《探究简单电路》活动建议方案

1 探究简单电路探究简单电路 活动建议方案活动建议方案 一 活动流程框图一 活动流程框图 活动一 手电筒里有电路吗 活动二 探究开关在电路中的作用 活动三 探究盒子中的电路 二 活动过程二 活动过程 2 1 活动一 手电筒里有电路吗 活动一 手电筒里有电路吗 2 1 1 活动任务活动任务 观察手电筒的结构 了解各部分工作原理 制作一个手电筒模型 2 1 2 活动内容活动内容 本活动的过程可以参照下列环节和步骤进行 1 提出问题 把电池装在手电筒里 拧好盖子 一推开关手 电筒的灯泡就亮了 1 每个小组要有一只手电筒 可以由学生从 家里带来 也可以由老师准备 2 教师提出问题 手电筒里有电路吗 观察手电筒 说出你的看法和依 据 2 学生分小组观察 研究手电筒的构造和工作原理 教师提示 手电筒是由哪些元件组成的 各部分元件有什么作用 手电筒 的电路是如何连接起来的 实验记录参考 实验记录参考 探究记录 元元 件件 名名 称称作作 用用 2 探究步骤参考探究步骤参考 1 拆开手电筒看一看 手电筒由哪些元件组成 将他们的名称写在 探究记录表中 2 不用手电筒的外壳小灯泡能亮吗 试一试把小灯泡与电池连接起 来 3 分析手电筒的电路 电路怎样是接通的 怎样是断开的 画出电 路图 4 把手电筒重新装好 用两节干电池的手电筒 两节电池的安装方 向是怎样的 颠倒过来试一试 哪种连接顺序最好 手电筒电路图手电筒电路图 3 使用废旧材料制作一个手电筒模型 2 1 3 活动组织方式活动组织方式 教师组织学生分组进行讨论和实验 在班级进行交流 2 1 4 活动评价方式活动评价方式 3 教师评价与学生自评相结合 2 1 5 所需学习资源所需学习资源 手电筒 5 jpg手电筒 6 jpg 手电筒 7 jpg手电筒的结构 jpg 手电筒构造 1 jpg手电筒构造 2 jpg 手电筒构造 3 jpg手电筒构造 4 jpg 手电筒电路 jpg新型手电筒 jpg LED 手电筒 jpg太阳能手电筒 jpg 军用手电筒 jpg500 个 LED 组成的巨型手电筒 jpg 2 1 6 所需学习时间所需学习时间 1 课时 2 2 活动二 探究开关在电路中的作用活动二 探究开关在电路中的作用 2 2 1 活动任务活动任务 探究开关的结构及在电路中的作用 用双金属片开关设计并连接火灾报警 电路 2 2 2 活动内容活动内容 1 探究日光灯的启辉器中的双金属片 1 教师为每个小组的学生准备一个启辉器中的双金属片 提出观察讨论 任务 请学生仔细观察双金属片 猜想这个装置有什么作用 利用它可以做什 么 用火焰加热双金属片 看看发生了什么现象 尝试解释所发生现象的原因 2 学生的探究活动 对双金属片进行观察 讨论并猜想双金属片的作用 小组间进行交流 说明自己小组的观察结果和想法 学生实验观察 发现双金属片的作用 用火柴的火焰加热双金属片 观 察现象 4 小组讨论 解释双金属片 为什么加热双金属片后 两个触片导通了 3 教师讲解 解释双金属片的工作原理 双金属片的工作原理双金属片的工作原理 日光灯的启辉器中有一个双金属片 结构如图 1 a 所示 当温度 升高时 双金属片形状发生变化 与静触片接触 如图 1 b 2 利用启辉器中的双金属片开关设计电路 1 教师提出新任务 利用启辉器中的双金属片设计一个电路 说明电路的意义 作用 连接出所设计的电路 检验是否达到设计目的 2 学生探究活动 利用双金属片的热膨胀特点代替开关 控制电路的通断 设计火灾报警 电路图 交流讨论 如何使电路起到报警作用 完成火灾报警器电路设计图 进行实验检验 3 展示成果 电路实验参考电路实验参考 准备器材 日光灯的启辉器 双金属片 额定电压 2 5 伏的小灯泡及灯座 电池 盒 两节电池 导线 火柴 电铃 子门铃或音乐芯片 实验过程 1 取一个启辉器 拆去外壳 露出双金属片 利用双金属片的接触和 断开 作为电路中的开关 5 2 按图 2 连接电路 图 2 3 点燃火柴 使火焰靠近启辉器 电路接通 铃响灯亮 拿开火柴 稍候 电路断开 3 其它电路设计任务 1 用单刀双掷开关设计楼梯电路 设计要求 楼房的楼梯通道中有这样一种电灯电路 上楼的人在楼下按动开关 灯亮 当人上到楼上 按动楼上的开关 灯灭 即一盏楼梯灯可以由两个开关分别控 制 说明 如果学校的楼梯或走廊有这样的电灯及开关 可以让学生实际体验一下 