三年级下册《装满昆虫的口袋》教案设计

第 1 页 共 5 页 三年级下册三年级下册 装满昆虫的口袋装满昆虫的口袋 教案设计教案设计 教学目标 知识目标 学会本课 7 个生字 两条绿线内的 8 个生字只识 不写 理解由生字组成的词语 技能目标 正确 流利 有感情地朗读课文 情感目标 让学生从法布尔的故事中受到启示 从小养成热 爱自然 热爱科学的志趣 教学重点 1 从阅读课文第二段中受到感染 从小养成爱科 学 爱自然的志趣 2 了解本文的命题方法和一般命题常识 生字卡片 投影 课文录音 2 课时 第一课时 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 学会本课 7 个生字 两条绿线内的 8 个生字只 第 2 页 共 5 页 识不写 理解由生字组成的词语 一 导入 1 谈话 请你们把手放进口袋 说一说你的口袋 里放了些什么 现在有一个人 他的口袋里道了昆虫 你们奇怪 吗 这个口袋里放了昆虫的人是谁 他是哪儿人 他为 什么要把昆虫放进口袋里 大家读一读 装满昆虫的 口袋 这篇课文就知道了 2 板书课题 二 初读课文 1 自学课文 2 检查自学情况 生字词正音 释词 3 指名分自然段朗读课文 三 理清文章脉络 1 各自轻读课文 想一想文章的哪一部分是具体 写法布尔对昆虫入迷的 2 读后在下面的括号里填上适当的序号 第自然段交代法布尔出生的时间 地点及他所居 住的村子的自然环境 第 3 页 共 5 页 第自然段具体写法布尔对昆虫的着迷 第自然段对全文进行总结 四 指导写字 1 出示生字 指导观察 2 指名交流难写难记生字的记法和写法 3 范写 学生描红 临写 4 展示评议 五 作业 1 抄写词语 2 朗读课文 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 学生从法布尔的故事中受到启示 从小养成热 爱自然 热爱科学的志趣 3 了解本文的命题方法和一般命题常识 教学过程 一 精读第一段 1 读第一段 说说你读懂了什么 2 联系全文想一想 这篇文章是紧紧扣住这段话 中的哪句话来写的 3 齐读第一段 第 4 页 共 5 页 过渡 课文是怎样具体写法布尔从小就对昆虫非 常着迷的呢 我们现在就来学习第二段 各自轻读第二段 看看这一段可以分为几层 各 自写的什么内容 学习第一层 1 指名读第二层 你从中体会到什么 2 重点研读第二层 轻轻读第 46 自然段 思考 这一部分哪里概括 写法布尔对昆虫的入迷 哪里写的是典型事例 默读第 4 自然段 画出法布尔对昆虫入迷的句子 反复朗读体会 说说文中的典型事例是分哪几个过程来写的 具体说说各是哪几个自然段 画出描写法布尔喜爱昆虫的语句 指名朗读第 5 6 自然段 引导体会法布尔当时 的思想感情 3 过渡 法布尔小心翼翼地把甲虫拾起来的时候 心情如何 回家以后又遇到什么情况 结果怎样呢 小心翼翼是什么意思 课文中指的是什么 他满载而归的时候 心情怎样 请你画出有关的 语句并朗读 爸爸就怒气冲冲地吼着指的是怎么回事 第 5 页 共 5 页 画出相关语句后朗读 复习阅读第二段 找出写法布尔对昆虫非常入迷 的语句并阅读 齐读第三段 谈谈你对这两句话的理解 1 这篇文章主要写的是谁 突出写了他的哪一个 方面 2 学习了这篇文章 我们懂得了一个什么道理 3 讨论 这篇文章为什么要用装满昆虫的衣袋做 题目 4 装满昆虫的衣袋是用一个人做的有代表性的事 情做题目的