《海洋生物学》实验教学大纲

大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 1 目 录 海洋生物学 实验教学大纲 1 办公自动化 B 实验教学大纲 3 计算机训练 教学大纲 5 计算机训练 教学大纲 7 社会调查理论与方法课程实践 教学大纲 9 渔政与渔港监督管理认识实践 教学大纲 11 公共政策学课程论文 教学大纲 13 海洋法与渔业法规课程实践 教学大纲 16 行政管理专业毕业实习 教学大纲 17 行政管理专业毕业论文 教学大纲 19 模拟审判 疑难案件讨论 实践教学大纲 22 模拟审判 疑难案件讨论 实验教学大纲 23 司法考试训练 实践教学大纲 24 民商法课程实践 教学大纲 25 法学专业毕业实习 教学大纲 26 法学专业毕业论文 教学大纲 28 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 2 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 1 海洋生物学 实验教学大纲 课程编码 课程编码 210021210021 课程英文名称课程英文名称 MarineMarine biologybiology 学学 时时 数 数 32 832 8 学学 分 分 2 02 0 适用专业 海洋渔业科学与技术 行政管理 海洋技术适用专业 海洋渔业科学与技术 行政管理 海洋技术 一 制订本课程实验大纲的依据 制订本课程实验大纲的依据 海洋生物学是适宜于海渔和行政专业的基础课程 通过同步实验教学 使学生了解鉴定水生生物 的主要方法 了解我国沿海习见种类 经济种类 污损种类和养殖种类的主要形态特征 分类依据及 其经济价值和利用 通过本实验课程学习 使学生掌握水生生物研究中常用工具的使用方法 对主要 海洋生物的形态 分类和生态具有初步的了解和认识 二 本课程实验教学的作用 二 本课程实验教学的作用 使学生通过本课程学习 能理解和巩固所学的理论知识 能切实掌握动物生物学基本实验技能 正确使用常规仪器 初步综合运用已学实验技术方法设计简单实验 学会正确记录 分析和讨论实 验结果 在实验教学中 同时加强对学生进行良好科学素质的培养以及良好的实验室工作习惯的训 练 训练对动物学科文献的查找和阅读 学会实验数据的采集和整理 了解学术论文的写作要求和 写作技巧 为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础 三 本课程实验教学目的及学生能力标准 三 本课程实验教学目的及学生能力标准 学生通过自己采集 培养 解剖和实验观察 了解各类动物的形态特征 生活习性 行为 内 部结构特点 了解水生动物和水环境的关系及其各类动物结构和功能相适应的特点 提高学生的动 手操作能力以及观察分析问题的能力 培养科学 严谨 实事求是的学风 培养创新性强 综合素 质高的新世纪人才 能力标准表现为能熟练配制所需试剂 熟练操作需用的仪器设备 能根据不同 的水生生物采用不同的处理标本方法 以及初步绘制生物图片和鉴定标本方法 四 教学形式四 教学形式 温习课堂教学相关内容 实验方法讲述 分组 试剂及仪器准备与调试 实验 记录 分析 撰 写实验报告 打扫卫生 五 实验项目 内容 学时分配及实验类型五 实验项目 内容 学时分配及实验类型 一 必开实验 序号实验项目实验内容提要学时实验类型 1 环节动物门沙蚕形态 观察及初步鉴定 1 环节动物门沙蚕外部形态 2 颚环及口环观察 2 综合性 2 软体动物门菲律宾蛤 仔的形态观察及解剖 1 扇贝 杂色蛤外部形态 2 入 出水管 闭壳肌等观察 2 验证性 3 节肢动物门对虾的附 肢分离及形态观察 1 对虾外部形态 2 头 胸 腹 19 对附肢拆分 观察 2 验证性 4 棘皮动物门海胆的形 态观察和骨板鉴定 1 海胆外部形态 2 步带沟 间步带沟等观察 2 验证性 六 成绩考核与评定方式六 成绩考核与评定方式 同步教学实验共 8 学时 4 次实验 1 次不到者记为 0 分 实验成绩作为期中成绩 占总成绩的 40 课堂实验表现占实验成绩的 50 实验报告占 50 实验成绩包括实验报告 实验操作 随堂 