《陋室铭》《爱莲说》讲学稿(含答案)

课题 陋室铭 教学目标 1 了解 铭 这种古代文体及特点 2 掌握文言词汇 理解课文内容 3 学习本文托物言志的写法 4 理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的精神 教学重点 掌握文言词汇 朗读背诵全文 体会本文语言特点 教学难点 理解课文内容 学习托物言志的手法 第一课时 一 预习 读课文 掌握字词解释 作者作品 翻译 二 合作交流 解决疑难 三 问题前置 躬身自修 1 解题并了解作者 本文作者 772 842 字梦得 代著 名诗人 人们非常熟悉的诗句有 酬乐天扬州初逢席上见赠 中的名 句 本文选自 陋室即简陋的房子 是作者被贬和州时住的房子 铭 是古代刻在器物 上用来 或 的文字 后来演变成一 种文体 这种文体一般是 的 2 给下列加点字注音 铭 德馨 鸿儒 案牍 苔痕 3 解释下列加横线的词 有仙则 名 有龙则 灵 惟吾德馨 谈笑有 鸿儒 往来无 白丁 无丝竹之 乱耳 无案牍之 劳形 何陋之有 第二课时 一 走进文本 课文分析 重点探究 1 这陋室在作者眼中到底陋不陋 文中那句能表明 2 文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的 3 作者写 陋室 为什么提到 诸葛庐 和 子云亭 4 本文结尾引用孔子 君子居之 何陋之有 这句话有何作用 5 文章仅仅只是写陋室吗 你认为刘禹锡是个怎样的人 中心 二 合作解疑 三 概括提升 室中环境 陋室不陋 2 博学儒雅 3 室中生活 中心 本文通过对陋室的描写 极力突出 表达了作者 的节操和 的情趣 四 写法归纳 1 借助某种事物来抒发感情或说明道理 2 反向立意 写陋室不提陋 五 拓展延伸 能力提升 请同学们为自己写一则座右铭 六 达标测试 1 铭 是指 后来成为 它的特点是 2 重点实词 名 斯 惟 吾 馨 鸿 鸿儒 白丁 调 素 金经 劳 丝竹 乱 案牍 形 3 翻译句子 1 斯是陋室 惟吾德馨 2 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 4 回答问题 1 写陋室环境之雅的句子是 2 突出陋室主人交往之雅 3 写室主人情趣之雅的句子是 4 本文表达了作者什么样的思想感情 爱莲说 讲学稿 学习目标 1 了解周敦颐其人及 说 这种文体 2 理解文中的词句意义 疏通文章 把握文章主旨 3 学习本文托物言志的写法和反衬手法的巧妙运用 4 培养审美情趣 体会本文的艺术感染力 学习重点 1 理解文中的词句意义 疏通文章 把握文章主旨 2 学习本文托物言志的写法和反衬手法的巧妙运用 学习难点 体会本文的艺术感染力 学习课时 课时 学前预知 一 文体知识积累 说 是古代一种议论性的文体 大多是就一事 构成一种现象 抒发作者 的感想 写法上不拘一格 行文崇尚自由活泼 有波澜起伏 篇幅一般不长 跟现代杂文颇为相似 二 作者简介 周敦颐 1017 1073 宋代著名的唯心主义哲学家 字茂书 世称 濂 溪先生 著有 周元公集 太极图说 通书 三 给下列字注音并识记这些字 蕃蕃 濯濯 涟涟 蔓蔓 亵亵 噫噫 鲜鲜 四 制作文言卡片 字 词 用 法含 义例 句 妖 濯清涟而不妖 谓 予谓菊 花之隐者也 鲜 陶后鲜有闻 重 点 实 词宜 宜乎众矣 水陆草木之花 重点 虚词 之 予独爱莲之出淤泥而不染 蔓词类 活用枝 不蔓不枝 一词 多义 远 香远益清 课堂学习 第一课时 一 初步感知课文 朗读课文 初步感知课文 根据课文注释 疏通课文大意 翻译下列句子 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 可远观而不可亵玩焉 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 通读全文 找出描写莲的句子 填写下表 描写角 度 特 点 文中原句 环 境 外 形 味 道 姿 态 第二课时 一 再读课文 深入探究课文内容 回答下列问题 1 文中哪句话概括了莲的可贵品质 2 请说出下面这些语句展示了莲的什么品质 你觉得作者仅仅是在描写 赞美莲吗 为什么 文中的莲比喻什么 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 3 文章的题目是 爱莲说 作者是以莲花为歌颂对象 却几次提到了菊 花 牡丹 作者的用意是什么 菊花和牡丹分别比喻什么 可远观而不可亵玩焉 重点 句式 牡丹 花之富贵者也 二 写作探究 1 本文的写作手法是 托物言志 以 喻 衬托 以 爱 爱 衬托出自己独爱 的情致 三 课外知识延伸 荷花的别称 以外形命名 芙蓉 芙蕖 菡萏 莲花 藕花 以其生长习性命名 水芝 水花 水芸 水旦 水目 泽芝 以荷花圣洁高雅的气质命名 君子花 凌波仙子 水宫仙子 玉环 短文两篇 讲学案 答案 课题 陋室铭 教学目标 1 了解 铭 这种古代文体及特点 2 掌握文言词汇 理解课文内容 3 学习本文托物言志的写法 4 理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的精神 教学重点 掌握文言词汇 