走进市场（语文大课堂）教学设计

第 1 页 共 6 页 走进市场 语文大课堂 教学设计走进市场 语文大课堂 教学设计 走进市场教学设计 教学目标 1 通过语文实践活动走进市场 感受节同市场 的繁荣景象 学习有顺序的观察 2 学习用通顺 明白的语言把所见 所闻描述 出来 发展语言 教学重点 1 学习按方位顺序描写节同商店的气氛 练习 有个性化的表达 2 学习场面描写及对购物者动作 神态的描写 教学难点 感受节日市场的欢乐 热闹的气氛 并能清楚 明白地表达出来是本次作文教学的难点 教学准备 1 学生到商场购物 观察商场的节目气氛及购 物者的神态 动作 语言 2 课件准备 教学过程 一 创设情景 激发兴趣 第 2 页 共 6 页 1 导入 同学们 要过年了 你们高兴吗 过 节时你和爸爸妈妈 亲朋好友到哪些商场或者超市 批发市场去了 学生发言 教师 过节时 老师也去商场了 还把商场的节 日景象拍下了给大家带来了 想看吗 一边看 一边 想 节日的商场给你留下什么印象 教师放课件 学生发言 教师 正像大家说的 节日的商场喜气洋洋 就 让我们怀着喜悦的心情走进商场 超市 批发市场 把看到的 听到的 想到的描述下来 2 我们要把自己的所见 所闻 所感记录下来 得从哪些方面进行呢 根据学生情况 引导 小结 我们按照节同气氛 他人购物 自己购物 三个方面进行描述 二 指导对节日气氛的描写 1 现在我们一起走进商场 你看到什么了 学生自由说 根据学生发言捕捉指导点 师 他看到了什么景物 注意了景物的哪个方面 根据学生发言 板书相应内容 形状 大小 数 第 3 页 共 6 页 量 2 师 这是老师看到的景物 每个人去的商场各 不相同 你们看到什么景物 看谁能用不同的表达方 式 叙述更多的景物 说不同的方面 课件内容 走进商场 放眼望去 呵 真漂亮 只见 根据学生发言 相机板书 有 有 有 还有 三 指导 人们购物 这一内容 1 看到你们张张笑脸 我感到你们陶醉在节日 的喜庆气氛中 但是时间不等人 我们随着购物的人 流继续前进 你又看到了什么 根据学生的发言 板书 人物 问 人们是怎样买东西的 两个同学为一个组 把你看到的画面与同桌说说 小组讨论 教师巡视 进行必要指导 2 学生在全班汇报 问 他描述的这幅画面哪处特别精彩 请你说说 根据学生的发言板书 动作 语言 神态 小结 你们把人们购物的情况说得很清楚了 可 买了什么商品我好像还没看清楚 都买了什么 学生叙述 如果学生发言遇到困难 出示课件 第 4 页 共 6 页 启发学生思考 请一个学生完整地叙述人们购物的情况 先在小组内叙述 再在全班描述 给学生思考 组织语言的时间 提高了表达效果 能使学生的言语 能力与思维能力同步发展 同时对两个要点既购物人 和所购商品的处理上 也采取以学定教的方式 根据 学情灵活安排教学环节 四 指导 自己购物 教师 该自己买东西了 你最想要什么东西 是 怎样买的 按照刚才的方法 脑海中浮现画面 眼前 出现情景 请按照老师的提示完成 1 小组学习 推荐一位同学 代表你们组最高水 平 一会儿在全班汇报 出示课件 我来到 区域 看到 购完后的 心情 2 全班汇报 精彩之处用掌声表示 并注意问 题 3 学生评价后再请一位同学说 4 请三位同学描述三个画面 教师出示课件 给出三个画面的开头 课件内容 走进商场 放眼望去 呵 真漂亮 只见 随着购物的人流 我继续前进 只见 第 5 页 共 6 页 我来到 区域 看到 五 总结 这节课 我们在浓浓的节日气氛中欣赏了商场的 节日美景 感受了节同市场的繁荣 用生动的语言描 述了人们购物以及自己购物的画面 大家高兴吗 下 课 板书设计 走进市场 节日气氛 人们购物 自己购物 走进商