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 2 考查和综合素质等方面 其中 随堂考查以当堂面试方式进行 公布评分标准 逐个考查学生的操 作 观察和回答问题的情况 及时纠正存在的错误 并与学生共同评分 强调促进教学的实效 实 验报告强调规范 报告中的实验现象和数据与原始记录的一致性以及对实验结果的分析 原始记录 强调其真实性 平时成绩主要包括考勤 仪器维护 桌面卫生 值日卫生 七 使用的教材及主要参考书七 使用的教材及主要参考书 教材 动物学实验 周一兵 曹善茂主编 北京 中国农业出版社 2005 参考书 1 动物生物学实验指导 黄诗笺主编 北京 高等教育出版社 2 普通动物学实验指导 刘凌云等主编 北京 高等教育出版社 3 动物学实验指导 姜乃澄等编著 杭州 浙江大学出版社 撰写人刘波教研室主任王斌 参加讨 论人员 周一兵 曹善茂 刘波 责 任 表 院长签字 日期 2006 09 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 3 办公自动化 B 实验教学大纲 课程编码 课程编码 330831330831 课程英文名称 课程英文名称 ExprimentExpriment ForFor OfficeOffice AutomationAutomation 学学 时时 数 数 32 1632 16 学学 分 分 2 02 0 适用专业 适用专业 行政管理行政管理 一 制定本课程实验大纲的依据一 制定本课程实验大纲的依据 1 教育部 省教委及学校关于加强学生实践技能 提高学生综合素质的精神及相关文件 2 计算机应用领域的不断发展和拓宽及当前人才市场对办公人员计算机水平的较高要求 二 本课程实验教学的作用二 本课程实验教学的作用 随着计算机的普及 办公自动化涉及的内容不断地拓宽 对工作人员的要求和需要也进一步提 高 学生通过本门课程的上机实验可以熟练地利用 Excel 制作和排版打印各种办公中常用的表格 高水平地掌握电脑幻灯片的制作与应用 并具备较高水平的文字处理能力 尤其是对特殊版面的排 版与编辑 三 本课程实验教学目的及学生能力标准三 本课程实验教学目的及学生能力标准 1 能熟练地利用 Excel 对日常使用的各种表格进行快速排版 设计和打印输出 2 能熟练地掌握 Excel 中各种地址的使用方法 为深入学习 Excel 打下坚实的基础 3 能高水平地掌握 Powerpoint 可以快速 高质量地制作出不同应用方向和领域中使用的演示 文稿 4 系统地掌握 Word 软件功能 具备复杂和特殊版面的设计 版面设置和编辑能力 四 教学形式四 教学形式 为理论课的同步上机课 课前由教师利用演示系统讲解本次实验课的要点及难点和对学生技能 水平方面的要求 教师同步辅导学生的上机 随时解答上机中碰到的问题 每次课一般设三项实验 内容 演示和集体辅导的次数依每次实验内容的难易程度的不同而不同 一般不少于三次 五 实验项目 内容 学时分配及实验类型五 实验项目 内容 学时分配及实验类型 序号实验项目实验内容提要学时实验类型 1 Excel 地址表示方法 1 相对地址表示方法 2 绝对地址表示方法 工资表的制作应用 3 混合地址表示方法 利率表的制作应用 4 工作表组合操作 随机函数的使用 5 数据的快速输入方法 表间数据的引用 3 综合性 2 表格的排版与打印输出 1 单页纵向表格的制作及页面设置 2 多页纵向表格的制作与页面设置 3 单页与多页横向表格的制作技巧 4 列宽与行高的调整方法 表头制作方法 3 综合性 3 PPT 基本操作 1 建立 PPT 文件的几种方法 2 各种视图方式简介 3 幻灯片背景的更改方法 4 组织结构图的绘制及编辑技巧 5 文本格式化方法 3 综合性 4 母板及动画设置 1 幻灯片母板中各级文本等的修饰方法 2 项目符号的设置方法 3 片内 片间动画的设置 3 综合性 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 4 4 动作按钮 超链接及本色方案修改 5 Word 综合训练 1 用制表位做目录 2 用制表做选择题排版 3 用 样式 统一格式化文档 4 文档分节方法及应用 5 不同节的页眉 页脚设置不同页码格式 的设置页眉中下划线修饰 