苏教版二年级下《角的初步认识》教案

角的初步认识角的初步认识 教学内容教学内容 苏教版二年级下册第 84 85 页的例题 试一试 以及第 想想做 做 第 l 4 题 教学目标教学目标 1 学生联系生活中一些常见的物体初步认识角 知道角的各部分名称 能 正确地指出物体表面的角 能在平面图形中辨认出角 2 学生通过观察和操作认识到角是有大小的 3 学生在认识角的过程中 进一步体会数学与生活的密切联系 增强动手 操作的能力 发展空间观念 提高学习数学的兴趣 教学重点教学重点 初步认识角 知道角的各部分名称 教学难点教学难点 能在平面图形中辨认出角 能正确地指出物体表面的角 教学准备 课件 圆片 三角板 连接条 教学过程 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 师 同学们 老师今天带来一个小游戏 大家愿意猜一猜吗 生 愿意 师 请看大屏幕 猜猜这两个图形是什么 生 三角形 五角星 师 那三角形和五角星 这两个图形中都有什么呀 生 角 师 想知道角的样子吗 今天我们就一起来认识它 板书课题 角的初步 认识 二 引导探究 学习新知二 引导探究 学习新知 一 引导观察 初步感知 师 让我们一起来看看这些物体的角藏在哪里 课件出示三角尺 纸工袋 小闹钟 师 拿出一张三角尺 指着其中的角 三角尺的这里也是一个角 课件闪 烁 师 拿出纸工袋 纸工袋的这里也是一个角 指着其中的直角 师 三角尺 书本上都能找到角 那么钟面上哪儿能找到角呢 钟面上时针和分针也能形成一个角 课件闪角 你能找出我们生活中的角吗 生 剪刀 数学书 师 凭着我们班同学的聪明 如果你们能继续找下去 肯定能找出非常多 的角出来 由于时间关系 你们课后可以继续找 二 适时抽象 建立表象 师 我们刚刚找的角都是藏在物体上的角 那么数学上的角是什么样的呢 师 用课件隐去物体 剩下三个角 如果我们给这些角脱去外衣 再标上 角的标记 就变成了数学上的角 这三个图形都是角 1 活动 摸角 师 请同学们拿出你们的三角板 跟着老师一起来摸摸看 像老师这样摸一摸 师指导摸 如果用手掌摸角这里 顶点 会有什么感 受 尖尖的 师指两条边 这样摸一摸 有什么感觉 另一边呢 直直的 师 数学家们给角的各部分都起了好听的名字 像刚才同学们说的尖尖的 部分叫角的 顶点 两条直直的线叫做角的 边 师 那老师想画一个角 谁来指挥老师画一个角 生指挥 师画角 这是角吗 板书 通常我们还在两条边之间用一条小弧线作为角的标记 板画 师 你能说出上面每个角各部分的名称吗 师指出 生说 师生共同小结 一个角有几个顶点 几条边 师 板书 角 三 动手操作 感知角的大小 我们已经认识了角 并且知道了角的各部分名称 现在我们就来探讨一下 角有什么特点呢 1 动手操作 师 你能用手中的小棒搭一个角吗 生 能 师 现在请同学们开始搭角 生做角 师巡视 师 谁来展示一下你做的角呢 学生上台展示 师 现在我们认识了角 也会搭角了 那我请同学来汇报一下 刚才搭角 的时候 要提醒大家注意什么 生 必须要连接起来 师 角的王国要开运动会了 有人要冒名顶替 那我们怎么办 生 把它抓起来 师 我们必须要把它找出来 不然对别人不公平了 同学们仔细看 看看 下面哪些师角 哪些不是角 学习单第一题 师 角很调皮 它参加完运动会又和大家捉迷藏了 它就藏在我们中间 你能发现吗 准备好了吗 找找你身边的角 找到了吗 谁想把你找到的角说一说 学生汇报 师 同学们看来你们对角的认识差不多知道了 其实这些图形中也藏着角 你能找到它吗 请同学们打开学习单 快速完成第二题 学习单第二题 师 你们的眼力真厉害 你能指出角在哪里吗 师 找的真不错 调皮的郊野不得不佩服你们 下面我们一起来看看 角 还会变化呢 播放动画角 师 现在我们来做一个角 你想做吗 那现在我们拿出已经准备好的工具 连接条 一起做一个活动角 师 你能找出你做的角的顶点和边吗 一起来指一指 师 角的王国里 来了一对好朋友 一个角蓝角 一个叫红角 可是有一 天 他俩吵起来了 你们知道是为什么吗 学生猜想 师 那我们一起去看看 它俩为什么吵架 播放动画 生 因为谁大谁小 师 那你们认为谁大谁小呢 生1 蓝角大 生2 红角大 师 号 有人说蓝角大 有人说红角大 那我们现在小组讨论到底是哪个 角大呢 可以借祝你做好的角 师 讨论好了吗 那你认为谁大 谁小 师 我们一起来看看她两到底是蓝角大还是红角大 播放后续动画 师 谁大呢 为什么呢 生 一样大 因为角的大小与边的长短无关 师 角的大小与边的长短无关 那角的大小与什么有关系呢 师 同学们拿出你的活动角 边玩边思考 角的大小与什么有关系 并且 和同桌来说一说 现在我们来看一把剪刀图 有角吗 大家请看 角有什么变化 生 有角 打开剪刀角慢慢变大 合上剪刀角慢慢变小 板书 角的两边张开越小 角越小 师 角怎么一会大 一会小呢 和你的同桌用手势来说说 师 接下来我们来看一把折扇 有角吗 打开折扇 角有什么变化 生 打开折扇 角慢慢变大 合上折扇 角慢慢变小 板书 角的两边张开越大 角越大 师 我们一起来总结一下 角的大小和边的长短无关 角的大小和边的长短无关 角的大小与角的两角的大小与角的两 条边张开的大小有关 张开的越大 角越大 张开的越小 角越小 条边张开的大小有关 张开的越大 角越大 张开的越小 角越小 师 调皮的角又来考打架了 判断一下钟面上的时针分别形成的角 哪个 大 哪个小 为什么 学习单第三题 师 角娃娃感觉大家眼力好 观察仔细 所以给大家又出了几个题 看看 大家到底学会今天的知识了吗 学习单第四 五题 三