吉林省西部农村职业教育与城乡一体化建设协调发展的策略研究 课题申请书

申报 编号 立项 编号 吉林省 教育科 学规划课题 申申请请 评审书评审书 课 题 名 称 吉林省西部农村职业教育与城乡 一体化建设协调发展的策略研究 课 题 类 别 课 题 类 型 课 题 负 责 人 负责人所在单位 填 表 日 期 吉林省教育科学研究领导小组办公室制 二 一一年 申 请 者 的 承 诺 我保证如实填写本表各项内容 如果获准立项 我 承诺以本表为有约束力的协议 遵守吉林省教育科学研 究领导小组办公室的有关规定 恪守学术道德 维护学 术尊严 认真开展研究工作 保证取得预期研究成果 同意吉林省教育科学研究领导小组办公室使用本课题研 究成果及资料 申请者申请者 签章 年 月 日 填填 表表 说说 明明 一 本表请使用计算机如实准确填写各项内容 二 本表报送一式 3 份 其中 1 份为原件 2 份为复印件 用 A4 复印纸双面打 印或复印 于左侧装订 本表所附 课题设计论证 活页 供隐名评审使用 不得出 现申请人及成员姓名 单位名称等个人资料 单独打印和装订 一式 3 份 三 封面上方代码框申请人不填 其他栏目由申请人填写 四 请按 填写数据表注意事项 的要求准确 清晰地填写数据表各栏内容 若有不明问题 请与市 州 教科所 本院校高教科研管理部门 省教育科学研究 领导小组办公室联系咨询 五 本表须经课题负责人所在单位领导和主管教育科研管理部门审核 签署意 见并加盖公章后上报 六 吉林省教育科学研究领导小组办公室联系方式 通信地址 长春市湖波路 65 号 吉林省教育科学院 邮政编码 130022 联系电话 0431 85391484 电子信箱 jlsjkb 网 址 填写数据表注意事项 课题名称课题名称 应准确 简明反映研究内容 最多不超过 40 个汉字 包括标点符号 课题类别课题类别 请选项填写 限报 1 项 A 重点资助 B 重点自助 C 一般规划 课题类型课题类型 请选项填写 限报 1 项 A 综合研究 B 高等教育研究 C 基础教 育研究 D 职业教育研究 E 民办教育研究 F 其他研究 工作单位工作单位 按单位和部门公章全称填写 联系电话联系电话 必须填写课题负责人的电话号码 主要参加者主要参加者 必须是真正参加课题实质性研究的人员 不包括课题负责人及其 他服务人员 预计完成时间预计完成时间 指取得最终研究成果的时限 此次课题研究时限为 1 3 年 四 课题设计论证 本课题国内外研究现状述评 选题意义和价值 本课题的研究目标 主要内容 重要观点和创新之处 本课题的研究思路 研究方法和实施步骤 本课题预期研究成果 限 3000 字内 本课题研究的核心内容是探索适合吉林省西部经济欠发达地区新形势下的城乡一体化 建设与农村职业教育两者协调发展的对策 课题的核心概念和研究背景课题的核心概念和研究背景 城城乡乡一一体体化化 它是我国现代化和城市化发展的一个新阶段 是随着生产力的发展而 促进城乡在规划建设 产业发展 市场信息 政策措施 生态环境保护 社会事业发展的 一体化 使城乡人口 技术 资本 资源等要素相互融合 互为资源 互为市场 互相 服务 最终实现城乡的全面融合 使整个城乡经济社会全面 协调 可持续发展 农农村村职职业业教教育育 指培养建设农村和为农村社会服务体系的经营管理 技术人员的教 育 农村职业教育体系包括高等职业教育 成人 继续教育 中等职业教育 农业中专 学校 农业广播电视学校教育 县乡村农业职业 成人 教育和社会化服务体系 等 研究背景 研究背景 2007 年 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出 解决好农业 农村 农 民问题 事关全面建设小康社会大局 必须始终作为全党工作的重中之重 要加强农业基 础地位 走中国特色农业现代化道路 建立以工促农 以城带乡长效机制 形成城乡经济 社会发展一体化新格局 2011 年两会温家宝总理政府工作报告指出 毫不放松地做好 三农 工作 巩固和加强农业基础 积极稳妥推进城镇化 城镇化率从 47 5 提高到 51 5 完善城市化布局和形态 不断提升城镇化的质量和水平 由于种种原因 导致政治 经济 教育 