3 综合性 六 六 成绩考核与评定方式成绩考核与评定方式 本实验课不独立记分 最后一节为上机考核时间 实验成绩占 办公自动化 课程总成绩的 40 具体的评定标准和考核方法见本课程的相应文件 七 七 使用的教材及主要参考书使用的教材及主要参考书 1 办公自动化 自编教材 徐保华 2 计算机文化基础 杨振山编著 高等教育出版社 2001 年 8 月出版 3 办公自动化教程 计算机教育图书研究室编 航空工业出版社 2004 年 3 月出版 撰写人徐保华教研室主任徐保华 参加讨 论人员 赵前程 黄世英 刘谦 责 任 表 院长 系主任 签字 日期 2006 08 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 5 计算机训练 教学大纲 课程编码 课程编码 870311870311 课程英文名称 课程英文名称 ComputerComputer trainingtraining I I 训练周数 训练周数 1 1 学学 分 分 1 01 0 适用专业 行政管理适用专业 行政管理 一 训练目的和要求一 训练目的和要求 训练目的 通过本训练课程的教学使学生能够较系统地掌握现代办公软件的使用 并能利用所 学的知识与技能较好地完成日常办公中的文字处理工作 数据表格的制作与统计汇总工作以及不同 领域 PPT 演示文稿的制作 训练要求 应达到较高的制表水平 能针对日常办公和管理所需表格 熟练地利用电子表格 EXCEL 软件进行制作 编辑 排版及打印输出 并具备处理复杂或特殊领域所需表格的能力 需能 利用 Powerpoint 快速 高质量地制作出不同应用领域的演示文稿 尤其是各种图形 图表的制作及 动画效果的制作 并具备商品化 PPT 产品的设计与制作能力 应具备较高的文字处理能力 系统地 掌握 WORD 软件功能 能够利用 WORD 软件进行复杂版面的设计与排版 特别是能够熟练 灵活地掌 握与应用节的格式化 页眉页脚设置 字符与段落样式 页码设置等功能 二 训练内容和训练方式二 训练内容和训练方式 训练主要内容 1 电子表格制作训练 相对地址表示方法 绝对地址表示方法及在成绩统计表 制作方面的应用 混合地址表示方法 利率表等二维交叉数据表的制作与应用 随机函数 RAND 的使用 数据的快速输入方法 数字序列与字符序列的输入技巧 IF 函数及应用 2 电子表格排版 与打印输出设置训练 单页纵向表格的制作及页面设置 多页纵向表格的制作与页面设置 列宽与 行高的调整方法 表头制作方法 单元格内容的格式化 表体的格式设置 组合表的操作 表间数 据的引用 3 幻灯片制作基础训练 建立演示文稿的几种方法 PPT 的视图方式与用途 幻灯片背 景的设置 字符格式化方法 幻灯片标题的制作 组织机构图的绘制及快速编辑方法 各种线条的 制作与编辑 图形中文字的制作与编辑 超级链接入门练习 PPT 相册制作 4 幻灯片高级制作训 练 在幻灯片母板中对各级文本进行修饰的方法 各级项目符号的设置方法 片内动画的设置 同 一演示文稿中不同片之间的链接 不同文档之间的链接 利用动作按钮进行超级链接 四种动画设 置参数 四种动画应用领域与设置方法 常用片中正文动画的设置方法 5 文字处理综合训练 WORD 三大格式化及主要应用 编辑内容的选取方法 制表位 段落缩进 行间距的调整 页眉 页 脚及页码设置 分节方法 关于节的格式化及典型应用 字符样式 段落样式的生成与应用 页眉 下划线设置与编辑方法 训练方式 在机房进行本训练课程 由老师布置每天的训练内容 利用机房的多媒体演示教学 系统 边讲边做边辅导 每天的的一半时间用于学生自主练习 训练结果分阶段上传到教师服务器 中 三 主要环节与时间分配三 主要环节与时间分配 实习总时间为 1 周 实际有效天数 5 天 具体时间分配 时 间实 习 环 节地 点 第一天1 电子表格制作训练经管机房 第二天2 电子表格排版与打印输出设置训练经管机房 第三天3 幻灯片制作基础训练经管机房 第四天4 幻灯片高级制作训练经管机房 第五天5 文字处理综合训练经管机房 四 训练报告上交撰写要求四 训练报告上交撰写要求 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 6 1 