依次扳动开关 观察电灯的亮灭 猜想电路是怎样连接的 然后再分组设计电 路 用实验器材连接模拟楼梯电路 2 用多个开关设计一个举重裁判电路 设计要求 举重比赛需要一个主裁判和两个副裁判 裁判规则是要有两个以上裁判 其中必须包括主裁判认定运动员动作合格才算成功 这个电路实际上是要用三 个开关控制一盏灯 灯亮表示运动员成功 灯不亮表示运动员失败 楼梯电路参考楼梯电路参考 6 1 2 举重裁判电路参考举重裁判电路参考 2 2 3 活动组织方式活动组织方式 学生在教师指导下分组开展探究活动 实验中注意观察双金属片的变化 2 2 4 活动评价方式活动评价方式 教师评价与学生自评相结合 2 2 5 所需学习资源所需学习资源 日光灯启辉器 1 jpg日光灯启辉器 2 jpg 除去外壳的启辉器 jpg启辉器的双金属片 jpg 火灾 jpg火灾现场 jpg 音乐芯片 jpg火灾报警原理电路 jpg 火灾报警电路设计参考图 jpg火灾报警电路 swf 烟雾报警器 jpg防暴火灾报警器 jpg 新型火灾报警器 1 jpg新型火灾报警器 2 jpg 2 2 6 所需学习时间所需学习时间 7 2 课时 2 3 活动三 探究盒子中的电路活动三 探究盒子中的电路 2 3 1 活动任务活动任务 用小灯泡作探测工具 探究由电池和灯泡组成的封闭在盒子中的电路 根 据测试结果推断电路的连接情况 2 3 2 活动内容活动内容 1 教师在课前准备好供学生探测的 黑盒子 制作制作 黑盒子黑盒子 参考参考 所需器材 2 5V0 3A 小灯泡两个 4 颗螺丝钉 1 5V 电池 2 节 导线 纸盒 1 制作黑盒子 外观 盒外有四个接线柱 A B C D 和两盏相同规格的小灯泡 L1 L2 把纸盒展开 上表面开两个孔 插入小灯泡 4 颗螺丝钉从纸盒里面 向上旋出作为接线柱 内部电路 盒中由导线连接一个电池组 灯泡L1 L2和四个接线 柱 如图所示 最后把盒子重新折好 密封起来 2 制作探测灯 用一个与L1 L2相同规格的小灯泡L3和导线连成 8 探测器 MN 2 提出探究任务和要求 盒外有四个接线柱 A B C D 和两盏相同规格的小灯泡 L1 L2 盒中有一 个电池组和灯泡 L1 L2连接 用一个与相同的小灯泡 L1 L2和导线连成 探测 器 MN 用 探测器 探测盒中的电路时怎样连接的 画出盒内电路图 3 设计探究方案 1 学生分组讨论探究方案 2 根据探究方案设计一个记录实验步骤和现象的表格 3 教师应提示学生探究要有序进行 以免漏掉可能获取的信息 探究方案参考探究方案参考 1 用 探测器 的两端依次连接盒子上的两个接线柱 连接 AB AC AD 2 根据 探测器 上的灯和盒子上的灯泡发光情况 推断盒子中的电路 连接情况 发光情况包括是发不发光 及发光的亮度 3 记录实验现象 9 连连 接接现现 象象 M 接 N 接L1L2L3判判 断断可能的电路可能的电路分分 析析 AB 4 学生分组活动实验探究黑盒子中的电路 5 交流探究成果 1 各组同学之间交流 说明现象和推断的理由 2 如果有异议 可以重新探究 也可以打开盒子看一看 探究参考探究参考 连连 线线现现 象象 MNL1L2L3 判判 断断可能的电路可能的电路分分 析析 B不发 光 不发 光 不发 光 A B 间 无回路或 无电池 C 发光 很弱 发光 很弱 发光 很弱 A C 间有 回路有电 池 L1 L2 L3串联 L3使 L1 L2 及电源构成 通路且三灯 亮度相同 说明三灯串 联 L1 L2与电源 连接有三种 情形 A D发光 亮 不发 光 发光 亮 AD 间有 回路有电 池 L1 L3 串联 与接与接 AC 的电路判断的电路判断 无矛盾无矛盾 与接 AC 的电路判断 有矛盾 A C L1 L2 A C L1 L2 A C L2 L1 L1 A D 10 B D 与接 AC 的电路判断 有矛盾 C不发 光 发光 亮 发光 亮 B C 间有 电池 L2 L3串联 L1不在 A C 之间 与接与接 AC 的电路判的电路判 断断 无矛盾无矛盾 与接 AC 的电路判 断 有矛盾 与接 AC 的电路判断 有矛盾 B D不发 光 不发 光 发光 很亮 B D 间有 电池 无 L1 L2 直 接给 L3供 电 重要的判 断线索 与接 AC 的电路判断 无矛盾 CD不发 光 不发 光 不发 光 C D 间无 电源 与 AB 间电路相同 2 3 3 活