美术教学工作计划表

1 / 22美术教学工作计划表乐至县宝林镇宝石九义校学期教学工作计划表2016 年 上 期七 年级 一 班 学科：美术教师：黄云大班下学期美术教学计划表衡阳市中等职业学校 实施性教学计划审批表专 业 工艺美术 学 制招 生 对 象学校 ppp 职业中等专业学校 填 报 日 期 装潢设计与制作方向教学活动时间分配表2 / 222016 学年第二学期 美术教研活动记录教师个人小课题研究计划书3 / 22驿亭镇中学美术活动记录表驿亭镇中美术活动记录驿亭镇中美术活动记录4 / 22西泉镇中心小学绘画兴趣小组活动计划课外绘画兴趣小组，在于培养学生对绘画的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养绘画人才起着积极推动的作用。 “艺术兴趣活动”是我校文体活动的一个战略阵地。它既能充分展示教师风采、丰富校园文化、拓宽学生视野、提高学生综合素养，又能为打造学校品牌、提升学校形象奠定坚实的基础。为确保艺术兴趣培养工作做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，特制定此计划。现将本学年绘画小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过绘画兴趣小组的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，提高学生5 / 22的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周二课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达绘画室。3、绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护绘画教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的绘画常识知识， 。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：绘画教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有6 / 22一定绘画基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加绘画学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的绘画作品展览会，展示学生的学习成果。沙梁幼儿园 2016-2016 学年度第一学期大班美术教学计划一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、7 / 22想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条和简单形态，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过8 / 22的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。四、教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。9 / 223、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。8、教师尽可能尝试 PPT 美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。五、中大班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品等。六、教学进度安排1、果蔬练习2、花草练习10 / 223、昆虫练习4、各种树木植物练习5、各种小鸟飞禽练习6、各种小屋城堡练习7、天空云彩练习8、水底世界9、小动物练习10、各种人物练习11、自由创作练习12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。沙梁幼儿园：刘梦雨九年级美术教学工作计划本学期我担任九年级的美术教学，13 个班，每周 13 节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基11 / 22础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。根据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本计划。一，指导思想及基本情况分析1，指导思想以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。2，基本情况分析九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。二，教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌12 / 22握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。三，教学措施1.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能按照不同的标准或选择某个标准对物体进行比较，分类和排列；在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。依照这一理念，我在这节课的设计上，为学生创设生动有趣的动物王国运动会的情境串，并提供了具有开放性的数学素材，让学生在合作、交流、争论、比较的过程中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。1. 创设故事情境在课的一开始，向学生呈现了一幅动物运动会的画面，这幅画面既富有现实生活的气息，又充满了童话的色彩，一下子就使学生产生了浓厚的学习兴趣。紧接着提出13 / 22了这样一个问题： “仔细看图，你看到了什么？想知道什么？”从而迅速把学生的注意力迁移到统计问题上来。2.让学生感受和体验一个完整的分类统计过程。新课程标准倡导让学生亲身经历统计的过程，在活动中感受统计的必要性，并学习一些简单的收集、整理和描述数据的知识和方法。这样表述，其实是看到了过去我们在教学统计识时所存在的问题和缺陷。然而，设计怎样的教学过程才算是让学生真正亲身经历了呢？我认为就是要让学生体验统计的方法，感受其中的复杂性，并在这一过程中培养其解决问题的策略。