报告以电子方式上交 分五个文件夹上交 分别对应五天的训练内容 文件和文件夹的名称 由老师指定 2 必须按老师的要求保质保量上交 不能有缺项 要独立完成 当天的训练内容必须在当天完 成并上传到老师的服务器中 3 最后有一综合作品作业 也是电子形式的 通常是较完善的 PPT 作品 也必须按老师的要求 在综合作品中包含必备的内容 在此基础上可以发挥想象增加其他效果内容 五 成绩考核与评定方式五 成绩考核与评定方式 考核方法 学生按学号使用计算机 每天老师根据学生的学习情况先按五分制给学生打分 每 天训练结束时 每名学生都需将当天的制作成果上传到老师的服务器中 训练结束时有一个综合性 作品上交到服务器中 成绩组成 本训练课程为考查课 成绩由三部分组成 出勤 30 平时 40 综合作品 30 出勤成绩 缺一天在总成绩中扣 6 分 平时成绩评定 由每次上课完成训练内容的水平和 制作质量确定 需结合教师现场打分和课后批阅综合确定每一天的成绩 综合作品成绩评定 能独 立完成 按老师要求不缺项 有创意 整体视觉效果较好的为满分 否则将根据具体情况扣分 六 训练用指导书及参考书六 训练用指导书及参考书 1 训练教材 教师自编训练教材及训练指导书 2 参考教材 办公自动化教程 计算机教育图书研究室编 航空工业出版社 2004 年 3 月 撰写人徐保华教研室主任徐保华 参加讨 论人员 赵前程 黄世英 刘谦 责 任 表 院长 系主任 签字 日期 2006 08 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 7 计算机训练 教学大纲 课程编码 课程编码 870312870312 课程英文名称 课程英文名称 ComputerComputer trainingtraining IIII 训练周数 训练周数 1 1 学学 分 分 1 01 0 适用专业 行政管理适用专业 行政管理 一 训练目的和要求一 训练目的和要求 训练目的 随着计算机和互联网的飞速发展 各行各业的网站如雨后初笋 层出不穷 网络在 人们的生活与工作中的作用越来越大 甚至到了没有网络的辅助许多工作无法进行的境地 如何利 用互联网资源和技术建立本单位或本行业 甚至个人网站已成为人们迫切需要掌握的知识与技能 本训练课程就是为了以上的目的而设立的 使大学生在学习期间就能掌握网站的建立与网页制作方 面的基本知识与技能 为将来的工作打下坚实的基础 训练要求 本训练课程利用多媒体实验室进行演示教学 讲授与现场制作同步 学生必须在规 定的时间内完成训练内容 训练所用教学资料均上传到本课程的教学网站或教学邮箱中 便于学生 复习与教学资料的下载 二 训练内容和训练方式二 训练内容和训练方式 训练内容 第一章 HTML 简介 互联网简介 WWW 的基本概念 网页设计基本概念 网页技术概况 HTML 的编辑和运行环境 HTML 的基本结构 第二章 文字版面的编辑 与行相关的标签 br nobr wbr 使用 段落格式化标签 p center hr 的使用 原样显示标签 pre 的设置方法 字符格式化标签 hn font 及属性 第三章 建立超链接 超链接的建立 在同一个文件中建立链接 不同文件的链接 第四章 图像的处理 背景图案的设定 网页中插入图形 标签属性的使用 第五章 列表项目 无序列表 有序列表 嵌套列表 描述性列表 第六章 表格 定义表格的基本语法 表格的定义 表格行的控制 height bordercolor bgcolor align valign 单元格的控制 bordercolor bgcolor background width rowspan colspan align 表格的分组 thead tbody tfoot colgroup caption 第七章 表单的设计 标签 标签 文本框 text 提交按钮 Submit 与重置按钮 reset 下拉菜单 多行文本 第八章 网页的动态效果 滚动文字的制作 滚动特效制作 滚动文本用于超级链接的方法 显示 FLASH 动画 第九章 CSS 的基础知识 样式表和 HTML 的关系 样式表的基本结构 如何在网页中加入 CSS CLASS 与 ID 类选择符 DIV 与 SPAN 标签的应用与区别 设置字体样式 控制图文布局 颜色 及背景 