六年级品德课标细化解读

梁湖小学六年级品德与社会第五单元教学目标细化解读梁湖小学六年级品德与社会第五单元教学目标细化解读 单元分析单元分析 本单元主题是帮助学生了解关于世界的一些情况 知道 在不 同环境和不同文化背景下人们的生活方式 风俗习惯 知道社会生 活中不同群体 民族 国家之间和睦相处的重要意义 帮助学生形 成 尊重不同国家和人民的文化差异 初步具有开放的国际意识 形成 关爱自然 感激自然对人类的哺育 初步形成保护生态环境 的意识 帮助学生进一步提高搜集 整理和分析信息的能力 围绕 美丽的地球 选编了三个主题 共同的家园 环绕 地球看世界 做一名地球卫士 首先 通过学习 共同的家园 这一主题 让学生知道地球是浩瀚的宇宙中的一颗行星 是人类共 同的家园 知道地球上海陆分布的概况 知道地球是我们已知的唯 一具有生命体的星球 它不仅是人类的家园 而且也是各种动物和 植物的家园 在学生已有经验的基础上 帮助学生了解在不同的环 境状况下 人们有着不一样的生活 知道人类对生活的探究 对我 们所生活地球的探究式永无止境的 随后通过学习 环绕地球看世 界 帮助学生了解不同国家 不同地区和不同文化背景下人们的生 活方式 风俗习惯 知道社会生活中不同群体 民族 国家之间和 睦相处的重要意义 帮助学生形成尊重不同国家的文化差异的态度 初步形成开放的国际意识和国际理解 最后 通过 做一名地球卫 士 的主题学习 让学生知道地球不仅属于人类 也属于地球上的 其他生命 只有保护生态环境 处理好人与自然的关系 才能真正 形成人类社会的可持续发展 单元目标 单元目标 态度态度 通过学习 感悟到人类对生活的探究 对我们所生活的 地球的探究式永无止境的 帮助学生形成尊重不同国家的文化差异 的态度 初步形成开放的国际意识和国际理解 帮助学生养成珍惜 和感激地球的情感 形成初步的可持续发展的观念 能力能力 加强学生的识图能力 进一步培养学生搜集 整理和分 析各种信息的能力 培养不同角度观察和思考问题的能力 知识知识 知道地球是浩瀚的宇宙中的一颗行星 是人类共同的家 园 知道地球上海陆分布的概况 知道地球是我们已知的唯一的具 有生命的星球 它不仅是人类的家园 而且也是各种动物和植物的 家园 了解在不同的环境状况下 人们有着不一样的生活 知道人类对生 活的探究 对我们所生活地球的探究式永无止境的 无数探险者以 他们坚定的意志 勇敢的努力 在人类历史上留下了光辉的足迹 知道世界不同国家 不同地区和不同文化背景下人们的生活方式 风俗习惯 知道社会生活中不同群体 民族 国家之间和睦相处的 重要意义 知道地球不仅属于人类 也属于地球上的其他生命 通过对物种 生物链的了解 知道人类没有权利为了自己的私利随意践踏地球上 的其他生命 了解人类应该平等的对待地球上的其他生灵 保护物 种的多样性 珍惜水 爱护水 精心保护生命的绿色 保护大气环 境 处理好生活中的废弃物 对地球怀有珍惜和感恩之心 只有这 样 才能够真正谋求到人类自身与地球的和谐关系 才能够真正形 成人类社会的可持续发展 课时安排 课时安排 教学本组教材可用 22 课时 其中 共同的家园 6 课时 环 绕地球看世界 7 课时 做一名地球卫士 7 课时 主题一主题一 共同的家园共同的家园 课标细化解读课标细化解读 课题 课时 教学目标教学重难点 教学建议 认识我 们的星 球 2 课时1 知道地球上生物物种 的多样性和丰富性 地 球不仅是人类的家园 而且也是各种动物和植 物的家园 2 了解并初步认识世界 政区图和两半球图 知 道世界上陆地和海洋分 布的概况 3 进一步培养探究 收 集资料和解决问题的能 力 1 知道地球上生物 物种的多样性和丰 富性 地球不仅是 人类的家园 而且 也是各种动物和植 物的家园 2 了解并初步认识 世界政区图和两半 球图 知道世界上 陆地和海洋分布的 概况 1 在课前准备好动物 植物 人物和各种地理 事物的图片 2 在课前要准备好地球 仪 世界政区图 两半 球图 3 教学中要注意训练学 生的读图 识图能力 不同的 环境 不一样 的生活 2 课时1 知道地球的不同地区 有不同的气候和环境 2 