学会听 说的方法 并且多加练习 五 具体安排五 具体安排 单元题目目的要求方法措施 一我的课余生活 交流自己的课余生活 并把 它记录下来 分组交流合作修 改 二 介绍自己熟悉的 人的一件事 熟悉的人的一件事 值得写 的一件事 打开思路交流材 料 三 介绍一幅秋天 的图画 介绍画的内容 用上积累的 词语 写好后互相交流 修改 四写观察日记 认真观察一种事物 以日记 形式记录 认真观察 进行 探讨 教学 教学 五 生活中的传统 文化 写出自己看到 听到感受最 深的内容 小组交流互相修 改 六 介绍自己去过 的一个地方 自己去过的或者想去的地方 写出景物吸引人的地方 先口头描述 再 记录下来 七 编一个童话故 事 选择动物 想象他们之间发 生的故事 通过交流互相启 发 八 写人 事 物 景 题材不限 叙述合理 小组交流 互相 修改 2013 年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期 班主任工作计划班主任工作计划 班主任 尚世华 新的学期又开始了 为了在新的学期里把工作做好 把我们班塑造 成一个团结向上 文明创新的班集体 特制定班主任工作计划如下 一 学生现状分析 我们班共有学生 71 人 男生 46 人 女生 25 人 学生多来自不同 的寨子 部分学生学习 卫生 纪律等各方面的要求都不一致 自制能 力差 时常不能控制自己 上课时有乱说话或者做小动作的现象 很多 习惯有待进一步培养 教学 教学 二 思想工作计划方面 1 利用班队会等教育时间 带领学生学习班级常规要求以及学校 制定的班级评比标准 让学生按要求去做 同学间互相监督 由班干部 负责检查 根据学校的部署 严格按照要求去完成对学生的教育 让每位 学生养成良好的行为习惯 2 充分利用升旗活动 重大节日活动 对学生进行思想品德教育 1 每周一严格遵守升旗制度 不迟到 不随便请假 排队时做到 快 齐 静 升旗时要行队礼 唱国歌时声音响亮 整齐 认真听并思考 国旗下的讲话 与自己的行动结合起来 2 遇到节假日 通过开展各种活动活动 教育学生做文明学生 3 树立良好的班风 加强班集体的凝聚力和向心力 三 教学工作计划方面 1 重点抓好课堂常规训练 随时指出存在的问题 要持之以恒 不能 时紧时松 对学生的进步要及时给予肯定 在班级里继续开展积分计划 让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定 周一班队会时进行总结评 比的活动 来提高学生的课堂学习效果 2 注意抓好学生的辅导 通过多种渠道调动学生的学习积极性 树 立必胜的信心 通过 比学赶帮 活动 使学生共同进步 以达到差生不差 优生更优 中游变上游的目的 具体方案 全班展开小组之间的竞争 同学 之间也找好自己的对手进行竞争 教学 教学 3 注意家校结合 培养学生良好作业习惯 四 安全教育工作计划方面 1 教育学生团结同学 不打架 不骂人 讲文明 讲礼貌 争做文明的小 学生 2 课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键 要抓好课堂常规管理 做到 明 细 严 使学生在课堂上能集中精力听好课 从而提高课堂教学 效率 3 课间纪律 对学生提出明确的要求 既要玩好 又要不发生任何意 外 4 严格执行学校大课间活动要求 保证活动安全 五 卫生工作计划方面 1 学校卫生工作计划 值日生每天按时清扫卫生 要求学生保持好卫 生 并养成讲卫生的好习惯 2 个人卫生工作计划 衣着整洁 大方 桌兜里的物品要摆放整齐 认 真做好广播操 六 家校沟通方面 教育学生 即时与家长的沟通是很重要的 而且 家长也需要学习 需要 和孩子共同成长 让家长和孩子成为真正的朋友 要争取多和家长沟通 在沟通 交流中进步 总之 在今后的具体工作中还需要我不断探索 不断追求更新 取 教学 教学 人之长 补己之短 在实际工作中 还有许多做法值得我去探讨和总结 我要坚持正确的教育路线 注意工作方法 班主任工作就会迈上一个新 的台阶 取得丰硕的成果 七 活动安排月份 九月 开学典礼 安全教育 养成教育 十月 双爱好 教育活动 安全演习 十一月 拔河比赛 期中总结 十二月 教学评估 迎接管理中心及教育局业务评估 一月 复习考试 班主任工作检查 2013 年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期 科学教学工作计划科学教学工作计划 任课教师 尚世华 一 班级学生情况分析 一 班级学生情况分析 本期任教三年级 三年级是科学教学的起始年级 所以学生充满了 探究科学知识的浓厚兴趣 学生学习积极性很高 二 二 新课程标准新课程标准 对本册的要求对本册的要求 通过对科学课程的学习 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知 教学 教学 识 并能应用于日常生活 逐步养成科学的行为习惯和生活习惯 