美化网页与超链接的设置 行间距的设置 字符间距的设置等 训练方式 在机房进行本训练课程 边讲边做 训练结果分阶段上传到教师服务器中 三 主要环节与时间分配三 主要环节与时间分配 实习总时间为 1 周 实际有效天数 5 天 具体时间分配 时 间实 习 环 节地 点 第一天 第一章 HTML 简介 第二章 文字版面的编辑 经管机房 第二天 第三章 建立超链接 第四章 图像的处理 经管机房 第三天第五章 列表项目经管机房 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 8 第四天 第六章 表格 第七章 表单的设计 经管机房 第五天 第八章 网页的动态效果 第九章 CSS 的基础知识 经管机房 四 训练报告上交撰写要求四 训练报告上交撰写要求 1 报告以电子方式上交 分五个文件夹上交 分别对应五天的训练内容 文件和文件夹的名称 由老师指定 2 必须按老师的要求保质保量上交 不能有缺项 要独立完成 当天的训练内容必须在当天完 成并上传到老师的服务器中 3 最后有一综合作品作业 也是电子形式的 通常是一小型网站 也必须按老师的要求在综合 作品中包含必备的页面元素 在此基础上可以发挥想象增加其他网页内容 丰富网站和页面的功能 与效果 五 成绩考核与评定方式五 成绩考核与评定方式 考核方法 学生按学号使用计算机 每天老师根据学生的学习情况先按五分制给学生打分 每 天训练结束时 每名学生都需将当天的制作成果上传到老师的服务器中 训练结束时有一个综合性 作品上交到服务器中 成绩组成 本训练课程为考查课 成绩由三部分组成 出勤 30 平时 40 综合作品 30 出勤成绩 缺一天在总成绩中扣 6 分 平时成绩评定 由每次上课完成训练内容的水平和 制作质量确定 需结合教师现场打分和课后批阅综合确定每一天的成绩 综合作品成绩评定 能独 立完成 按老师要求不缺项 有创意 整体视觉效果较好的为满分 否则将根据具体情况扣分 六 训练用指导书及参考书六 训练用指导书及参考书 1 教师自编讲义和上机训练指导书 2 HTML 网页设计语言教程 于鹏主编 电子工业出版社 2002 年 1 月出版 3 Photoshop CS 平面设计专家课堂 崔慧勇等编 航空工业出版社 2004 年 5 月出版 撰写人徐保华教研室主任黄世英 参加讨 论人员 赵前程 黄世英 刘谦 责 任 表 院长 系主任 签字 日期 2006 08 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 9 社会调查理论与方法课程实践 教学大纲 课程编码 课程编码 860571860571 课程英文名称课程英文名称 PracticePractice ofof thethe TheoryTheory andand MethodMethod OfOf SocialSocial SurveySurvey 实习周数 实习周数 1 1 周周 学学 分分 1 0 1 0 适用专业 行政管理适用专业 行政管理 一 实践目的和要求一 实践目的和要求 1 实践目的 社会调查理论与方法课程实践 作为一门方法性学科 具有社会性 方法性 实践性 综合性的特点 它注重学生在理论指导下的实践能力的训练 通过实训教学 不仅要求学 生能够按照 社会调查理论与方法课程实践 教学大纲对社会调查全过程所需知识和技能进行综合 运用 而且要求学生通过实训教学进一步提高其分析问题和解决问题的能力 提高综合素质 2 实践要求 1 培养学生社会调查的价值观 社会调查的职业道德 增强高度的社会责任感 2 要求学生丰富相关领域知识和社会阅历 拓展研究的视野 3 使学生掌握社会调查的各种方法 技能与技巧 提高学生社会调查的综合运用能力 4 提高学生的语言表达能力 人际交往能力 团体协作能力 5 培养学生综合运用所学的基础课程和专业课程的知识 发现问题 解决问题 通过组建调查小组 引导学生根据社会实际 有目的有针对性地选择调查课题 进行全过程的 社会调查活动 增强独立地全过程地使用社会调查方法与技术的能力 二 实践内容和实习方式二 实践内容和实习方式 1 实践内容 根据学生的实际情况 对所在 家乡的街道 社区 工厂等进行调查 撰写调查 报告 2 实践方式 访谈法 问卷法 实地考察等 三 