说勤奋公开课教学设计

说说勤勤奋预奋预案案 一 学习目标 一 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗 正确 流利 有感情地朗读课读课文 文 2 学 学习习司司马马光和童第周勤光和童第周勤奋奋成才的故事 懂得勤成才的故事 懂得勤奋奋是通往理想境是通往理想境 界的界的桥桥梁 梁 二 教学重 难点 二 教学重 难点 学学习习司司马马光和童第周勤光和童第周勤奋奋成才的故事 懂得勤成才的故事 懂得勤奋奋是是实现实现理想的理想的桥桥 梁的道理 梁的道理 三 教学流程三 教学流程 一 一 导导学激趣学激趣 人人心中都有一个美好的理想 但是 你人人心中都有一个美好的理想 但是 你们们可知道 如何才能可知道 如何才能实实 现现自己的理想呢 通往理想境界的自己的理想呢 通往理想境界的桥桥梁是什么 生梁是什么 生齐齐答答 勤勤奋奋 出示句子 可以出示句子 可以换换种种说说法法吗吗 二 自学生成 二 自学生成 1 自由自由读课读课文 文中哪些句子直接告文 文中哪些句子直接告诉诉了我了我们们勤勤奋奋很重要 用横很重要 用横线线画画 下来 下来 2 全班交流 全班交流 师师 想要 想要别别人相信你 要用事人相信你 要用事实说话实说话 事 事实胜实胜于雄于雄辩辩 板 板书书 摆摆事事 实实 围绕这围绕这一中心 那么一中心 那么课课文主要写了哪两个人勤文主要写了哪两个人勤奋奋成才的故事 相成才的故事 相 机板机板书书 司司马马光 童第周 光 童第周 三 助学形能 三 助学形能 活活动动二 走二 走进实进实例 例 见证见证勤勤奋奋 1 用自己喜用自己喜欢欢的方式的方式读读 2 3 自然段 自然段 1 画出司 画出司马马光和童第周勤光和童第周勤奋奋的的语语句 句 2 画出司 画出司马马光和童第周成功的光和童第周成功的语语句 句 3 思考 司 思考 司马马光和童第周两人有什么共同点和不同点 光和童第周两人有什么共同点和不同点 2 组组内交流所画句子 内交流所画句子 认认真真读读好 好 谈谈谈谈自己的理解 自己的理解 3 全班交流 全班交流 1 大家一定 大家一定还记还记得一年得一年级级学学过过的司的司马马光光砸砸缸救人的故事 从缸救人的故事 从这这个故个故 事可以看出司事可以看出司马马光小光小时时候是个怎候是个怎样样的孩子 板的孩子 板书书 天 天资聪资聪明 明 2 天 天资聪资聪明的司明的司马马光光长长大后取得了什么成就呢 自由大后取得了什么成就呢 自由读读第第 2 自然段 自然段 指名指名读读 讨论讨论 a 司司马马光手中的光手中的鲜鲜花是什么 花是什么 b 司司马马光是怎光是怎样样用汗水和心血去用汗水和心血去浇浇灌的 司灌的 司马马光的成功是怎么得来光的成功是怎么得来 的呢 引的呢 引导导学生学生边读边边读边找出找出书书上有关的上有关的词语词语和句子 理解和句子 理解 滚滚瓜瓜烂烂 熟熟 一遍又一遍一遍又一遍 c 砸砸缸救人的司缸救人的司马马光从小就光从小就聪聪明 但他依然始明 但他依然始终终如一地勤如一地勤奋奋学学习习 终终 于写成了名垂千古的史学巨著于写成了名垂千古的史学巨著 资资治通治通鉴鉴 这这不禁不禁让让老老师师想起了大想起了大发发 明家明家爱爱迪生的一个迪生的一个经经典公式 成功典公式 成功 一份天才一份天才 九十九分汗水九十九分汗水 d 自由自由读读 指名 指名读读 读读出司出司马马光的刻苦 勤光的刻苦 勤奋奋 师师 可是 并不是所有的人都像司 可是 并不是所有的人都像司马马光一光一样样天天资聪资聪明 像明 像 17 岁岁才上中才上中 学的童第周 基学的童第周 基础础差 起步晚 他有没有差 起步晚 他有没有获获取属于自己的取属于自己的鲜鲜花呢 花呢 学学习习第第 3 段 学生自学 完成下列思考段 学生自学 完成下列思考题题 并用不同的符号把有关的 并用不同的符号把有关的 词词句划出来 句划出来 1 童第周手中的童第周手中的鲜鲜花是什么 花是什么 2 童第周是怎童第周是怎样样用汗水和心血去用汗水和心血去浇浇灌的 理解灌的 理解 勤能勤能补补拙是良拙是良 训训 两句名言的意思 两句名言的意思 3 童第周的情况和司童第周的情况和司马马光相比有什么异同点 完成下面表格 光相比有什么异同点 完成下面表格 小小组组交流交流讨论讨论 4 指指导导朗朗读读 6 引 引读读第四自然段 第四自然段 出示出示 只有一生勤只有一生勤奋奋才能有所作才能有所作为为 才能成 才能成为为 对对国家 国家 对对社会有用的人 社会有用的人 指名 指名读读 1 强调强调只有 体会要想只有 体会要想获获得成功 除了勤得成功 除了勤奋奋 没有 没有别别的途径 的途径 2 强调强调一生 体会半途而一生 体会半途而废废的人是不可能成功的 成功需要的人是不可能成功的 成功需要坚坚 持不懈 用持不懈 用毕毕生去追求 生去追求 4 你你们们看 文章先看 文章先摆摆出出观观点 再点 再举举例例证证明 最后明 最后总结总结 非常 非常 有条理 学到着儿 老有条理 学到着儿 老师师很想告很想告诉诉大家 大家 这这篇文章的作者也篇文章的作者也 是一位通是一位通过过勤勤奋实现奋实现自己理想的人 他就是我国著名的史自己理想的人 他就是我国著名的史 学家吴晗 学家吴晗 让让我我们记们记住他的住他的话话 勤勤奋奋是通往理想境界的是通往理想境界的 桥桥梁 愿每一位同学都能通梁 愿每一位同学都能通过过自己的勤自己的勤奋奋努力努力实现实现自己的自己的 理想 理想 通 通过过老老师总结师总结告告诉诉孩子孩子说说理性文章的写法 初步感知理性文章的写法 初步感知 议论议论文的文的问题问题特点 特点 四 固学建构 小 四 固学建构 小练练笔 笔 今天我今天我们们通通过过学学习习司司马马光和童第周的事例知道了要想成功靠什光和童第周的事例知道了要想成功靠什 么 么 是啊 从古至今 所有的成功者都是付出了是啊 从古至今 所有的成功者都是付出了许许多的汗水和心血才多的汗水和心血才 获获得成功的 得成功的 可惜 有几个学生不明白可惜 有几个学生不明白这这个道理 个道理 现现在 你能帮我在 你能帮我劝劝劝劝他他们吗们吗 师师生生对话对话 师师扮演学生甲 老扮演学生甲 老师师 我天生 我天生聪聪明 所以不需要勤明 所以不需要勤奋奋也一定能成也一定能成 功 功 师师扮演学生乙 老扮演学生乙 老师师 我基 我基础础比比较较差 恐怕再怎么努力也赶不上差 恐怕再怎么努力也赶不上聪聪 明的同学 也就不想努力了 明的同学 也就不想努力了 如果加上一些名言警句 我想会如果加上一