苏教-版-四年级英语下册教学计划

宜兴市中小学教师教学工作计划宜兴市中小学教师教学工作计划 一一 试行 学校宜兴市东坡小学 学科英语 四年级备课组 本计划一式二份 一份交教导处 一份自留 2014 年 2 月 14 日 1 1 知识目标 过程与方法 情感态度与价值观 知识目标 过程与方法 情感态度与价值观 2 2 质量目标 质量目标 一 一 教教 学学 目目 标标 1 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 从听做 说唱 玩演 读写 视听激发学生的学习兴趣 着重培养学生的语感和进一 步用英语进行简单日常交流的能力 能听懂 会说以下日常交际用语 What subjects do you like I like and Welcome back to our school I have He She has All right Sorry I When do you Whose is this that It s s Whose are these those They re s What s the matter I m Can I May I speak to How are you Ihave I m sorry to hear that Take care I m fine thank you See you tomorrow 并且学习 119 个左右的单词 能唱四首歌曲 诵读四 首小诗 能掌握字母 a e ee i o 等字母和字母组合在单词中的读音 能在非语言 提示的帮助下 听懂清晰的话语和录音 能演唱所学的英语歌曲 诵读所学的歌谣 童谣 能认识本册教材中的人物 从听 说入手 结合进行字母教学 在加强听说的同时 进行辅 以情景的句型操练 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等活动 激发学生的学习兴 趣 培养学生运用所学知识进行交际的意识和勇气 培养他们的语感 2 质量目标 1 以学生发展为宗旨 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 面向全体学生 始 终把激发学生的学习兴趣放在首位 2 充分考虑到小学生好动爱玩的特点 以活动为课 堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活动 让学生在乐中学 学中用 从而保证学生英 语学习的可持续性发展 3 以听 说为训练的主要项目 在加强听说的前提下 有意识地 加强培养学生的读写能力 努力做到以听说促读写 以读写促听说 4 通过听做 说唱 玩演 读写 视听等形式 进行大量的语言操练和练习 让学生将所学知识转化为语言技能 进一步培养英语语感和用英语进行日常交流的能力 5 面向全体学生 做好培优辅差工作 尽量使每位学生对英语保持兴趣 6 期末目标达到 100 及格和 95 的优秀率 3 3 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求 4 4 教学重点 难点分析 教学重点 难点分析 二 教 材 分 析 3 教材的知识结构体系分析和技能训练要求 本册教材主要分一下几个板块 Story time 是单元核心板块 通过生动的课文 帮助学生掌 握基本的英语语言知识 发展基本的英语听 说 读 写技能 初步形成用英语与他人交流的能 力 同时提高学生的综合人文素养 Fun time 是句型操练板块 通过趣味性 互动性较强的语言 实践活动 帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现的主要词语和句型 以提高他们用英语进行简单 交流的能力 Cartoon time 是拓展性趣味阅读板块 通过以小老鼠 Bobby 和小猫 Sam 等卡通人物 为中心的趣味小故事 帮助学生复习本单元的语言知识 提高阅读理解能力 同时有计划地呈现下 一单元即将出现主要句型 Sound time 是语音板块 通过例词和饶口令 引导学生了解字母在单 词中的读音 简单的拼读规则和句子重读 连读 节奏 语调等现象 Song time Rhyme time 是 歌曲 歌谣学习板块 通过唱歌曲 诵歌谣等活动 激发学生的兴趣 活跃学生的身心 帮助学 生潜移默化地巩固所学内容 