主要环节与时间分配 三 主要环节与时间分配 实习总时间为 1 周 实际有效天数 5 天 具体时间分配 时 间实 习 环 节地 点 第一天教师布置任务 做好实践前的一切准备校内教室 第二天指导学生搜集和查阅资料 使学生了解实践目 的和要求 校内图书馆 系资料 室及机房等 第三天进行问卷设计或实地调查研究调查单位 第四 五天形成实践报告 并让学生讨论 教师总结 共 同分析课程实践环节中存在的优点及不足 校内教室 四 实践报告撰写要求 四 实践报告撰写要求 以小组为单位 提交一份总结报告 撰写要求 1 语言简练 叙述清楚 数据资料可靠 结论有理有据 2 正文撰写时字数不少于 2000 字 正文包括 调查单位简介 调查内容 调查体会 调查总结 1 调查单位简介 调查单位的简况 2 调查内容 调查了哪些内容 3 调查体会 对自己所从事工作的认识或掌握的程度 有何感想 4 调查总结 通过调查得到的收获等 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 10 五 成绩考核与评定方式五 成绩考核与评定方式 考核方法 为了规范社会调查实践环节的教学 提高学生解决 分析问题的能力 对学生社会 调查实训过程必须进行科学 合理 严格考核 为此制定下列参考考核标准 指导教师在指导过程 中可依据参考标准 结合实际参考选用 考核评定标准 1 参与程度 15 分 2 操作纪律 10 分 3 内容要求 75 分 考核评定等级 1 优 90 分以上 2 良 80 89 分 3 中 70 79 分 4 及格 60 69 分 5 不及格 60 分以下 六 实习指导书或参考书六 实习指导书或参考书 1 社会调查教程 水延凯 中国人民大学出版社 2002 2 社会调查原理与方法 袁方 高等教育出版社 1990 撰写人蔡静教研室主任赵光珍 参加讨 论人员 赵光珍 康秀华 程佳琳 洪刚 翟翡 责 任 表 院长 系主任 签字 日期 2006 年 8 月 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 11 渔政与渔港监督管理认识实践 教学大纲 课程编码 课程编码 860581860581 课程英文名称课程英文名称 PracticePractice ofof FisheriesFisheries AdministrationAdministration AndAnd FishingFishing PortPort SupervisionSupervision 实践周数 实践周数 1 1 学学 分分 1 01 0 适用专业 行政管理适用专业 行政管理 一 实践目的和要求一 实践目的和要求 1 实践目的 在学生学习了一定的学科基础课和专业课的基础上 让学生到实际工作环境中初 步认识和了解渔政与渔港监督业务 也为第五学期的渔政管理学和第八学期的渔港监督业务课程的 学习做感性认识的铺垫 这一环节是提高学生理论联系实际的重要手段 有助于培养学生的学习兴 趣 提高学习效率 有助于实现培养目标 2 实践要求 1 认识实践之初由指导教师召集学生进行集中指导和动员 向学生明确本环节的目的 意义 要求及考核方式 介绍认识对象的大致情况 同时有针对性的对学生进行具体方法和技能的指导 如查阅资料 设计问题 等等 2 学生要根据教师的指导查阅相关资料 初步认识和了解认识对象的基本情况 并结合所学的 理论和知识 实现设计问题提纲 在认识实践进行的过程中 要认真学习 遵守纪律 积极提问 并作好实践过程记录 3 根据认识实践的内容和体会写出认识实践报告 二 实践内容和实践方式二 实践内容和实践方式 1 实践主要内容 通过参观和座谈 认识和了解渔政与渔港监督部门的机构性质 机构设置 职能内容 工作流程 人员情况及存在的具体问题等 结合所学过的理论和知识分析渔政与渔港监 督部门的工作在国家行政管理工作中的重要地位和意义 以及所参观单位对区域经济建设和发展的 推动作用 2 实践方式 全体学生在指导教师的带领和指导下集中实践 三 主要环节与时间分配 三 主要环节与时间分配 实践总时间为 1 周 实际有效天数 5 天 具体时间分配 时 间实 习 环 节地 点 1 天集中指导和动员学校 2 天到渔政与渔港监督部门参观 学习 座谈渔政与渔港监督部门 