苏教版小学语文六年级上册习作6教案设计

第 1 页 共 4 页 苏教版小学语文六年级上册习作苏教版小学语文六年级上册习作 6 6 教案设教案设 计计 文章摘要 本文章的主要内容是关于苏教版小学 语文六年级上册习作 6 教案教学设计 欢迎您来阅读 并提出宝贵意见 教材分析 习作 6 是通过调查访问或直接拜访家乡的名 人 获取真材实料 然后写出一篇介绍家乡名人事迹 的习作 教学目标 苏教版小学语文六年级上册习作 6 教 案教学设计 1 领会本次习作的要求 知道本次习作采用调查 访问或直接访问的形式 走进社会 了解自己家乡的 名人 2 通过与 名人 的接触 帮助学生树立正确向 上的人生观 培养奋斗不息的学习品质 3 能根据习作要求 写出一篇介绍家乡名人事迹 的习作 教学重点 领会本次习作的要求 知道本次习作采用调查访 第 2 页 共 4 页 问或直接访问的形式 走进社会 了解自己家乡的名 人 教学难点 能根据习作要求 写出一篇介绍家乡名人事迹的 习作 教学准备 1 看电视台记者们是怎样进行采访活动的 2 作好采访准备 写好采访稿 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 你知道哪些古今中外的名人 说说他 们的名字和关于他们的故事 2 同学们说的都是古今中外的大学问家 大科学 家 艺术家等等 其实 三百六十行 行行出状元 生活在我们身边的那些 技术标兵 种田能手 可以称得上是地方上的名人 优秀班主任 或 者优秀同学 如运动员 小书法家 小画家 故事大 王等 是我们学校里的名人 你知道我们家乡 我们 学校有哪些 名人 吗 3 我们家乡 学校的名人还真不少 你了解他们 的事迹吗 学生说后 教师总结提问 看来同学们对他们了 第 3 页 共 4 页 解得还不是很多 如果想进一步了解他们 我们可以 通过哪些途径呢 4 那么 该如何采访的呢 看一段采访录像 讨 论 记者们是怎样进行采访活动的 二 拟定采访方案 1 你最想了解哪一位名人 想了解他的哪些方面 呢 先思考一下 然后同桌之间交流 2 学生交流 3 当我们面对 名人 时 心情会怎么样呢 这 样一来 可能会把自己想说的话都忘了 article 所以我们在采访之前必须写一个提纲式的采访方案 简单地说 就是把你想说的问题概括性地写出来 4 学生制定采访方案 5 交流 同学间相互建议补充 三 组织学生进行采访 1 如采访社会名人 通过学校 家长等多种渠道 帮助学生进行采访活动 2 如采访学校里的名人 教师介绍被采访学生的 情况 学生进行采访 四 指导学生习作 请同学们把第一课时进行的自己的采访记录拿出 第 4 页 共 4 页 来 大家来交流交流 可以说说自己的采访经过 也 可以把你采访到的名人故事讲给同学听 1 学生分小组交流 2 分大组交流 汇报采访情况 3 学生习作 教师巡视 同学们 我们今天的习作就是写写你采访的那位 家乡名人 刚才我们把采访情况交流了一下 现在再 把材料进行调整 修改 就可以成为我们今天的习作 了 4 学生习作后认真修改 5 学生誊写习作 采 访 根据采访材料写文章 先 确立中心 再 选择最能表现中心的材料 然后 将重点材料写具体