形成良好的语感 提高听说能力和思维能力 Checkout time 是检测 板块 按照单元词语和句型等方面的教学目标 通过形式多样的综合性语言应用活动 帮助学生 复习巩固所学的主要内容 Ticking time 是自我评价板块 通过自我评价 引导学生了解自己对 本单元所学主要内容的掌握情况 体验进步与成功 反思和调控自己的学习过程 按照 英语课程标准 的目标要求 在每个单元特地设置了 Learning tip 学习提示 在 每四个单元之后还安排了一个 Project 综合语言实践项目 Learning tip 通过简要的提示和说 明 引导学生逐步掌握有效的学习方法 养成良好的学习习惯 提高学习效率 Project 由几个 环环紧扣 联系紧密的语言实践活动组成 在活动过程中 让学生经过思考 调查 讨论 交流 和合作等环节 综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能 完成一定的学习任务 展现自 己的学习成果 4 重点 难点分析 重点分析 能听 说 读 写四会单词 并能听懂 会说 会读三会单词 能认真模仿并熟 练表达书中的交际用语 能用英语相互交流简单的个人信息 能学唱英语书中的儿童歌曲和歌谣 能做简单的角色表演 能在图片的帮助下读懂简单的小故事 能了解字母在单词中的读音 简单 的拼读规则和句子重读 连读 节奏 语调等现象以及能模仿范例写词句 能进一步培养良好的 书写习惯 能做到书写规范 整洁 难点分析 能比较熟练地运用所学的日常交际用语 并能够灵活运用于实际情景 能了解字 母在单词中的读音 简单的拼读规则和句子重读 连读 节奏 语调等现象以及能模仿范例写词 句 三 教 学 进 度 表 教 学 内 容周 次内容课时 备课组活动 1学习英语新课标3大组集中业务学习 2Unit1 Our school subjects3小组学习 集备 3Unit1 Our school subjects3大组集中业务学习 4 Unit2 After school3小组学习 5Unit2 After school3大组集中业务学习 6Unit3 My day3小组集备 7Unit3 My day3大组集中学习 8Unit4 Drawing in the park3半日公开课 9Unit4 Drawing in the park3大组集中学习 10 Project 1 My school life3小组业务学习 11Unit 5 Seasons3大组业务学习 12Unit 5 Seasons3小组集体备课 13Unit6 Whose dress is this 3大组业务学习 14Unit6 Whose dress is this 3小组学习 15Unit7 What s the matter 3大组业务学习 16Unit7 What s the matter 3业务学习 17 Unit8 How are you 3大组业务学习 18Unit8How are you Project23小组备课 19期末考试大组学期总结 20 第 3 页 宜兴市中小学教学研究室印制 宜兴市中小学教师教学工作计划宜兴市中小学教师教学工作计划 二二 试行 学校东坡小学 年级 四 学科英语 任课老师 王寅娟 本计划一式二份 一份交教导处 一份自留 2014 年 2 月 14 日 1 任教班级学风 学生知识的掌握情况 学习能力与学习态度等分 析 2 学困生情况分析 含学困生名单 现状和学习困难原因分析 一 学 生 情 况 分 析 1 任教班级学风 学生知识的掌握情况 学习能力与学习态度等分析 本年度任教四 1 班级的英语 一共有 57 人 四年级学 生虽比三年级学生稳重了许多 但仍具有好奇 好活动 爱表 现 善模仿等特点 他们喜欢新鲜事物 对陌生语言的好奇心 能激起他们对英语的兴趣 他们的形象思维好 模仿力 可塑 性强 三年级一年的英语学习下来 学生已具备一定的英语学 习能力 大部分学生养成了良好的学习习惯 成绩优秀 但也 有极少部分学生学习能力不足 需要在四年级进行重点关注与 辅导 2 学困生情况分析 二 质量目标 通过本学期的教学 培养学生的听 说 读 写及其交 际能力 努力使每个学生的英语水平有一定提高 口语方 面也要有一定的突破 优秀率达 85 及格率达 100 第 1 页 备注 表 二 由教师个人制订 