了解 科学探究的过程和方法 尝试应用于科学探究活动 逐步学会科学地看 问题 想问题 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲 形成大胆想 像 尊重证据 敢于创新的科学态度和爱科学 爱家乡 爱祖国的情感 亲近自然 欣赏自然 珍爱生命 积极参与资源和环境的保护 关心科 技的发展 三 教材教学内容分析三 教材教学内容分析 科学 三年级上册由 植物 动物 我们周围的材料 水 和空气 四个单元组成 本册共有 28 个典型活动 是学生学习科学的 开始 激发了孩子们的课程兴趣 1 植物 通过对树的观察 初步掌握观察的方法 认识到树与树 叶的特点 活动安排 看树 我的大树 做树皮拓片 大树观察记录 收集落 叶 叶的观察 颜色 形状 大小 完整的叶 不同的叶片 描述一 片叶的特点 拓印树叶 本章是科学活动的开始 应注意让学生认识到观察活动是科学重 要的方法 初步掌握一些观察技巧 激发学生进一步学习科学的兴趣 并指导学生写最简单的观察记录 在情感上应让学生在了解自己环境的 基础上 热爱自己的环境 2 动物 通过对动物的观察 初步了解动物的一些特征 以及不 教学 教学 同动物的异同点 仍然重点是对观察能力的培养 活动安排 寻访小动物 做好调查记录 蜗牛的观察 身体 壳 吃食物 运动 爬行的痕迹 蜗牛赛跑 蚯蚓的观察 观察方法记录 反应等 蚂蚁的观察 观察方法设计 身体 金鱼观察 方法 对象 记录 动物的共同特点 总结归纳 本章应在第一章的基础上 进一步学习观察的方法 特别是让学生 学会找到不同的观察点 尝试从已知的问题找到未知的问题进行观察 比如对蜗牛壳的观察就是这方面的内容 通过继续指导学生写观察记录 锻炼其交流能力 在情感上应让学生在观察的同时 不要破坏动物们的 正常生活 使其懂得尊重生命 尊重环境 3 我们周围的材料 观察的材料 初步了解材料的不同性质 活动安排 观察我们周围的材料 观察记录周围常见的材料 研 究常见材料的特征 哪种材料硬 比较韧性 它们吸水吗 材料在水中 的沉浮 运用研究所知材料的特征 砖瓦和陶器 器瓷 给材料分类 本章对周围的材料的观察 是一个从整体到局部的过程 应让学生 了解到这样一个过程是科学中常用的一种方法 知道材料的特征 进一 步指导提高学生的交流能力 4 水和空气 通过对水和空气的观察 初步认识水和空气的特征 教学 教学 活动安排 水 我所知道的水 水在哪个袋中 水和食用油 水和 食用油的比较 谁流得更快一些 流动比赛 比较水的多少 比较水 谁多谁少 比较水多多少 认识量筒 我们周围的空气 我们知道的 空气 空气存在吗 比较空气和水 空气占据空间吗 空气占据空间 吧 空气占据空间的变化 空气有重量吗 空气有重量吗 本章应让学生了解到比较这一个在科学中常用的方法 有一定的测量 常识 情感上可以适当教育学生一些水环境和空气环境知识 培养学生 节约用水的习惯 四 教学措施 方法四 教学措施 方法 1 应用新课程理念 用好教学参考书 2 记录教学过程 教育叙事研究 3 敞开教室的门 共同研究 4 用探究的方法学习科学 5 认真钻研教材 重视对学生典型科学探究活动的设计 做好课 前准备工作 运用多种评价手段 激励学生的探究兴趣 6 注意搜集第一手资料 教会学生观察 测量 实验 记录 统 计与做统计图表等方法 7 充分运用教具 挂图进行直观教学 组织好每一个观察认识活 动 让学生去亲身经历 体验每一个活动 8 发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点 引导 教学 教学 学生运用知识解决问题 重视解决那些与学生关系密切的实际问题 从 而让学生体会学习科学的价值 五 教学进度五 教学进度 周 次教 学 内 容 9 2 9 6 始业教育 9 9 9 13 我看到了什么 校园的树木 9 16 9 20 大树和小草 水生植物 9 23 9 27 植物的叶 植物发生了什么变化 9 30 10 6 国庆长假 10 7 10 11 植物油哪些相同特点 作业分析 10 14 10 19 寻访小动物 蜗牛 一 10 21 10 25 蜗牛 二 蚯蚓 10 28 11 1 蚂蚁 金鱼 11 4 11 8 动物有哪些相同特点 作业分析 11 11 11 15 我们周围的材料 哪种材料硬 11 18 11 22 比较韧性 它们吸水吗 11 25 11 29 材料在水中的沉浮 砖瓦和陶器 瓷器 12 2 12 6 谁流得更快一些 比较水的多少 12 9 12 13 给身边的材料分类 作业分析 12 16 12 20 水 水和食用油的比较 教学 教学 12 23 12 27 我们周围的空气 空气占据空间吗 12 30 1 3 空气有重量吗 作业分析 1 5 1 9 机动复习 一 二 复习 三 四 1 11 以后考试 2013 年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期 