了解在不同的环境状 况下 人们有着不一样 的生活 1 知道地球的不同 地区有不同的气候 和环境 2 了解在不同的环 境状况下 人们有 着不一样的生活 1 要准备好不同环境中 人们生产 生活的图片 和资料 2 在课前要准备好地球 仪 世界政区图 两半 球图 3 教学中要注意训练 学生的读图 识图能力 课题 课时 教学目标教学重难点 教学建议 勇敢者 的足迹 2 课时 1 知道人类对生活的 探究 对我们所生活的 地球的探究式永无止境 的 无数探险者以他们 坚定的意志 勇敢的努 力 在人类历史上留下 了光辉的足迹 他们是 我们学习的榜样 2 在探险者队伍之中 有很多种中国人的身影 他们是我们民族 国家 的骄傲 是我们学习的 楷模 3 对学生进行爱国主义 教育 增强学生的民族 自豪感 1 知道人类对生 活的探究 对我们 所生活的地球的探 究式永无止境的 无数探险者以他们 坚定的意志 勇敢 的努力 在人类历 史上留下了光辉的 足迹 他们是我们 学习的榜样 2 在探险者队伍之 中 有很多种中国 人的身影 他们是 我们民族 国家的 骄傲 是我们学习 的楷模 3 对学生进行爱国 主义教育 增强学 生的民族自豪感 1 要准备好与本科教学 内容有关的图片和资料 2 在课前要准备好地球 仪 世界政区图 两半 球图 3 教学中要注意训练学 生的读图 识图能力 主题二主题二 环绕地球看世界环绕地球看世界 课标细化解读课标细化解读 课题 课时 教学目标教学重难点 教学建议 课题 1 到纯 子学 校看 一看 一 课 时 1 透过一所普通的 日本小学校 了解 日本的社会概况 日本人民的生活方 式和风俗习惯 2 尊重不同国家和 人民的文化差异 初步形成开放的国 际意识 了解日 本的社 会概况 日本人 民的生 活方式 和风俗 习惯 尊重不 同国家 和人民 的文化 差异 初步形 成开放 的国际 意识 1 教师准备一些有关日本 社会发展 民俗 民情的图 片和资料 1 准备好世界政区图 两半 球图 2 教学中要注意帮助学生认 识到日本传统文化中有很多 都是受到中国文化影响的 例如 日本文字 和服 茶 道等 帮助学生理解这种关 系 主题 2 和阿 里一 同发 现 一 课 时 1 了解阿拉伯国家的社 会概况 人民的生活方 式 风俗习惯 2 尊重不同国家的文化 差异 初步形成开放的 国际意识和国际理解 了解阿拉伯 国家的社会 概况 人民 的生活方式 风俗习惯 尊重不同国 家的文化差 异 初步形 成开放的国 际意识和国 际理解 1 要准备好有关阿拉伯地区 农业 工业 经济发展和发 达的古老文明传承的资料和 图片 2 要准备好地球仪 准备好 世界政区图 两半球图 课题 课时 教学目标教学重难点 教学建议 第 一 课 时 了解非洲的自然资源 灿烂古文明和社会概况 愉快 积极地生活第 2 点 对不同民族 不 同文化的理解和尊重 树立人人平等 民族平 等的观念 负责任 有 爱心的生活第五点 培 养学生热爱大自然的情 感 了解环境保护的重 要性 愉快积极地生活 第九点 了解非洲的 自然资源 灿烂古文明 和社会概况 对不同民族 不同文化的 理解和尊重 树立人人平 等 民族平 等的观念 1 要准备好有关非洲环境 社会状况的图片和资料 2 准备好世界政区图 两半 球图 3 教学中要注意训练学生的 读图 识图能力 课题 3 漫步 神奇 的非 洲热 土 课题 4 走访 格林 和安 徒生 的故 乡 第 一 课 时 1 了解欧洲的社会概况 和人民的生活 2 尊重不同国家的文化 差异 初步形成开放的 国际意识和国际理解 了解欧洲 的社会概况 和人民的生 活 尊重不同 国家的文化 差异 初步 形成开放的 国际意识和 国际理解 1 要准备好有关欧洲环境 社会状况的图片和资料 2 准备好世界政区图 两半 球图 3 教学中对欧洲其他国家的 介绍 不要搞成地理知识介 绍 只要侧重于比较简单的 一般社会状况 特点就可以 了 课题 5 双头 鹰瞭 望的 国土 第 一 课 时 1 了解俄罗斯的社 会概况 人民生活 2 尊重不同个国家的文 化差异 初步形成开放 的国际意识和国际理解 了解俄罗 斯的社会概 况 人民生 