社会主义市场经济说课稿最终

1 社会主义市场经济 说课稿 说课人 周艳梅 各位领导 各位老师 大家上午好 我是周艳梅 今天我说课的题目是 社会主义市场经济 我准备从教材 教法 学法 教学过程 教学总结五 个方面说一下我对这一课时的理解和把握 一 教材分析 一 教材分析 1 教材的地位和作用教材的地位和作用 本课时属于 经济生活 第四单元 经济生活的背景与舞台 第九课第二框内容 是一重要的理论基础 前一框内 容分析的是资源配置方式 它是有关市场经济的一般性理论与规律 共性 通过学习 学生了解了市场经济的含义 优点及局限性 为本框社会主义市场经济 个性 及其宏观调控作了铺垫 而本框的学习又为下一课学习科学发展 观和建成全面小康社会打下重要的理论基础 所以本课可以说是承上启下承上启下 并且这块知识也是高考的必考内容 2 2 教学目标 三维目标及确定依据 教学目标 三维目标及确定依据 以 课程标准课程标准 和新课改要求和新课改要求为依据 结合教材我确定教学目标如下 知识目标知识目标 知道社会主义市场经济的含义 宏观调控的含义 理解记忆社会主义市场经济的基本特征 了解加强宏观调控的必要性 目标 手段 能力目标能力目标 通过学习 培养学生观察生活的能力 分析问题的能力和理论联系实际的能力 情感 态度 价值观目标情感 态度 价值观目标 通过学 习 使学生明确我国能进行强有力的宏观调控 使学生体会社会主义制度的优越性 坚定社会主义信念 3 3 教学的重点与难点 教学的重点与难点 重点 社会主义市场经济的基本特征 难点 国家宏观调控的手段 财政政策和货币政策 二 教法及指导思想二 教法及指导思想 指导思想 指导思想 根据新课改的指导思想和我校高一新生特点 我主要采用了以下的教学方法 1 教师讲授法 教师讲授法 在讲到本课难点 国家宏观调控及其手段 时 由于理论性较强 需要教师用严谨的思维能力和良好 的表达能力帮助学生吃透理论知识点 2 直观演示法 直观演示法 利用多媒体网络等手段搜集大量学生熟悉的图片资料进行直观演示 激发学生的学习兴趣 活跃课 堂气氛 促进学生对知识的掌握 3 案例教学法 案例教学法 联系学生生活的实际 通过生活中的例子来分析印证教材的观点 更贴近学生的生活 更易接受 创设问题案例时注意搜集他们熟悉的场景 让学生就自己熟悉的问题发表见解 激发学生的积极性 4 启发诱导法 启发诱导法 在讲授本课重点 社会主义市场经济的基本特征 时引导学生通过创设情景等活动形式获取知识过程 让学生经历一个完整的知识发现 形成 应用和发展的过程 使学生的独立探索性得到了充分的发挥 5 集体讨论法 集体讨论法 针对教师提出的问题 组织学生进行集体和分组讨论 促使学生在学习中解决问题 培养学生的团 结协作的精神 三 学法指导及依据三 学法指导及依据 依据 俗话说 授予鱼不如授之于渔 教是为了不教 所以 在教学过程中 我更注重对学生的学法指导 通过 适当引导我用到的学习方法有 1 阅读教材法 阅读教材法 针对比较浅显或不重要的知识点 让学生针对性地阅读教材 并从中找到准确答案 通过学生对教 材 教学课件 实际案例等内容的学习与探究 更好的培养学生的自主分析能力 2 合作探究法 合作探究法 针对教师提出的问题 组织学生进行集体和分组讨论 在探究过程中推行 兵教兵 的方法 即让学 习能力强的学生去带能力差的学生 即补差又培优 不同层次学生都有提高 这样促使学生在学习中即解决问题 又培养学生的合作交流能力及团结协作的精神 3 分析归纳法 分析归纳法 课堂教学是一个双向交流的过程 一方面是学生听教师讲 另一方面是学生勇于发表自己的观点和 看法 将自己的理解反馈给教师 使老师了解学生对知识的掌握情况 4 总结反思法 总结反思法 及时对听课内容进行复习 以加深对所学内容的总体理解 并能对知识举一反三 增强知识的拓展 和迁移 5 课堂记录法 课堂记录法 针对中职生上课自制力较差的特点 要求学生在课堂上以提纲形式把内容记录下来 既能控制其注 意力 又能方便其课后对内容的总体复习 四 教学过程四 教学过程 导入新课 新课教学 穿插练习 课堂小结 布置作业 板书设计导入新课 新课教学 穿插练习 课堂小结 布置作业 板书设计 1 1 导入新课导入新课 多媒体展示多媒体展示 多媒体展示金融危机后各国的反映及效果 多媒体展示金融危机后各国的反映及效果 2 20082008 年全球金融危机爆发后 我国迅速采取了一揽子有效的调控措施 年全球金融危机爆发后 我国迅速采取了一揽子有效的调控措施 这些措施取得了显著成效 避免了经济的严重衰退 维护了金融体系的这些措施取得了显著成效 避免了经济的严重衰退 