四育嘉年华综合活动学习领域一年级课程活动设计

Page 1 of 4 四育嘉年華綜合活動學習領域一年級課程活動設計四育嘉年華綜合活動學習領域一年級課程活動設計 學習領域綜合活動 童軍科設計者葉惠文 活動名稱青春活力慶四育教學單元班歌 班呼 學習時數一節課授課日期90 12 10 90 12 14 教學方式講述 實作 討論 發表 教學資源教材 童軍教育手冊 教具 榮譽榜 學習單 評量單 與十大基本 能力之結合 1 增進自我了解 發展個人潛能 2 增進欣賞 表現 審美及創作能力 3 培養表達 溝通和分享的知能 4 發展尊重他人 關懷社會 增進團隊合作 5 增進規劃 組織與實踐的知能 6 培養獨立思考與解決問題的能力 能力指標1 4 2 1 4 3 2 4 2 3 4 1 4 4 1教學目標 單元目標1 啟發學生創造力與思考力 讓學生從設計班歌和班呼的活動 中 培養愛班和愛校的精神 進而樂於參與團體事務 2 透過小隊討論與合作學習 培養學生民主風範 學習聆聽與 尊重 並懂得欣賞與分享 3 培養理性溝通與正確表達能力 4 培養學生 服從多數 尊重少數 的民主自治精神 5 培養小隊隊員團結合作 追求榮譽的精神 Page 2 of 4 教學流程教學資源時間備註 壹 準備活動 一 教師方面 1 收集並詳閱與本單元有關的資料 2 擬定教學目標 3 設計教學活動 4 準備教具 5 製作學習單 6 擬定評量模式及評量標準 7 上課前一週發給每一小隊 載歌載呼 的學 習單請小隊設計校慶班歌和班呼 二 學生方面 1 學生一小隊圍坐童軍教學專區 2 開放學習心情 注意觀察周圍環境 3 小隊討論完成 載歌載呼 的學習單 貳 發展活動 一 檢查服儀並清點人數 二 開始儀式 服務小隊帶唱小隊峇 三 各小隊依序表演 班歌 班呼 參 評量活動 一 票選 青春活力獎 小隊長帶領組員進行評量 選出表演最棒小隊的班歌與班呼 二 教師公佈評比最佳者為榮譽小隊 並予以鼓勵 肆 綜合活動 一 請榮譽小隊帶領全班 載歌載呼 二 鼓勵學生在校慶時 適時展現班級特色 呈現青 春活力 飛揚的四育 載歌載呼 的學習單 青春活力獎 的評量單 5 分鐘 20 分鐘 10 分鐘 5 分鐘 5 分鐘 Page 3 of 4 設計者 葉惠文 年 班 小隊名 小隊長 小隊成員 為了迎接校慶的到來 請各小隊隊員集思廣益 設計班呼與班歌 展現班級特色 以慶 賀這個屬於四育人的日子 這是一張小隊作業 請在下次上課前完成 我們將於下次上課時選拔出最優秀的作品 頒獎鼓勵 並於校慶當日適時呈現 勁歌熱呼 1 請小隊討論後 將小隊設計的班歌寫下來 1 請小隊討論後 將小隊設計的班歌寫下來 2 請小隊討論後 將小隊設計的班呼寫下來 設計完畢 別忘了要勤加練習 青春活力獎 可能就屬於你們小隊喔 童軍老師三指 Page 4 of 4 設計者 葉惠文 年 班 小隊名 小隊長 看了各小隊精采的表演 請給他們熱烈的掌聲吧 欣賞之餘 請在下列表格中 針對各 小隊呈現的班歌和班呼 作一評量 不評自己的小隊 並寫出評語 我們將選出最優質的榮 譽小隊 頒發青春活力獎 以玆鼓勵 請公平 公正的開始評分吧 1 小隊互評 很好 5 分 不錯 4 分 普通 3 分 尚可 2 分 待努力 1 分 班歌