社会权利上农村和城市存在重大差别 农业 基础薄弱 农村发展滞后 农民收入增长缓慢 农村的大幅度落后的影响不仅限于农村 城市的经济升级和产业爬升也受到了落后农村的拖累 农村问题已经成为困扰我国经济进 一步发展的最大障碍 统筹城乡发展刻不容缓 吉林是农业大省 也是老工业基地 而吉林的城市却给人 小 少 散 的印象 过 去 5 年 吉林城镇化率由 52 3 增至 53 3 5 年仅增长 1 个百分点 而全国平均水平是每 年增长近 1 个百分点 省政府有决心 三化统筹 不能让城镇化拖后腿 推进城镇化必 须有大动作 吉林省西部农村教育几十年来 已经取得了可喜的成就 但依然相对落后 尤其是城 乡一体化建设更是低于全省的平均水平 几乎是一个空白 这已经成为制约发展该地区经 济及民众福祉的瓶颈 3 国内外研究状况 选题意义及研究价值国内外研究状况 选题意义及研究价值 研究现状 研究现状 近年来 许多研究新农村建设 农村城镇化建设 城乡统筹 城乡一体化 农村教育 职业教育的专家学者们针对我国不同地区的农村教育 发表了为数不少的相关 论文 专著及相关的课题 如 西华师范大学黄玉云的全国教育科学 十五 规划重点课 题 农村职业教育与农村产业化 农村城镇化 农村现代化互动研究 辽宁省教育研究院 于月萍的 城镇化进程与人口迁移对农村基础教育影响的实证研究 天津大学刘春生的 三农 问题与农村职业教育 三农 背景下农村职业教育内涵探析 天津大学姬 芳的 农村职业教育发展研究 西华师范大学琚晋华的 山西城镇化建设与农村职业教育 改革研究 等 笔者不完全统计 在 万方数据库 中收录的有关研究 农村教育 的论文在 1000 篇 以上 关于城乡一体化建设与农村职业教育方面的论文较少约百篇 但对吉林省 尤其是 吉林省西部地区农村职业教育和城乡一体化建设的研究鲜有涉足 选题意义及研究价值选题意义及研究价值 吉林省西部 地处偏僻 经济相对落后 是典型的经济欠发达 地区 该地区农村城镇化建设和农村职业教育状况和我国广大的欠发达地区相似 颇具代 表性 在今年两会提出的建设社会主义新农村目标的新形势下 研究该地区的城乡一体化 建设 农村职业教育及其协调发展的问题 必将促进吉林省西部地区农村城镇化建设 农 村职业教育的发展 促进经济欠发达地区农村经济 民生 文化的发展 从而达到拉近城 乡差距 消除城乡社会分割的目的 为该方面相对薄弱的研究工作充实必要理论 为政府 部门的行政决策提供有效参考 研究目标 研究内容 重要观点和创新点研究目标 研究内容 重要观点和创新点 研究目标和研究内容 研究目标和研究内容 本课题是以吉林省西部城乡一体化化建设和农村职业教育为研 究对象 探讨该地区农村职业教育与 三农 尤其是城乡一体化建设的关系 城乡一体化 背景下农村职业教育存在的问题 在对职业教育城乡一体化现状研究梳理的基础之上 提 出城乡一体化进程中发展农村职业教育的对策 促进城乡一体化化建设与农村职业教育的 协调发展 1 通过调查吉林省西部农村城镇化建设和农村职业教育现状 研究本地区城乡一体化 进程和农村职业教育发展的差异及其产生差异的原因 城乡一体化背景下农村职业教育存 在的问题 分析探讨该地区农村职业教育与 三农 尤其是城乡一体化建设相关问题的关 系 2 探讨农村职业教育在全省教育中的重要地位 研究国内外农村职业教育的发展趋势 特点和新形势对农村职业教育发展的要求 以及推进城乡一体化建设的重大意义 3 学习借鉴国内外 省内外农村职业教育发展 城乡一体化建设的成熟经验 好的做 法 通过分析比较 找出差距 从不同角度 结合新形势探索该地区乃至广大欠发达地区 实现城乡一体化建设和农村职业教育协调共进 良性循环的发展思路及对策 4 重要观点和创新点 重要观点和创新点 1 职业教育的发展与城乡一体化进程存在相互制约 相互渗透 相互促进的双向关系 2 农村职业教育在城乡一体化建设中 具有独特的推动作用 3 农村职业教育是我国教育事业中最薄弱的环节 产生的原因具有多面性 4 在城乡一体化背景下发展农村职业教育是加快城乡一体化进程助推器 5 农村职业教育是提高农村劳动力素质的基本前提 也是解决 三农 问题基本保证 6 将中等职业教育的发展当成解决 三农 问题的一个切入点 