综合实践活动工作计划综合实践活动工作计划 任课教师 尚世华 教学 教学 一 指导思想一 指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动 也是一种通过实践研究让学生 产生情感体验 能力方法和知识经验的活动 在教育实践中我们发现 孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力 于此 我们想以学科实践活动为基点 开展系统性的综合实践活动 让 更多的老师参与进来 以全面推进学生素质教育以及综合学习和实践研 究的能力 在本学期中 我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人 际交往能力 丰富学生个性 形成良好个性品质为总目标 而我们三年 级教学的重点还在于培养学生关心生态环境 关心周围的人们 充分了 解社区环境 体会感受自我的成长 二 活动内容二 活动内容 1 从问题开始 2 我是这样长大的 3 牙齿与健康 4 在 蔬菜的王国里 5 我们和动物朋友 6 草地里的秘密 7 书包的学 问 8 小小的 拍卖场 9 商品与品牌 10 我的妙点子 11 有 趣的年画 三 综合实践活动课程目标 三 综合实践活动课程目标 1 亲近周围的自然环境 热爱自然 初步形成自觉保护周围自然 的意识和能力 2 考察周围的社会环境 自觉遵守社会行为规范 增长社会沟通 教学 教学 能力 养成初步的服务意识和对社会负责的态度 3 激发好奇心和求知欲 初步养成从事探究活动的正确态度 4 培养学生细致观察事物的能力 关注社会的好品质 5 通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法 6 培养学生热爱家乡关心社会 积极参与社区活动 勇于承担社 会责任和义务的态度 四 活动措施 四 活动措施 1 指导学生进行资料的搜集 针对学生的实际和相关的课程资源 在活动开始阶段 结合实例对学生进行一定的基础训练 帮助学生掌握 利用工具书 使用视听媒体 做笔记 进行访谈 对资料做整理和分类 等方面的技能 2 指导学生有目的地收集事实材料 指导学生运用调查 观察 访问 测量等方法 3 指导学生写好研究日记 及时记载研究情况 真实记录个人体 验 为以后进行总结和评价提供依据 引导学生形成收集和处理信息的 能力 4 及时了解学生开展活动的情况 有针对性地进行指导 点拨与 督促 组织灵活多样的交流 研讨活动 促进学生自我教育 帮助他们 保持和进一步提高学习积极性 教学 教学 5 指导学生注意活动中的安全问题 培养学生的安全意识和自我 保护能力 防止意外的安全事故发生 6 指导对活动过程中的资料进行筛选 整理 形成结论 指导学生 着重对活动中的体验 认识和收获进行总结和反思 五 具体安排 时间 主题 实施途径和方式 九月份 1 2 3 课 十月份 4 5 6 课 调查 活动体验 采访 交流 十一月份 7 8 9 课 交流 调查 总结 十二月份 10 11 课 图片展示 搜集资料 展览 交流 一月份 过年啦 调查 搜集资料 图片展示 交流 教学 教学 2013 年秋季学期猪场乡自新小学二年级上学期 体育教学工作计划体育教学工作计划 任课教师 尚世华 一 学生分析一 学生分析 经过几年体育教学活动以及体育活动 从中了解到二年级的学生的 基本兴趣爱好和身体特点 是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生 经过一年的学习 了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练 和提高了学生的基本运动能力后实施教学的 二年级的学生喜欢跑 跳 投 跳绳 游戏等活动 但有些学生因身体原因如 肥胖等 学习动作 显得僵硬呆板 缺乏基本的运动技能和体育技能 身体的协调性和敏捷 性差 表现为动作笨拙 肢体支配能力差 新的一个学期又开始了 新学期新气象 本学期先要明确学生的学习目的 积极自觉的上好体育 课 注意听讲 积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体 的方法 逐步养成自觉锻炼的习惯 上体育课 着装要轻便 整齐 做 到穿轻便运动鞋上课 二 教学目标二 教学目标 1 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法 学会一些体育卫生保健和安全常识 培养认真锻炼身体的态度 2 初步学习田径 体操 小球类 民族传统体育 舞蹈等项目的 教学 教学 基本技术 掌握简单的运动技能 进一步发展学生素质 提高身体基本 活动能力 3 以学生为本 健康第一 是我们的目标 在学校里 你会获 得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法 有助你身心健康的运动心