小学语文教师年终总结

小学语文教师年终总结小学语文教师年终总结 提高语文教师的素质不仅是新课程改革的需要 也是教师 专业化发展的必然 语文教师素质是语文教师在语文教育教学 中表现出来的 决定其教育教学效果和对学生身心发展有直接 而显著影响的心理品质的总和 今天给大家整理了小学语文教 师年终总结 希望对大家有所帮助 小学语文教师年终总结范文一 时光飞逝 岁月如流 六年级一年的教学一晃而过 作为 六 1 班的语文教师 在学生毕业之后 静下心来 收拾一下 一年的忙乱 反思一下一年工作的得失 几多感慨几多欣慰 又有几多遗憾在心头 现将本期语文教学作一下总结 一一 重视夯实基础知识 重视夯实基础知识 教学质量是学校教育的出发点和归宿 只有夯实基础 学生的语文成绩才能得到充分的体现 虽然已经是六年级的学 生了 语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视 这个学期 我要求学生从把字写认真 清楚开始做起 明确了学生学习目 的 端正了学习态度 平时加强了生字和新词的默写 从源头 上堵住了出错的概率 其次 分阶段 分内容注重了对语文基 础的回顾和复习 如 结构相同找词语 修辞手法 改病句 缩句的操练 名言警句的积累 重点句的理解 把握课内外阅 读 加强了写日记和听记作文等 此外 对于语文的作业 要 求上课专心 不懂多问 力求掌握于课内 在充分了解 分析 学生的基础上 因材施教 精讲精练不断提高学生的基础知识 和基本技能 二二 重视学习方法指导重视学习方法指导 优生为什么经常有玩的时间 可成绩却不错 这是为什么 呢 我想 学习最重要的莫过于是学习方法的革命 俗话说 磨 刀不误砍柴功 老师重视了学法指导 学习效率将会大面积 提高 首先 我要求优生小结一下自己的学习方法 在班队课 中介绍给大家 其次 学生要做好课前预习 专心听课 及时 作业 认真复习 平时要学会思考找规律学习 最后临睡前好 好回顾当天所学 到礼拜天再重新温固知识 老师只有经常督 促 学生才能坚持 一旦学生养成了好的学习方法 这将终身 受益 三三 重视营造教学氛围重视营造教学氛围 我国自古以来就讲究 师道尊严 一日为师 终身为父 老师说一不二 学生对老师唯言是从 不敢越雷池半步 这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展 因此语文教学就要民主化 在教学中 我没有将学生视为容纳 知识的器皿 而是从人格平等的基本观念出发 允许堂上有不 同的声音出现 创设平等的民主氛围 消除老师的神秘感和权威性 将 师生活动建立在友好 亲切 和谐的氛围之中 学生可以向我 大胆地提出不同的观点及疑惑 我对于他们这些有新意的想法 也不一定要说服 这样学生就会敢于提出疑问 自信心也会增 强许多 独立分析 解决问题的能力也就会相应地提高 倡导平等参与课堂教学的双边活动 课堂上的教授过程 由明到隐 特别是在感受新知识后的问题探究阶段 更应该让 学生仁者见仁 智者见智地主动学习 使学生的主体意识充分 地体现出来 教法设计尽量做到灵活多样 我通过新鲜的刺激来引发 学生的兴趣 创设愉悦的氛围 想方设法让学生通过各种活动 获得学习的乐趣 唤起求知的欲望 不足 遗憾 当恋恋不舍地送走这一届的学生时 心中总有几分遗憾和 愧疚 总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对 有些工作 应该能做的更好一点才是 比如 像这一届的石志勇 龙明童 杨培等同学的可以多加引导 加以改进 学生的学习能力还可 以从更多的方面去培养等等 子在川上曰 逝者如斯夫 不 舍昼夜 时间地流逝 六年级的教学任务也告一段落 当我 想我在这一年的工作中 教了不少 也学了不少 它们一定会 为我以后的工作打下扎实的基础 小学语文教师年终总结范文二 一学期以来 我在忙碌中收获 在收获中总结 在总结中 进步 本学期 我认真重温了 新课程标准 及相关的教育教学 理论 并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的 非指示性 教 学理念进行实践 在已有教学经验和教学方法的基础上 深入 研究和学习各种新的教学方法 不断探索 不断反思 不断总 结 不断认识 虚心向经验丰富的教师学习 取长补短 力求 形成自己特色的教学风格 以下是我本学期教学工作的几点剖 析 一 一 措施及成效 1 1 课前认真备课 积极钻研教材 针对不同学生的个性 差异 寻求最佳的教学方法并因材施教 教学就是教与学 两者是相互联系不可分割的 有教者就 必然有学者 学生是教学的主体 教师是教学的引导者 参与 者 因此 教师充分了解和分析学生情况 有针对性 有目的 有人文关怀的因材施教 这对教学成功与否至关重要 学生是 学习的主人 新课程倡导教师要转换教学角色 由老师的教变 为学生主动地学 