维护了金融体系的 稳健运行 阻止了投资增长速度的下滑 稳健运行 阻止了投资增长速度的下滑 20092009 20112011 年年 GDPGDP 同比增长同比增长 成功保八的同时国民经济继续向好 成功保八的同时国民经济继续向好 设问 现在世界多数国家实行市场设问 现在世界多数国家实行市场 济 济 0808 年经济危机后 世界各国经济受到不同程度上的打击 而为什么年经济危机后 世界各国经济受到不同程度上的打击 而为什么 中国能独树一帜 保持强劲的发展势头 中国能独树一帜 保持强劲的发展势头 要了解这个问题需要我们对我要了解这个问题需要我们对我 本节课进行全面的学习 本节课进行全面的学习 2 2 新课教学 新课教学 3030 分钟 分钟 一 社会主义市场经济一 社会主义市场经济 1 1 社会主义市场经济的含义 社会主义市场经济的含义 根据导入环节可以看出 实践证明市场经济只是是资源配置的手段 就像邓小 平南巡讲话中所说 它既不姓资也不姓社 它可以与资本主义相结合 也可以与社会主义相结合 市场经济与社会 主义基本制度结合在一起就叫社会主义市场经济 社会主义市场经济当然有市场经济的共性 即都是市场在宏观调 控下对资源配置起基础性作用 但也有自己鲜明的个性 那么它有哪些特征呢 导出社会主义市场经济的基本特社会主义市场经济的基本特 征征 2 2 社会主义市场经济的基本特征 社会主义市场经济的基本特征 引导学生理解社会主义市场经济的基本特征 这也是本课的重点 每一个基本特征都由教师设置情境 提出问题设置情境 提出问题 由学生思考回答生成知识学生思考回答生成知识 探究活动一 先让学生回忆我国的基本经济制度 并提出问题 社会主义和资本主义最大的区别是什么 或结 合课本 P82 空调行业的迅速发展 反映了我国市场经济的什么特征 学生回顾思考 教师作适当点拨 得出结论 坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志 结论一 探究活动二 教师活动 引导学生学会读课本 82 页的图表 城乡居民收入差距 引导学生学会读图并得出我国 城乡居民收入有差距而且有逐步拉大的趋势 主要问学生 国家是不是任由这个差距发展呢 如果不是 国家又采 取了哪些措施 这又反映了我国市场经济的什么特征 措施 比如 历年一号文件 取消农业税 特产税 对农民实行粮食直补 农机具购置补贴 农村合作医疗制度 改革 新农村建设 改革开放三十年农村发展等 学生探究得出结论 我国农村居民与城镇居民一直存在很大收入差距 近年来国家在 三农 的政策反映出我国政 府不会听任贫富差距拉大 始终坚持共同富裕的根本目标坚持共同富裕的根本目标 点拨学生理解共同富裕不是同时 同步富裕 共同富裕 的必经途径是先富带动后富 以实现共同富裕 结论二 坚持共同富裕是社会主义的根本目标 结论二 坚持共同富裕是社会主义的根本目标 探究活动三 多媒体展示 说一说说一说 想一想想一想 说说国家近年来兴办的大事有哪些 说说国家近年来兴办的大事有哪些 想想国家为什么能够兴办这些大事想想国家为什么能够兴办这些大事 从取得的成果看我国宏观调控能力如何从取得的成果看我国宏观调控能力如何 有已经开通的青藏铁路 三峡工程 南水北调 西部大开发 西气东输 西电东送 奥运会 世博 会 成功完成了神州八号 九号 十号的问天 以及与天宫一号的对接 汶川地震后中央财政和各地方支 援的有关资料和灾后重建的一些图片 多媒体放映相关图片 学生讨论 探究 发言 得出结论 这些充分说明社会主义市场经济能够集中人力 物力 财力办大事的 优势即实行强有力的宏观调控 结论三 社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控 在书上画出社会主义市场经济的基本特征 在书上画出社会主义市场经济的基本特征 教师点拨教师点拨 想想国家为什么能实行强有力的宏观调控 这三个特征之间有没有内在联系 国家能实行强有力的宏观 调控 是因为我国的市场经济以公有制为主体 公有制为主体决定国家能够实行强有力的调控 调控的目标和结果 是最终实现共同富裕 共同富裕的目标又能体现社会主义的优越性 总之 我国的市场经济能够把社会 3 主义基本经济制度的优势同市场经济的长处有机的结合起来 既发挥了市场调节的长处 也发挥了社会主 义制度的优越性 这也就是为什么我国在世界经济危机的局面下仍然能保持强劲发展势头的原因 过渡 我国社会主义市场经济下是怎样进行宏观调控的 过渡 我国社会主义市场经济下是怎样进行宏观调控的 2 2 宏观调控 宏观调控 宏观调控的含义 国家综合运用各种手段对国民经济的调节和控制 