重心应放在农村 7 充分发挥社会各界力量实现农村职业教育跨越式发展 8 大力发展农村职业院校建设 并采取相应措施实现其可持续发展 9 建立完善的现代职业教育体系 并使农村职业教育成为其中重要的一环 研究思路 研究方法和实施步骤研究思路 研究方法和实施步骤 本课题将从吉林省西部地区的实际情况出发 比较 分析 研究 探索吉林省西部地 区存在的问题 从不同的角度探究其成因 运用现代教育 职业教育理论 学习借鉴国内 外 省内外农村城镇化建设先进经验 探索新形势下适合吉林省西部等欠发达地区城乡一 体化建设与农村职业教育协调发展的对策 1 调查研究 调查吉林省西部地区农村教育及城乡一体化建设的现状 通过调研 咨 询 问卷调查等途径获取第一手信息资料 2 文献研究 通过多渠道广泛收集相关文献 进行纵向及横向的对比分析 3 比较研究 通过两个对比 即该地区内不同地区和该地区与其他地区 研究不同地 区农村教育及城镇化进程发展的差异及其成因 4 借鉴研究 广泛借鉴国外 国内其他省份及省内其他地区有关城乡一体化建设和农 村职业教育的成功经验 做到它为己用 洋为中用 广开思路 探索对策 实施步骤 实施步骤 立项成功后 课题研究实施分三个阶段进行 第一阶段 时间为 2011 年 4 月 12 月 实地调查 搜集资料 并做简单整理 第二阶段 时间为 2012 年 1 月 2012 年 12 月 资料整理 理论研究 撰写或发表相 关论文 完成部分结项材料 第三阶段 时间为 2013 年 1 月 12 月 资料整理 形成研究报告 发表相关论文 完成结项材料 预期研究成果 预期研究成果 1 完成 吉林省西部农村职业教育与城乡一体化建设协调发展的策略研究 研究报告 2 公开发表 1 2 篇学术论文 5 五 完成课题的可行性分析 已取得的相关研究成果和主要参考文献 主要参加者的学术背景和组成结构 如职务 专业 年龄等 完成课题的保障条件 如研究资料 实验设备 研究经费 研究时间及所在单位条件 等 课题组已取得相关研究成果 主要学术经历 学术背景和研究经验 组成结构 课题组已取得相关研究成果 主要学术经历 学术背景和研究经验 组成结构 课题负责人及成员多年来从事职业教育的教学与研究工作 近年来在农村教育 职业教 育方面进行了较为深入的研究 完成了吉林省教育科学 十五 规划重点课题 A415016 经济欠发达地区农村职业教育发展对策研究 吉林省教育科学 十一五 规划重点课题 250 吉林省西部新农村建设中农村教育发展对策研究 白城师范学院教研课题 白城 市农村职业教育发展现状及对策研究 全国教育科学 十五 规划重点课题 DBB10512 职业院校学生心理健康与教育对策研究子课题 职业院校学生就业技能训练的调查研究 吉林省教育科学 十五 规划课题 B415098 职业院校机电专业学生技能培养与现代 制造业人才需求相适应的调查研究 吉林省教育厅一般课题 机电一体化专业高技能人才 培养体系的研究与实践 吉林省教育厅课题 我国新农村建设 吉林省西部农村教育发展 对策研究 吉林省教育科学 十一五 规划课题 533 吉林省西部农民教育培训现状及 其对区域经济发展影响的研究 吉林省教育科学 十一五 规划课题 534 高等教育支 持振兴吉林西部经济社会发展的对策研究 等各级各类课题 16 项 在 成人教育 职业 技术教育 等教育刊物上发表相关论文 12 篇 编写职业教育教材 8 部 同时近年来发表其 他论文 EI 检索 10 余篇 重要及其他论文 40 余篇 获国家专利 3 项 主要参加者简介主要参加者简介 钟利军 副教授 硕士 系主任 18 年职业教育经历 多年从事职业教育研究 主持 参加各级各类课题研究 10 余项 发表 SCI EI 论文 10 篇 研究专长 职业教育 负责本课 题的全面工作 刘继广 教授 29 年职业教育经历 多年从事农村教育研究 发表论文 30 多篇 主持 参加省级课题 10 余项 研究专长 农村问题 完成课题的保障条件完成课题的保障条件 必要性 可行性分析 必要性 可行性分析 1 立项的必要性 随着我国经济的快速 平稳发展 党中央 国务院及广大学术界同仁已清醒地认识到 城乡 二元制 已成为制约社会发展的瓶颈 在新农村建设中 推进农村城镇化 