年终科研工作总结范文_第1页
年终科研工作总结范文_第2页
年终科研工作总结范文_第3页
年终科研工作总结范文_第4页
年终科研工作总结范文_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

年终科研工作总结范文年终科研工作总结范文 年 是我院的 科研工作推进年 在学院党委和行 政部门的正确领导下 经过全院教师的努力 初等教育学院科 研工作取得了较好成绩 为今后科研工作的发展 学科建设和 人才培养打下了坚实的基础 现将 年科研工作总结如下 一 指导思想一 指导思想 科研工作是教育教学工作的重要组成部分 抓好科研工作 有利于教学工作的开展和教育事业的可持续发展 有利于提高 教师的整体素质 为此 在 年 学院以 立足教学搞科 研 以科研促教学 作为科研工作的指导思想 以科研为导向 依靠科研提高教师素质 依靠科研提高教学质量 紧紧围绕学 院的学科建设五年规划的任务目标 采取了多项旨在调动教师 的科研积极性 加强科研工作的手段和措施 开展了各项科研 活动 进一步增强了学院的科研气氛 制定了鼓励和奖励措施 鼓励教师积极申报课题 撰写论文 出版专著 编著和教材 取得了良好的效果 使学院科研水平不断提高 二 二 年的科研工作情况 年的科研工作情况 1 1 营造积极的学术科研氛围 准确定位学术科研研究方 营造积极的学术科研氛围 准确定位学术科研研究方 向向 年 学院的科研工作得到了前所未有的重视 首先 学院领导高度重视科研工作 在各种会议上多次强调科研工作 的重要性 要求教师更新观念 提高对科研工作的认识 与此 同时 学院对科研工作定位准确 一方面要求全体教师紧紧围 绕小学教育专业建设开展学术研究 提高专业学术水平 另一 方面积极支持鼓励广大教师注重自身学科与小学教育专业相结 合 丰富教学内容和扩大对社会的服务 同时 实现自身学科 专业水平和小学教育专业水平的 双提高 2 2 组织教师外出进修和学习 支持教师参加学术活动 组织教师外出进修和学习 支持教师参加学术活动 今年 学院在组织学习学校有关科研管理文件的基础上 进一步制定了教师进修学习管理办法及相应的奖励措施 此项 办法一出台 迅速引起了全院教师的学习积极性 如 年 学院有一名教师 车林花老师 到北京进修学习 通过进修 她 学习并了解了当今的前言理论和知识 拓展了视野 为今后的 发展奠定了很好的基础 另外 认真组织教师参加学术交流活 动 如 年 12 月 李斌院长率学院教务科 团委负责同 志参加了在海南省海口市举行的全国教师教育学会小学教师教 育委员会年会 教师通过参加一系列全国性学术会议和学术活 动 提高了对科研工作的认识 增强了科研意识 年学院教师外出学习交流一览表 序号 参加人员 内容 地点 时间 1 车林花 赴北师大进修学习 北京 9 1 2 刘碧珍 全国小学语文教学法第 届年会 上海 5 3 章波 李海峰 江西省教委教研室主任高级研修班 赣州 5 4 徐丽鹃 第十届亚洲儿童文学大会 金华 10 5 徐丽鹃 初教系统儿童文学与小学语文教学会议 北京 10 6 江雯斐 海峡两岸法学论坛 九江 10 7 章波 刘碧珍 邓格琳 国培计划 培训团队研修项目 北京 武汉 沈阳 10 8 向晶 中国传统文化 复杂理论与课程改革国际研讨会 上海 11 9 李斌 李海峰 杨芸敏 袁蓉 全国教师教育学会小学教师教育委员会年会 海口 12 3 3 积极加强与小学的联系 组建面向小学的教学团队 积极加强与小学的联系 组建面向小学的教学团队 开展大学教师和小学教师双赢发展的合作研究开展大学教师和小学教师双赢发展的合作研究 年上半年 在与江西师大附小 站前路小学长期合 作的基础上 我院派出了两支三人组成的教学团队 分别赴这 两所小学进行了为期一学期的学习 调研 下半年 学院又派 出了两支 3 4 人组成的教学团队 分别赴南师附小 珠市小学 进行学习 调研 本年度参与的教师人数共计 13 人 所在的 4 所小学均为在南昌市享有很好声誉的重点小学 总的来说 我院组建教学团队到小学学习调研取得了预期的效果 加深了 教师们对小学一线的了解 提高了教师教育专业发展水平 基 本实现了大学与小学的双赢 4 4 积极开展系列学术讲座 积极开展系列学术讲座 今年组织专题学术报告共 6 场 主讲者为外省专家学者 如首师大的郜舒竹教授和上海师 大的惠中教授 来自小学教育一线的名师 如南昌市站前路小 学黄筱红老师 以及本校在教学和科研工作中做出了突出贡献 的中青年教师 如赖大仁教授 学术讲座丰富了学院的科研气 氛 