学困生名单现状困难原因分析 周密 学习习惯差 作 业经常不完成 自主能力较差 上课不认 真 邓佳佳 上课易走神 不 能主动积极地学 习 基础较差 学习能力不够 郑俊强 自身学习能力较 差 不能掌握所 学 知识 理解能力差 记忆力不好 第 2 页 宜兴市中小学教学研究室印制 1 落实教学 落实教学 五认真五认真 的具体措施 的具体措施 2 提优补差的内容 途径和方法 提优补差的内容 途径和方法 3 教研专题和实施措施 教研专题和实施措施 三 改 进 教 学 的 措 施 一 落实一 落实 五认真五认真 的具体措施的具体措施 1 认真学习新课程标准 把课标的精神落实到教学 工作中 2 根据新课标要求 结合教材内容和本班实际制订 教学计划 3 认真钻研教材 把握重点 难点 精心设计教学 过程 优化训练设计和方法设计 4 应用现代教学模式 选择恰当的教学方法 做到 上课扎实 训练设计有新意 充分调动学生的学习 积极性 5 作业精要 以课堂练习为主 认真做好个别辅导 二 提优补差的内容 途径和方法二 提优补差的内容 途径和方法 1 上课时注意创设真实的语言情景 发挥优生的积 极性 调动 差生的学习兴趣 2 组织班内学生开展 一帮一 学习小组 关心爱护 落伍生 3 开发学习资源 拓展学习渠道 引导和鼓励学生 多听 多学 多说 多练 教研专题 教研专题 小学英语单元整体教学有效策略的实践与研究 实施措施 实施措施 认真学习与课题相关的理论 认真备课 上课 思考教学过程中的得失 操练更新 更好 更有效的教学方 法 写好专题总结 进行交流 宜兴市中小学教师教学工作计划宜兴市中小学教师教学工作计划 二二 试行 学校东坡小学 年级 四 学科英语 任课老师 韩路 本计划一式二份 一份交教导处 一份自留 2014 年 2 月 14 日 3 任教班级学风 学生知识的掌握情况 学习能力与学习态度等分 析 4 学困生情况分析 含学困生名单 现状和学习困难原因分析 一 学 生 情 况 分 析 1 任教班级学风 学生知识的掌握情况 学习能力与学习态度等分析 本年度任教四 2 班级的英语 一共有 55 人 男 32 女 23 四 年级学生虽比三年级学生稳重了许多 但仍具有好奇 好活动 爱表 现 善模仿等特点 他们喜欢新鲜事物 对陌生语言的好奇心能激起 他们对英语的兴趣 他们的形象思维好 模仿力 可塑性强 三年级 一年的英语学习下来 学生已具备一定的英语学习能力 大部分学生 养成了良好的学习习惯 成绩优秀 但也有极少部分学生学习能力不 足 需要在四年级进行重点关注与辅导 班 级人 数优秀人数及格人 数 优秀率及格率平均分 四 2 57 人43 人54 人75 43 98 24 92 34 5 学困生情况分析 6 二 质量目标 通过本学期的教学 培养学生的听 说 读 写及其交 际能力 努力使每个学生的英语水平有一定提高 口语方 面也要有一定的突破 并能在日常生活中灵活地运用所学 知识 更好地与高年级英语进行衔接 力争在期中 期末 考试中 及格率达 100 优秀率争取 98 第 1 页 备注 表 二 由教师个人制订 学困生名单现状困难原因分析 周浪 学习习惯差 作业经 常不完成 家庭教育缺失 上课不认真 凡鑫 上课易走神 英语成 绩不合格 家中父母不在身边 自觉性不 高 潘丽 作业不能独立完成 上课走神 理解能力差 记忆力不好 第 2 页 1 落实教学 落实教学 五认真五认真 的具体措施 的具体措施 2 提优补差的内容 途径和方法 提优补差的内容 途径和方法 3 教研专题和实施措施 教研专题和实施措施 三 改 进 教 学 的 措 施 1 1 落实教学 落实教学 五认真五认真 的具体教学措施 的具体教学措施 1 认真备课 钻研教材 抓紧课堂教学 做到当堂内容当堂 掌握 2 运用各种不同的肢体语言来辅助教学 3 在课堂上多开展一些有趣的活动 游戏让学生在活动中学 习英语 在生活中学习英语 4 多为学生营造一些学习氛围 如 创设英语角等 5 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 6 多看英语画报 多读英语故事 多看与英语有关的书籍 7 多与学生交流 进行口语交际训练 2 2 提优补差的内容 途径和方法 提优补差的内容 途径和方法 提优 拓展课外知识 增加词汇量 组织有效的学习竞赛等 补差 在学习 生活两方面给学困生多一份关心与体贴 树立