大力发展 农村职业教育已成为重中之重 迫在眉睫 本项目的立项研究正是在此背景下进行的 该项 成果的应用必将为我国社会发展做出贡献 2 课题组的科研能力 工作态度 项目组成员有教授 1 名 副教授 5 名 讲师 3 名 2 名博士 4 名硕士 项目组对于农 村教育 职业教育有较深入的研究 充分熟悉并了解所研究的领域 都有多年的从教经历 有丰富的理论教学 实践教学及教学管理经验 组织能力 在多年的工作中已积累了大量相 关资料 具有一定的专业理论水平 具有求真务实的精神 科研能力强 专业覆盖面全 知 识结构 学历结构合理 尤其是具有相当的相关课题研究经历及经验 完全能胜任该课题的 研究工作 不论是从能力上还是从时间上都能保证课题的顺利完成 3 工作单位的支持 学校全力支持本校教师的课题立项及研究工作 将为课题组提供时间出去进行调研和进行研 究 在时间上完全能够得到保证 而且予以专项资金作支持 确保该课题的顺利完成 6 六 推荐人意见 不具有高级专业技术职务的申请人 须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家 推荐 推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水平 科研能力 科研态度 和科研条件 并说明该课题取得预期成果的可能性 第一推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章 第二推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章 7 七 课题预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 限 报 8 项 序号 研究阶段 起止时间 阶 段 成 果 名 称成果形式负责人 1 2 3 最 终 研 究 成 果 限 报 3 项 其中必含研究报告 序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人 1 2 8 八 课题负责人所在单位 部门 意见 申请书所填写的内容是否属实 该课题负责人和主要参加是否有能力承担该课题的研究工 作 本单位能否提供课题研究所需的经费 时间和条件 是否同意承担本课题的管理职责 和信誉保证 公 章 负责人签章 年 月 日 九 课题负责人所在市 州 教科所或各高校 直属单位意见 对课题负责人所在单位意见的审核意见 是否同意报省教育科学研究领导小组办公室 公 章 负责人签章 年 月 日 十 省教育科学研究领导小组审批意见 经吉林省教育科学研究领导小组批准 同意该课题为吉林省教 育科学 十二五 规划 2011 年度立项课题 公 章 负责人签章 年 月 日 9 活页 课题设计论证 课题名称 吉林省西部农村职业教育与城乡一体化建设协调发展的策略研究吉林省西部农村职业教育与城乡一体化建设协调发展的策略研究 本课题国内外研究现状述评 选题意义和价值 本课题的研究目标 主要内容 重要观点和创新之处 本课题的研究思路 研究方法和实施步骤 本课题预期研究成果 限 3000 字内 本课题研究的核心内容是探索适合吉林省西部经济欠发达地区新形势下的城乡一体化建 设与农村职业教育两者协调发展的对策 课题的核心概念和研究背景课题的核心概念和研究背景 城城乡乡一一体体化化 它是我国现代化和城市化发展的一个新阶段 是随着生产力的发展而促 进城乡在规划建设 产业发展 市场信息 政策措施 生态环境保护 社会事业发展的一 体化 使城乡人口 技术 资本 资源等要素相互融合 互为资源 互为市场 互相服务 最终实现城乡的全面融合 使整个城乡经济社会全面 协调 可持续发展 农农村村职职业业教教育育 指培养建设农村和为农村社会服务体系的经营管理 技术人员的教育 农村职业教育体系包括高等职业教育 成人 继续教育 中等职业教育 农业中专学校 农业广播电视学校教育 县乡村农业职业 成人 教育和社会化服务体系 等 研究背景 研究背景 2007 年 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出 解决好农业 