推动了学院的科研工作 年学术讲座开展情况一览表 序号 讲座题目 主讲人 时间 1 小学英语教育与教师职业生活 张文华 4 2 如何做一名好老师 赖大仁 5 3 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2020 年 专题辅导 万文涛 10 4 小学教师的成长 黄筱红 11 5 当代小学教师的素养分析与展望 惠中 11 6 小学教育的科学研究 郜舒竹 12 5 5 学院结合学科建设工作实际 提出并认真实践学科暨 学院结合学科建设工作实际 提出并认真实践学科暨 师资队伍建设五年规划 即学科建设要坚持提高办学层次 坚师资队伍建设五年规划 即学科建设要坚持提高办学层次 坚 持提高教学质量和毕业生就业率这一中心 坚持抓好学术科研持提高教学质量和毕业生就业率这一中心 坚持抓好学术科研 和人才队伍两大建设 和人才队伍两大建设 通过学科建设培养一支具有创新精神的 团队 6 6 每年三月份被确定为我院的 每年三月份被确定为我院的 科研活动月科研活动月 定期召开 定期召开 科研工作会议 及时总结取得的成绩和经验 找出差距和不足 科研工作会议 及时总结取得的成绩和经验 找出差距和不足 制定今后的科研发展计划 制定今后的科研发展计划 7 7 抓住机遇 积极竞争 提高了科研项目的数量 抓住机遇 积极竞争 提高了科研项目的数量 一是 认真组织 集中优势科研力量 加强项目申报的力度 提高项 目申报的成功率 二是加强对外联系 拓宽科研项目申报渠道 争取申报更多 更高层次的纵横向项目 三 三 年的科研成绩 年的科研成绩 多渠道争取科研项目 积极主动与各级主管部门建立良好 的合作关系 为学院科研项目的申报打开了良好局面 先后组 织了江西省教育科学规划课题 江西省社会科学规划项目 江 西省高等学校教学改革研究课题等申报工作 广泛动员 给予必要指导 在组织项目申报工作中 在广 泛动员的基础上 进行重点的推荐 并对缺乏项目申报经验的 教师给予必要的指导 使参与申报的教师人数增加 范围扩大 申报项目的教师也逐步掌握和了解项目论证的技巧 方法 积 极性有很大提高 1 1 年学院科研立项情况 年学院科研立项情况 申报江西省教育科学规划课题 3 项 申报江西省社会科学 规划项目 1 项 申报江西省高等学校教学改革研究课题 4 项 申报江西师大校级教改研究课题 7 项 申报 年度江西师 范大学青年成长基金项目 3 项 批准立项的科研项目有 1 1 年度江西师范大学青年成长基金项目 年度江西师范大学青年成长基金项目 3 3 项项 黎玮 黎玮 计芸 黄莉计芸 黄莉 2 2 江西省教育科学规划课题江西省教育科学规划课题 2 2 项项 章波 向晶章波 向晶 3 3 江西省高等学校教学改革研究课题江西省高等学校教学改革研究课题 4 4 项项 李斌 邓格琳 李斌 邓格琳 李民香 刘碧珍李民香 刘碧珍 4 4 江西师大校级教改研究课题江西师大校级教改研究课题 4 4 项项 李斌 邓格琳 李民李斌 邓格琳 李民 香 刘碧珍香 刘碧珍 2 2 发表论文 发表论文 本年度学院教师以第一作者发表学术论文 10 篇 再加上 第二作者 1 篇 合计 11 篇 教师发表的论文层次有了一定 提高 其中有 1 篇论文发表在二类学术期刊上 3 篇论文发表 在三类学术期刊上 3 3 编著 编著 学院教师参编著作 2 部 四 存在的不足四 存在的不足 1 1 目前我院科研工作的基础非常薄弱 目前我院科研工作的基础非常薄弱 科研管理工作才 刚刚启动 还有许多方面需加强和完善 如本学年全校科研成 果统计中 我院的份额太小 权威 核心期刊 我院仅有 1 篇 2 2 学术交流还需要加强 科研团队建设还未真正形成 学术交流还需要加强 科研团队建设还未真正形成 3 3 教师的科研投入还需要加大 科研思路和科研方法还 教师的科研投入还需要加大 科研思路和科研方法还 要不断创新要不断创新 4 4 缺少高层次 有影响的科研项目 缺少高层次 有影响的科研项目 5 5 科研基地建设 特色还不明显 运行管理还不够规范 科研基地建设 特色还不明显 运行管理还不够规范 投入严重不足投入严重不足 6 6 科研所自身的信息化建设和管理模式的改革比较缓慢 科研所自身的信息化建设和管理模式的改革比较缓慢 7 7 科研人员的力量有限 科研条件也相当有限 如学院 科研人员的力量有限 科研条件也相当有限 如学院 图书资料建设还

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论