朗读背诵全文 体会本文语言特点 教学难点 理解课文内容 学习托物言志的手法 第一课时 一 预习 读课文 掌握字词解释 作者作品 翻译 二 合作交流 解决疑难 三 问题前置 躬身自修 1 解题并了解作者 本文作者 刘禹锡 772 842 字梦得 唐 代著名诗 人 人们非常熟悉的诗句有 酬乐天扬州初逢席上见赠 中的名句 本文选自 陋室即简陋的房子 是作者被贬和州时住的房子 铭 是古代刻在器物 上用来 警警戒戒自自己己的的文文字字 或 称称述述功功德德 的文字 后来演变成 一种文体 这种文体一般是 用韵 的 2 给下列加点字注音 铭 德馨 x n 鸿儒 r 案牍 d 苔痕 3 解释下列加横线的词 有仙则 名 著名 有龙则 灵 灵气 惟吾德馨 品德高尚 谈笑有 鸿儒 有学问的人 往来无 白丁 没有学问的人 无丝 竹之乱耳 使 受到扰乱 无案牍之 劳形 使 劳累 何陋之有 宾语前置的标志 第二课时 一 走进文本 课文分析 重点探究 1 这陋室在作者眼中到底陋不陋 文中那句能表明 不陋 斯是陋室 唯吾德馨 2 文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的 环境优雅 交往人物 室中生活 3 作者写 陋室 为什么提到 诸葛庐 和 子云亭 以古代名贤自喻 表现了高雅的志趣 4 本文结尾引用孔子 君子居之 何陋之有 这句话有何作用 总结全文 说明陋室不陋 作者以古代名贤自喻 表现了高雅的志趣 5 文章仅仅只是写陋室吗 你认为刘禹锡是个怎样的人 中心 高洁傲岸之志 二 合作解疑 三 概括提升 室中环境 清幽 苔痕上阶绿 草色入帘青 陋室不陋 2 交往人物 博学儒雅 谈笑有鸿儒 往来无白丁 3 室中生活 情趣高雅 弹素琴 阅金经 中心 本文通过对陋室的描写 极力突出 陋室不陋 表达了作 者高洁傲岸的节操和 安贫乐道 的情趣 四 写法归纳 1 托物言志 借助某种事物来抒发感情或说明道理 2 反向立意 写陋室不提陋 五 拓展延伸 能力提升 请同学们为自己写一则座右铭 六 达标测试 1 铭 是指 刻在器物上的文字 后来成为 一种文体 它的特点 是 用韵 2 重点实词 名 出名 斯 这 惟 只 吾 我 馨 香气 鸿 大 鸿儒 博学的人 白丁 没有学问的 人 调 弹 素 不加装饰 金经 佛经 劳 使 劳累 丝竹 乐器 乱 使 扰乱 案牍 公文 形 形体 3 翻译句子 1 斯是陋室 惟吾德馨 这是简陋的房子 好就好在主人有美好的的德行 2 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 没有 嘈杂的 音乐扰乱耳朵 没有 成堆的 公文劳累身心 4 回答问题 1 写陋室环境之雅的句子是 苔痕上阶绿 草色入帘青 2 突出陋室主人交往之雅 谈笑有鸿儒 往来无白丁 3 写室主人情趣之雅的句子是 阅金经 调素琴 4 本文表达了作者什么样的思想感情 高洁傲岸 安贫乐道 爱莲说 讲学稿 学习目标 1 了解周敦颐其人及 说 这种文体 2 理解文中的词句意义 疏通文章 把握文章主旨 3 学习本文托物言志的写法和反衬手法的巧妙运用 4 培养审美情趣 体会本文的艺术感染力 学习重点 1 理解文中的词句意义 疏通文章 把握文章主旨 2 学习本文托物言志的写法和反衬手法的巧妙运用 学习难点 体会本文的艺术感染力 学习课时 课时 学前预知 一 文体知识积累 说 是古代一种议论性的文体 大多是就一事 构成一种现象 抒发作者 的感想 写法上不拘一格 行文崇尚自由活泼 有波澜起伏 篇幅一般不长 跟现代杂文颇为相似 二 作者简介 周敦颐 1017 1073 宋代著名的唯心主义哲学家 字茂书 世称 濂 溪先生 著有 周元公集 太极图说 通书 三 给下列字注音并识记这些字 蕃蕃 濯濯 涟涟 蔓蔓 亵亵 噫噫 鲜鲜 四 制作文言卡片 字 词 用 法含 义例 句 妖美丽不庄重 濯清涟而不妖 谓说 予谓菊 花之隐者也 鲜少 陶后鲜有闻 重 点 实 词宜应当 宜乎众矣 重点 虚词 之 助词 的 水陆草木之花 课堂学习 第一课时 一 初步感知课文 朗读课文 初步感知课文 根据课文注释 疏通课文大意 翻译下列句子 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 可远观而不可亵玩焉 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 通读全文 找出描写莲的句子 填写下表 描写角 度 特 点 文中原句 环 境出淤泥而不染 濯清涟而不妖 外 形中通外直 不蔓不枝 味 道香远益清 姿 态亭亭净植 第二课时 一 再读课文 深入探究课文内容 回答下列问题 1 文中哪句话概括了莲的可贵品质 莲 花之君子者也 2 请说出下面这些语句展示了莲的什么品质 你觉得作者仅仅是在描写 赞美莲吗 为什么 文中的莲比喻什么 表舒缓语气 予独爱莲之出淤泥而不染 蔓生枝蔓词类 活用枝长枝节 不蔓不枝 远扬 香远益清 一词 多义 远 远处 可远观而不可亵玩焉 重点 句式 判断句 牡丹 花之富贵者也 出淤泥而不染 洁身自好洁身自好 濯清涟而不妖 行为方正行为方正 中通外直 不蔓不枝 美名远扬美名远扬 香远益清 亭亭净植 举止端庄举止端庄 3 文章的题目是