农村 农 民问题 事关全面建设小康社会大局 必须始终作为全党工作的重中之重 要加强农业基础 地位 走中国特色农业现代化道路 建立以工促农 以城带乡长效机制 形成城乡经济社会 发展一体化新格局 2011 年两会温家宝总理政府工作报告指出 毫不放松地做好 三农 工作 巩固和加强农业基础 积极稳妥推进城镇化 城镇化率从 47 5 提高到 51 5 完 善城市化布局和形态 不断提升城镇化的质量和水平 由于种种原因 导致政治 经济 教育 社会权利上农村和城市存在重大差别 农业基 础薄弱 农村发展滞后 农民收入增长缓慢 农村的大幅度落后的影响不仅限于农村 城市 的经济升级和产业爬升也受到了落后农村的拖累 农村问题已经成为困扰我国经济进一步发 展的最大障碍 统筹城乡发展刻不容缓 吉林是农业大省 也是老工业基地 而吉林的城市却给人 小 少 散 的印象 过去 5 年 吉林城镇化率由 52 3 增至 53 3 5 年仅增长 1 个百分点 而全国平均水平是每年增 长近 1 个百分点 省政府有决心 三化统筹 不能让城镇化拖后腿 推进城镇化必须有大 动作 吉林省西部农村教育几十年来 已经取得了可喜的成就 但依然相对落后 尤其是城乡 一体化建设更是低于全省的平均水平 几乎是一个空白 这已经成为制约发展该地区经济及 民众福祉的瓶颈 1 国内外研究状况 选题意义及研究价值国内外研究状况 选题意义及研究价值 研究现状 研究现状 近年来 许多研究新农村建设 农村城镇化建设 城乡统筹 城乡一体化 农村教育 职业教育的专家学者们针对我国不同地区的农村教育 发表了为数不少的相关 论文 专著及相关的课题 如 西华师范大学黄玉云的全国教育科学 十五 规划重点课 题 农村职业教育与农村产业化 农村城镇化 农村现代化互动研究 辽宁省教育研究院 于月萍的 城镇化进程与人口迁移对农村基础教育影响的实证研究 天津大学刘春生的 三农 问题与农村职业教育 三农 背景下农村职业教育内涵探析 天津大学姬 芳的 农村职业教育发展研究 西华师范大学琚晋华的 山西城镇化建设与农村职业教育 改革研究 等 笔者不完全统计 在 万方数据库 中收录的有关研究 农村教育 的论文在 1000 篇 以上 关于城乡一体化建设与农村职业教育方面的论文较少约百篇 但对吉林省 尤其是 吉林省西部地区农村职业教育和城乡一体化建设的研究鲜有涉足 选题意义及研究价值选题意义及研究价值 吉林省西部 地处偏僻 经济相对落后 是典型的经济欠发达 地区 该地区农村城镇化建设和农村职业教育状况和我国广大的欠发达地区相似 颇具代 表性 在今年两会提出的建设社会主义新农村目标的新形势下 研究该地区的城乡一体化 建设 农村职业教育及其协调发展的问题 必将促进吉林省西部地区农村城镇化建设 农 村职业教育的发展 促进经济欠发达地区农村经济 民生 文化的发展 从而达到拉近城 乡差距 消除城乡社会分割的目的 为该方面相对薄弱的研究工作充实必要理论 为政府 部门的行政决策提供有效参考 研究目标 研究内容 重要观点和创新点研究目标 研究内容 重要观点和创新点 研究目标和研究内容 研究目标和研究内容 本课题是以吉林省西部城乡一体化化建设和农村职业教育为研 究对象 探讨该地区农村职业教育与 三农 尤其是城乡一体化建设的关系 城乡一体化 背景下农村职业教育存在的问题 在对职业教育城乡一体化现状研究梳理的基础之上 提 出城乡一体化进程中发展农村职业教育的对策 促进城乡一体化化建设与农村职业教育的 协调发展 1 通过调查吉林省西部农村城镇化建设和农村职业教育现状 研究本地区城乡一体化 进程和农村职业教育发展的差异及其产生差异的原因 城乡一体化背景下农村职业教育存 在的问题 分析探讨该地区农村职业教育与 三农 尤其是城乡一体化建设相关问题的关 系 2 探讨农村职业教育在全省教育中的重要地位 研究国内外农村职业教育的发展趋势 特点和新形势对农村职业教育发展的要求 以及推进城乡一体化建设的重大意义 3 学习借鉴国内外 省内外农村职业教育发展 城乡一体化建设的成熟经验 好的做 法 通过分析比较 找出差距 从不同角度 结合新形势探索该地区乃至广大欠发达地区 实现城乡一体化建设和农村职业教育协调共进 良性循环的发展思路及对策 2 重要观点和创新点