此外 每个学生都有自己的个性特点 每个 学生的接受能力都存在一定的差异 因此 在教学中 我认认 真真地备课 深入细致的钻研教材 针对不同学生的个性差异 既备教材又备学生 寻找不同的教学方法因材施教 在课堂教 学中 我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛 激发学生的 学习兴趣 培养他们良好的学习习惯 充分突出学生的主体地 位 向 40 分钟要质量 经过一个学期的努力 学生的语文素 养都有不同程度的提高 2 2 做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作 做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作 语文是一门工具学科 对学生而言 有如坦途策马 云端 探险 在这样一种大环境之下 要教好语文 就要让学生喜爱 语文 让他们对语文产生兴趣 否则学生对这门学科产生畏难 情绪 不愿学 也无法学下去 因为人文 个性差异 学生在 学习中会出现功半事倍现象 差生面扩大了 会严重影响班内 的学习风气 为此 我根据优生与中下生接受能力和学习要求 的不同采取了一些不同方法 让他们了解语文 喜欢学习语文 鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动 丰富自己 的知识 扩大视野 只有语文水平提高了 才有可能提高他们 的语文素养 因此 我制定了具体的目标 对部分同学进行有 计划的辅导 我把他们分为三个组 第一组为有能力提高 但 平时懒动脑筋不学的同学 对这些同学 我采取集体辅导 给 他们分配固定任务 不让他们有偷懒的机会 让他们发挥应有 的潜能 第二组为肯学 但能力不强的同学 对这部分同学我 做耐心诱导 慢慢提高他们的成绩 不操之过急 且要多鼓励 只要他们肯努力 成绩就有望提高 第三组为纪律松散 学习 不认真 基础又不好的同学 对这部分人要进行课余时间个别 辅导 因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才 会立下心来学习 只要坚持辅导 把他们的基础重新建立起来 以后学习的效果就会好转 3 3 运用多种方法 培养学生良好的习惯 提高学生的写 运用多种方法 培养学生良好的习惯 提高学生的写 作能力 作能力 结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病 我走访大部分家 长了解发现 事情弊病并不是外部因素造成 而是由于大部分 学生自身缺乏读书兴趣引起的 为此 我采取对症下药的方法 以人为本 探病下药 激发他们的读书兴趣 另外 我充分利 用课前一分钟 借助故事 例文佳作 让学生边听边记好词好 句 帮助他们积累词汇 文段 把握 解决他们学习难的关键 经过一学期的努力 本班学生积累的词汇多了 写文语句通顺 了 课外阅读兴趣浓了 写作能力有比较明显的提高 4 4 重视丰富多彩的语文实践活动 提高学生语文素养 重视丰富多彩的语文实践活动 提高学生语文素养 sp 语文教学必须重视积累运用 为了拓展学生的知识视 野 我开展了一系列的语文活动 1 1 优秀文段朗读 优秀文段朗读 通过学生自主搜寻优秀文段 使学 生主动进行课外阅读 2 2 好词佳句的收集 好词佳句的收集 3 3 开展辩论 演讲 出手抄报等活动 开展辩论 演讲 出手抄报等活动 4 4 课前背诵古诗词 歇后语 格言 警句等活动 课前背诵古诗词 歇后语 格言 警句等活动 二 存在不足 二 存在不足 1 1 注重阅读短文分析能力的培养 忽略了基本功的训练 注重阅读短文分析能力的培养 忽略了基本功的训练 2 2 与学生的交流不够 对部分待提高学生的说服教育不 与学生的交流不够 对部分待提高学生的说服教育不 够 够 小学语文教师年终总结范文三 年 10 月 8 日至 年 11 月 14 日 怀着期盼和 喜悦的心情 我来到了安顺市第六中学 开始了我为期六周的 教育实习生活 这样的生活紧张而忙碌 但充实而快乐 尽管 每天早出晚归 时刻为教学和带班费尽心思 却初次品尝到了 作为一名语文教师的快乐 不管是队友们的课还是指导老师的 课 都让我留下了深刻的印象 学会很多实际的技巧和方法 语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐心和经验的老师 她教 会我很多书本上学不到的东西 在语文教学中付出的努力 当 中的感慨得失 是难以一一道出的 只有亲身经历过 才会有 属于自己的深刻体会 这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的 财富 如今 六周的实习已经结束了 在自己的努力下 在指导 老师的帮助下 在队友们的协助下 我很顺利地完成了所有的 