活 尊重不同 个国家的文 化差异 初 步形成开放 的国际意识 和国际理解 1 要准备好有关俄罗斯 经济发展 社会状况的图片 和资料 2 要准备好世界政区图 两半球图 3 教学中对俄罗斯的介绍 不要搞成地理知识介绍 也 不要面面俱到 只要侧重于 比较简单的一般社会状况 特点就可以了 第 一 课 时 1 初步了解北美的社会 状况和人民生活 了解 北美大陆有着众多的名 族 发达的经济 2 尊重不同国家的文化 差异 初步形成开放的 国际意识和国际理解 初步了解 北美的社会 状况和人民 生活 了解 北美大陆有 着众多的名 族 发达的 经济 尊重不同 国家的文化 差异 初步 形成开放的 国际意识和 国际理解 1 要准备好有关美国和加拿 大经济发展 社会状况的图 片和资料 2 准备好世界政区图 两半 球图 3 教学中队北美大陆的介绍 不要搞成地理知识介绍 只 要侧重于比较简单的一般社 会状况 特点就可以了 课题 6 辽阔 的北 美大 陆 课题 7 足球 和桑 巴舞 的热 土 第 一 课 时 1 了解巴西的社会状况 人民的生活 2 尊重不同国家的文化 差异 初步形成开放的 国际意识和国际理解 了解巴西 的社会状况 人民的生活 尊重不同 国家的文化 差异 初步 形成开放的 国际意识和 国际理解 1 要准备好有关巴西环境 社会状况的图片和资料 2 要准备好世界政区图 两 半球图 3 教学中队巴西和其他南美 洲国家的介绍 不要搞成地 理知识介绍 只要侧重于比 较简单的一般社会状况 特 点就可以了 课题 8 羊背 上的 国家 第 一 课 时 1 了解澳大利亚的社会 状况 人民的生活 2 尊重不同国家的文化 差异 初步形成开放的 国际意识和国际理解 了解澳大 利亚的社会 状况 人民 的生活 尊重不同 国家的文化 差异 初步 形成开放的 国际意识和 国际理解 1 要准备好有关澳大利 亚环境 社会状况的图片和 资料 2 要准备好世界政区图 两半球图 3 教学中澳大利亚和其他 大洋洲国家的介绍 不要搞 成地理知识介绍 只要侧重 于比较简单的一般社会状况 特点就可以了 主题三 主题三 做一名地球卫士做一名地球卫士 课标细化解读课标细化解读 课题 课时 教学目标教学重难点 教学建议 第 一 课 时 2 学习简单的食物链知 识 3 初步了解物种灭绝的 事实 了解物种灭 绝的事实 教师鼓励学生寻找其中 的联系 从而理解生物界的 广泛与普遍联系 地 球 属 于 谁 第 二 课 时 1 理解自然界不同事物 之间普遍的相互依赖 关系 2 思考并且形成人类对 于自然界的正确态度 理解自然界 不同食物之 间普遍的相 互依赖关系 强调每一个物种都在特定 的食物链中占有特殊的地位 因此每一个物种的消失都不 是这个物种本身的事情 必 然会对与它同在一个食物链 中的其他物种产生影响 水 的 危 机 一 课 时 1 了解水质的不同标准 及其对于人类生活的 具体意义 2 进一步从宏观和微观 角度了解水资源的严 峻现状 3 在原有基础上提升珍 惜和爱护水资源的态 度 让学生明白 水源质量标 准的学习对 于学生形成 环境保护的 态度和价值 观影响深远 鼓励学生以小组合作的形 式进行表演活动 播 种 绿 色 播 种 希 望 一 课 时 1 了解沙尘暴问题与 人类行为之间的关 系 2 知道人类懂得树木 森林与自身生存的 关系经历过许多曲 折 3 了解人们为恢复环 境所做的行为 了解沙尘暴 问题与人类 行为之间的 关系 1 如有可能 请当地有关 部门来介绍本地区的有 关情况 2 尽可能搜集一些本地区 的有关情况 穿插进教 学活动中 课题 课时 教学目标教学重难 点 教学建议 生 活 中 的 垃 圾 一 课 时 1 认识 3 个 R 符号 并了解其所代表的含义 2 进一步形成对待垃圾的 正确态度和行为习惯 进一步形 成对待垃 圾的正确 态度和行 为习惯 1 如有可能 可以与少先队 和班会活动结合进行 带 学生去比较先进的垃圾处 理厂参观 2 可以从环境保护部门或者 大学 研究机构邀请专门 从事有关工作的人士为学 生举办有关垃圾问题的科 普报告 第 一 课 时 1 了解有关空气质量的知 识 2 提高批