语文A版《语文乐园二》教学设计

第 1 页 共 4 页 语文语文 A A 版版 语文乐园二语文乐园二 教学设计教学设计 您现在正在阅读的文章内容由收 集 请记住本站网址 以便下次访问 本站将为您提供 更多的教学资源 一 教学要求 知识与技能 1 语海拾贝 了解 汉字的演变 练习词语的正确搭配 根据要求练习写 话 正确书写易错的生字 2 阅读欣赏 正确 流 利 有感情地朗读课文 体会北海公园的美丽 3 语文生活 介绍景点 练习写作 学习写毛笔字 竖 过程与方法 以练为主 教给遣词用句 抓住 重点词句进行阅读 写话 写作的方法 培养学生的 语文素养 情感 态度 价值观 激发学生对识字 写字 阅读 写作的兴趣 二 重点 难点关键 1 了解汉字的演变 正确搭配词语 2 正确书写 钢笔字与毛笔字 3 阅读 写作 培养语文素养 激发对祖国壮丽山河的热爱 第一课时一 有趣的汉字 1 学生自由读题中内 容 2 指名说说 你从题写读懂了什么 3 指名发 言 评议 4 老师适时指导学生认识 竹筒书 汉 字的演变 5 拓展延伸 感受汉字的有趣 学生看 古文猜今字 二 词语超市 1 学生自由认读题写 第 2 页 共 4 页 的词语 2 分列开火车读词 评议 3 引导发现各 列火车的不同词性与搭配方式 怎样的什么 4 学 生根据搭配习惯独立连线 5 指名上台板演 评议 6 齐读连好的词组 7 老师小结题中 的 与 地 的不同用法 8 拓展练习 用题中的词语进行另外 的搭配 三 写话 1 老师导言 秋天是一个金黄的 季节 是一个收获的季节 接下来 老师要和同学们 走进秋天的田野 去感受秋天的喜悦 2 出示秋日 田野的图画 引导看图说话 这就是秋天的田野 你 从哪些地方发现了秋天的脚步 指名发言 评议 老 师引导学生观察图景 感受秋天 3 联系生活 想 象秋天的田野还有一些什么 4 练习写话 四 写 字板 1 学生认读田字格中的 6 个汉字 2 想想 说说 在书写这些汉字时要注意些什么 3 学生畅 所欲言 评议 交流 4 老师小结 对学生作出的 书写中易错之处加以重点强调 指导 5 学生独立 写字 老师进行个别辅导 6 写字展示 评议 第二课时一 揭题导入老师引言 我们曾经感受 过北京中华世纪坛的雄伟壮丽 今天 我们则要走入 北京的北海公园 去欣赏那柔美秀丽的湖光山色 以 及那些造型独特的古代建筑 板书课题 形式读题 二 提纲导读 自学感悟 1 老师出示导学提纲 同 第 3 页 共 4 页 桌合作学习 认真读课文 查找字典 并联系上下文 了解文后词语的意思 找一找 课文主要围绕哪一句 来写 想一想 课文主要介绍了北海公园的哪几个景 点 请分别用几个词语来形容这些景点的特点 练习 有感情地朗读课文 读出美感 2 逐项指名反馈 评议 补充 相互交流 三 总结拓展 体会写法全 班齐读课文 老师导言 北海公园的琼岛 白塔 五 龙亭真是令人流连忘返 那你还了解北海公园的其他 景点吗 学生展示 交流所收集的有关北海公园的图 片 引导体会写法 引导学生体会作者按照从整体 部分 整体的结构安排抓住有代表性景物 运用 优美 生动的词句进行重点描写 介绍 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本站网 址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资源 第三课时一 谈话导入 1 说说 这个单元中 我们都学习了哪些课文 这些课文都有一些什么特点 2 我们的祖国幅员辽阔 低广物博 风景名胜数不 胜数 谁来介绍一下 你喜欢的是那些地方 为什么 3 学生畅所欲言 相互交流 介绍 4 老师小结导 入 这节课 我们就来介绍一下自己喜欢的一处景点 5 老师板书课题 二 弄清题意 介绍景点 1 说 自由读提示内容 2 指名反馈 你从提示中读懂了 第 4 页 共 4 页 什么 3 交流 评议 引导弄清题意 3 学生独立 练习介绍 4 指名上台介绍 评议 5 老师小结 6 学生以小组为单位 相互介绍交流 争当优秀小 导游 7 小组反馈比赛结果 并选派代表参加全班 的景点介绍赛 评选班级最棒的导游之星 三 练习 写作 写景点 1 学生读习作提示 掌握要点 描 写自己所介绍的景点 写出吸引人的地方 可以配上 自己找的或自己画的图片 雨季通顺 优美 内容具 体 重点祥写 2 学生独立写作 老师进行个别指 导 3 习作展示 评议 修改 第四课时一 复习导入 1 说 说我们学过毛笔 的哪个笔画 2 指名上台板演横画的运笔方法 3 集体评议 书空横画 4 老师小结导入 再学一个 新笔画 二 认识竖画 掌握运笔 1 学生看书 感 知竖画 认识竖画