于是我就在课堂上引导学生从不同的角度观察，提出不同的问题，感知按不同标准分类是因为所要解决的问题不同。比比这些不同就体会到了问题和统计活动是相关的，问题决定统计活动，统计活动服从于、服务于要解决的问题。接着组织学生利用学过的统计知识，根据对所得数据的分析整理，完成统计表的填写。就是根据学生完成的统计图表，启发学生思考：从这份统计图表中，你知道了什么？在学生讨论汇报的过程中，解决学生们刚才所提出的问题。二张统计表有什么相同的地方和不同的地方？通过交流使学生体验到不同的分类可以得到不同的结果，统计标准虽不同，但总数不变。14 / 22在实践应用环节，我尝试将统计迁移到真实的生活中， “同学们在参与策划帮助小动物解决问题的同时，积极动脑，表现不错，为自己的小组赢得了荣誉，这些各不相同的奖章，你能运用今天所学的知识，进行统计吗？”这样做既激发学生学习的热情，又很好地巩固了新知，根据奖章的颜色和形状进行统计。这一练习通过让学生从现实生活中去收集、整理、分析数据，使学生知识得到运用，能力得到锻炼，并体会到统计在日常生活中的广泛应用。教学后我发现了一些不足之处:其一，在教学中对为什么进行统计的意识未能让学生充分理解。而把重点放 在读统计图上，教学目标的定位不是很准。其二，虽然也进行了一些为什么进行统计的教学，但是没有把这种教学形成统计教学的习惯，即教师缺乏这种统计链的意识。虽然按目标达成了对统计图的理解，但是学生却因为获得统计方面的知识的不完整性，使得学生缺乏应用于生活中的意识。这样看来，要想较好的进行统计教学，不仅要理解课本的设计意图，还要能够跳出课本，在对相关知识有一个整体把握的基础上，寻找最适合学生的突破口。这样，才能达到学以致用的目的。15 / 22XX 级美术学教育实习计划书1.实习的目的及意义：毕业实习是师范类专业贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要途径之一，是实现教学计划的重要组成部分；是进一步确立和巩固学生忠诚党的教育事业和专业思想的重要方式。通过毕业实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力。同时，还可以使我院加强与中、小学的联系，学习中、小学教育教学改革经验，检验和提高我院的教育、教学质量，推动教育科学的研究工作。2.实习内容及要求：根据教学计划的安排，我院师范类学生要进行八周的毕业实习。毕业实习包括课堂教学、班主任工作及教育调查三项内容，每个实习生都必须完成这三方面的工作。课堂教学实习(1)每个本科实习生在双方教师指导下至少完成四个不同内容教案的课堂教学任务，力 争讲授一至二个完整的单元，并掌握其全部教学过程。从备课、写教案、试讲到上课，辅导答疑、批改作业等各环节都要认真做好，严格要求，确保教学实习任务的完成。(2)实习生在双方教师指导下，要认真学习所讲16 / 22授科目的教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，结合实际备好每一节课。教案应在试讲前两天写好，交给双方指导教师审阅，并进行试讲。试讲合格经指导教师签字后方可正式上课。实习生不能随意改动教师签字后的教案。(3)实习生讲完每节课后，要认真做好自我总结，在此基础上，双方指导教师应及时指出实习生课堂教学中的优，缺点和改进意见。对每个实习生的课堂教学至少召开一次评议会。(4)实习期间，实习生应互相听课，取长补短，各系在实习总结时应组织一次实习生的观摩课或评分研究课。实习班主任工作一名或两名实习生要固定在一个班级，实习班主任工作。(1)实习生应在实习学校原班主任指导下根据实习学校的要求和实习班级的实际情况，制定出实习班主任，工作计划，并按计划积极开展工作。(2)实习生要积极参加实习学校组织的各项活动。要深入班级，广泛接触学生，尽快地了解班内情况，协助原班主任做好工作。(3)实习生要通过开展班级活动或进行家访、谈心等方式对学生做耐心、细致的思想工作，要满腔热情地17 / 22对青少年进行爱国主义，集体主义和社会主义教育。(4)在实习学校原班主任指导下，除开展班主任工作和各种形式的集体活动以外，还应独立组织一次主题班(团、队)会，活动后要进行评议总结。教育调查为进一步深入了解中小学教育，教学现状，实习生要对中小学的学生、教师、管理、教育教学改革以及中小学对我校教育、教学，工作的反馈信息等问题进行专题调查，写出调查报告，掌握调查研究的基本内容与方法手段，培养实际工作的能力。为以后从事教育、研究及教学管理工作打下基础。实习要求总体要求(1)在毕业实习的实践中，深刻领会党的教育方针、政策，使学生树立从事教育工作的责任感和事业心，培养其良好的教师职业道德。培养学生具有初步的独立从事本专业中、小学教学工作的能力。(2)培养学生具有初步的独立从事中小学班主任工作的能力。 初步了解中小学教学工作和班主任工作的一般规律和特点，培养学生具有一定的管理能力与教育科研能力。对实习生的要求18 / 22(1)熟悉毕业实习章程。按时完成实习计划中所规定的各项任务。(2)遵守实习学校的各项规章制度，服从领导，虚心接受指导教师的指导。(3)注意为人师表，衣帽要整洁，言行举止文明礼貌，要以极大的热情关怀教育学生。(4)严格遵守作息时间。未经指导教师批准，不得迟到、早退、或缺席。(5)实习生对实习学校或指导教师提出意见或建议，要通过领队教师有组织地进行。3.实习的方式：集中、分散实习 ：32 人日程：第一周：学生阅读有关实习材料和文件，准备教案。第二周：试讲，所在学校指导教师对实习生进行初步指导。第三周：在指导老师带领与分配班级和学生见面。了解学生情况。(2)和指导教师确定教学进度，听课准备教案。协助指导教师批改作业和做好相关的教学工作。第四周：继续听课，写教案，找指导教师征求意见，最后指导教 师签字，教案定稿，准备上课。19 / 22第五周：正式上讲台。每节课后，认真听取指导教师意见，积极改进，及时总结。第六周：继续上讲台。每节课后，认真听取指导教师意见，积极改进，及时总结。第七周：班主任工作实习：组织一次主题班会，做一次学生工作 调查，协助班主任指导教师进行一次有意义的社会活动。第八周：进行实习总结：填表、小组评议、实习学校盖章、指导教师签字。四、实习的组织领导及成员名单：实习的组织领导名单：支林、刘明华、肖飞、章建春、邹淑珍、杨德根实习的成员名单：肖飞五、实习的时间、地点和实习指导及学生分组安排：实习的时间：2016 年 3 月 10 日至 2016 年 5 月10 日实习的地点：江苏、广东、河北、江西等实习指导：每星期指导老师至少与学生联系两次，整个实习过程 指导老师必须巡视一次以上。学生分组安排：集中、分散实习20 / 22六、实习程序与实习任务安排(落实到具体时间)：准备阶段：动员大会