教学任务 这是我过得最充实 最辛苦的也是最有成就感和挑 战性的一段快乐时光 在整个听课 备课 上课 反馈的过程 中 我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性 更懂得了如何与搭档合作 怎样在备课中相互鼓励 支持和协 助 将对我以后的工作有着重要影响和启示 现在 且把这一 个多月的教学感受与心得记录下来 希望与同行一起分享 一 教学工作一 教学工作 安顺市第六中学给我安排的是七 2 班的语文课 在上课 过程中 课堂气氛比较活跃 有时甚至可以说是有些吵闹 有 些学生几乎是抢着回答问题的 我想这主要是学生的好奇心和 刚上初一童稚未泯的使然 上课的时候 我尽量把音量放到最 大 充满激情 多运用肢体语言 有时还附带一些幽默的课堂 语言和与课文有所联系的课外知识 这就能吸引学生的注意力 和激发他们的学习动力 比如 论语 是要重点讲的课文 我在给学生讲 论语 十则 的时候 就给学生所了这样的一 个故事 清朝时有个文学家叫毕沅 他在陕西当过巡抚 一天 他到庙里去住宿 看见一位小和尚在念经 于是就问他 小 师父 请问一部 法华经 共有多少个 阿弥陀佛 小和尚说 回大人 我是个蠢人 不知道这个 大人是天上文曲星 聪 明得很 一定知道一部 论语 有多少个 子曰 吧 毕沅也答 不出 因为 子曰 实在太多了 谁也没有统计过 我用这个故 事来说明孔子的言论之多 不想有个学生下去动手查了查 说 有 201 个左右 在对 士不可以不弘毅 中的 士 做解释的时候 我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析 学生也饶有兴趣 在后来的教学活动中 也证明了这些方法是 可行的 这样 在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣 活跃了课堂气氛 总得来说 在整个教学过程中 很好的完 成了教学任务和教学目标 在批改学生周记和作文的时候 我也对他们的写作方法做 了简要评述 即使写得不好的作文 我也经常鼓励他们 要么 是书面整洁 要么是字体漂亮 要么是修辞得体 要么是感情 真挚实事求是 总之 对于写的好的作文 固然要指出好 在哪里 但是不好的作文 要强调改正缺点的重要性 也得给 他们寻找亮点 以资鼓励 只有这样 才能激发学生的追求进 步的意识 教学实习中 总的来说 我能认真备课 所设计的教案规 范准确 课堂教学中 教学效果好 教学内容能当堂消化 巩 固 教学重点突出 明确 能够顺利地完成教学任务 同时 课外 辅导耐心细致 批改作业仔细认真 还经常请武老师指出缺点 和不足 以不断地提升自己 在实习过程中 我深刻的感受到 上 一堂课容易 但要想上一堂精彩的课很难 需要下很大的工夫 在教学之前 我都认真听了指导老师的课 从中我也学到了很 多教学方法和技巧 同时我都准备好每次课的详细教案和课件 资料 并全部交给指导老师修改 我的指导思想是不不断给学 生纠正错误 完善缺点的机会 身为教育工作者 必须要用足 够的耐心和毅力去爱护每一个学生 二 班主任工作实习二 班主任工作实习 在班主任工作实习这一块 我带的也是七 2 班 是个刚 由小学升上初中的班级 班上有 38 位学生 由于人数较多 第一次见面介绍完后 我就用了 3 天时间把全班同学的名字记 了下来 这样能给学生亲切感 一些学生感到很惊讶 也拉近 了我与学生的距离 接下来的时间 我常下到班级跟同学们进 行交流 比如了解学生的学习情况 兴趣爱好等等 每天课间 操时维持秩序 监督到位 耐心地做学生的思想工作 很快 根据情况制定了工作计划 交由原班主任孙老师审批 接下来 我就按计划把一件件事做好 首先是常规工作方面 每天早起 督促学生按时早读 下第二节课后监督学生站队做广播操 下 午监督学生打扫卫生 平时找值日班长和学习委员了解作业的 上交情况等等 同时 也进行一些答疑辅导 教师节期间 我 在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下 筹办了以 尊师重教 为主题的班刊展览活动 得到了老师和学生的极大 肯定 在实习中 我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不 良风气 不把老师 特别是实习老师不当回事的学生 在这 所学校 教学成绩很不理想 纪律也很有待于加强 因此体罚 现象很严重 原班主任也跟我说过 对那些学生不能仁慈 因 为他们根本就不会听你的话 凡是不听话的该罚则罚 但我不 同意这个观点 因为他们这个年纪是最叛逆的阶段 是他们成 长中正常的现象 不能以恶制恶 所以 在平时我就特别留意 那些学生 平时有空我就多和他们交流 对他们进行慢慢感化 有一个男同学在我最初的印象里是不好的 但是一个月之后 我竟然发现他变了很多 作业也很认真 两次