了解 首先播放三鹿奶粉事件的有关报道首先播放三鹿奶粉事件的有关报道 多媒体展示问题 1 三鹿奶粉 事件的出现反映了什么问题 结合上节课知识学生讨论 回答 老师只适当点拨 最后要求学 生在书上划出来 最后教师点拨 三鹿奶粉事件的出现 说明市场经济要健康发展 不但要靠市场这只 无形的手 调节 还要依靠宏观调控这只 有形的手 引出宏观调控的必要性 1 1 社会主义市场经济进行宏观调控的必要性 要求学生在书上划出来 社会主义市场经济进行宏观调控的必要性 要求学生在书上划出来 2 国家对此采取了一些措施 你认为采取这些措施能达到什么目标 最主要目标是什么 教师适当提示 食品 质量 房价 国家收支 基础设设建设等等 学生结合例子 阅读课本 自己画出来 老师不再过多解释 最后要求 学生齐读两边记住 主要引出宏观调控的目标 2 2 宏观调控的主要目标 学生齐读二遍 宏观调控的主要目标 学生齐读二遍 宏观调控主要目标 促进经济增长 最主要目标 增加就业 稳定物价 保持国际收支平衡 归纳 法 3 国家在对 三鹿奶粉 事件的处理中运用了哪些手段 在经济生活中 你认为应该以哪些手段为主 为什么 引出宏观调控的手段 难点 学生讨论 教师讲解 3 3 宏观调控的手段 宏观调控的手段 国家在对 三鹿奶粉 事件的处理中运用了法律 行政的手段 而宏观调控除了法律 行政手段外 经济手段也是 重要和常用的内容 宏观调控的手段 经济宏观调控的手段 经济手段 手段 法律法律手段 行政手段 手段 行政手段 列表对比讲授三种手段的含义 将三种手段的含义 表现在教材上作出标记 注意区分 教师讲解 经济手段 通过经济政策和计划经济政策和计划调整经济利益经济利益 它是强调调整经济利益 间接引导 间接引导经济的活动 主要包括财政政财政政 策和货币政策策和货币政策 财政政策 国务院财政部国务院财政部制定 与财政收支有关的政策 如税率税率变动 减免农业税 提高税收起征 点 发行国债国债等 货币政策 中国人民银行银行制定 与货币存入贷出等有关的政策 如银行利率银行利率的变动 存款准备金存款准备金 率率的变动 货币发行量 信贷量货币发行量 信贷量等 除此之外还包括各种经济计划经济计划 如产业振兴规划 五年发展计划 如十二五 规划 2011 2015 地区发展规划等 法律手段包括两方面 主要就是抓关键字眼 通过制定相关法律制定相关法律 或依法依法惩治经济违法行为 包括经济立法与经 济司法 除食品安全法之外 还有劳动合同法 就业促进法 物权法 公司法 反垄断法等 行政手段 国家通过行政机构行政机构 采取带强制性的行政命令 指示 规定强制性的行政命令 指示 规定等措施 来调节和管理经济的手段 直接 及时直接 及时 如工商局吊销吊销营业执照 发改委强制发改委强制定价 商务部禁止禁止 强制关停强制关停 查封查封 结合表 格 讲完三种手段的含义后 教师再举出典型案例 让学生判断 这属于哪种手段 使进一步学会区分宏观调控的 经济 法律和行政手段 当堂练习 判断下列宏观调控政策属于何种手段 2009 年 2 月 1 日起 对农民购买家电下乡产品给予 13 财政补贴 经济 财政 政部决定从 2008 年 11 月 1 日起 对 3486 项商品出口退税率进行上调 经济 财政 2009 年 1 月 20 日 12 月 31 日 对 1 6 升及以下小排量乘用车减按 5 征收车辆购置税 经济 财政 国家依法处理黑龙江鹤岗新兴煤矿 1121 特大瓦斯爆炸事故相关责任人 法律 为了促进我国金融市场资金融通和调节中小储户的收入 国务院决定自 10 月 9 日起 对储蓄存款所得暂免征收个人所得税 经济 财政 2009 年 3 月 18 日 商务部正式宣布 禁止可口可乐收购汇源 行政 2009 年初 国务院工业和信息化部为 3 个电信运营商发放第三代移动通信 3G 牌照 行政 2008 年 6 月 中国人民银行决定上调存款类金融机构人民币存款准备金率 1 个百分点 经济 货币 1 三鹿奶粉三鹿奶粉 事件的出现反映了什么问题 事件的出现反映了什么问题 2 国家对此采取了一些措施 你认为采取这些措施能达到什么目标 国家对此采取了一些措施 你认为采取这些措施能达到什么目标 3 国家在对 国家在对 三鹿奶粉三鹿奶粉 事件的处理中运用了哪些手段 在经济生活中 你认为应该以哪些手段为主 为什么 事件的处理中运用了哪些手段 在经济生活中 你认为应该以哪些手段为主 为什么 4 2009 年 6 月 11 日 国务院通过 江苏沿海地区发展规划 经济 规划 洋奶粉也不可靠 新西兰奶粉含肉毒杆菌被封杀 行政 宏观调控的三种手段各有所长 各具特色 它们之间是