1 天整理认识实践记录 撰写认识实践报告学校 1 天学生认识实践经验交流学校 四 实践报告撰写要求 四 实践报告撰写要求 1 实践报告的写作程序 1 确定实践报告主题 主题宜小宜集中 且容易撰写 2 精心选择材料 选择与调查主题有关的材料 注意材料点与面的结合 正面与反面材料的 结合 一般材料与典型材料的结合 文字材料与数字材料的结合 口头材料与书面材料的结合 3 布局和拟定提纲 布局就是实践报告的表现形式 提纲的拟定过程就是将调查资料进一步 分类 构架的过程 其构架原则是 围绕主题 层层分析 环环相扣 注意提纲的逻辑性 纲目 分明 层次分明 4 撰写报告成文 注意结构合理 文笔规范 具有审美性和可读性 通俗易懂 语言具有表 现力 准确 鲜明 生动 朴实 5 修改报告和补充调查 检查引用资料的合理与正误 检查所用概念 所述观点是否明确 检查全篇报告是否言之有理 持之有据 检查报告的思想基调是否符合调查的目的和时代的要求 通读全篇 检查文字与语言的细微错误 如果发现资料不全面 及时作补充调查 不能用 替代 材料 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 12 2 实践报告的写作要求 1 叙述事实力求客观 2 文字通俗简洁 3 选用数字 图表直观 形象 4 引证来源可靠 力求准确 5 字数不少于 2000 字 并附有认识实践记录 五 成绩考核与评定方式五 成绩考核与评定方式 一 考核方法 1 考核工作应在学生实习结束后立即进行 考核可采用小型答辩 口试或笔试等形式 2 考核小组一般不少于三人 由教研室主任 实践指导教师等人组成 3 成绩评定采用五级分制 即优 良 中 及格 不及格 优 达到实践计划中规定的全部要求且表现突出 实践报告能对学习内容进行比较全面 系 统的总结 文字工整 能运用所学理论对某些问题加以分析 口试或笔试时能完满正确地回答问题 良 达到实践计划中规定的全部要求 实践报告能对实践内容进行比较全面 系统的总结 文字工整 基本上能运用所学理论对某些问题加以分析 口试或笔试能正确回答问题 中 达到实践计划中规定的全部要求 实践报告内容正确 口试或笔试能正确地回答问题 及格 基本上达到实践计划中规定的要求 实践报告内容基本正确 口试或笔试时基本上能 正确回答问题 不及格 未达到实践计划中规定的基本要求 实践报告潦草 有明显错误 口试或笔试时不 能正确回答主要问题或有原则性错误 二 成绩组成 成绩由三部分组成 实践报告 70 分 实践记录 10 分 实践表现 20 分 其中 实践表现指学生 在实践过程中出勤情况 遵守纪律情况 接受指导情况及实践态度 未能参加实践时间达 1 3 以上 者 或擅自旷课达三天以上者 不得参加考核 按不及格处理 凡不及格者 应当办理重修手续 个人承担参加实践的一切费用 六 实践指导书或参考书六 实践指导书或参考书 1 渔港监督业务概论 林毅编著 科学普及出版社 1995 年 2 渔港监督学 于晓利 安业本编 1996 年 3 渔船船东互保代办员简明教材 刘瑞 郑松传编 中国渔船船东互保协会 撰写人程佳琳教研室主任赵光珍 参加讨 论人员 赵光珍 康秀华 程佳琳 洪刚 责 任 表 院长 系主任 签字 日期 2006 年 8 月 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 13 公共政策学课程论文 教学大纲 课程编码 课程编码 970321970321 课程英文名称课程英文名称 ThesisThesis ofof PublicPublic PolicyPolicy StudiesStudies 课程周数 课程周数 1 1 周周 学学 分分 1 0 1 0 适用专业 行政管理适用专业 行政管理 一 课程论文的目的与要求一 课程论文的目的与要求 1 教学目的 公共政策学课程论文这一实践环节的目的在于指导学生在行政管理专业已开设的学科基础课和 专业课的基础上 按照学术论文的写作规范 运用行政管理学科的分析方法 提出问题 分析问题 解决问题 并能够得出一定的结论或提出对策 为本科毕业论文的开题和写作奠定基础 积累经验 2 教学要求 从课程论文的目的出发 通过实践工作的各个环节 达到以下教学要求 1 课程论文写作的基本要求 每位学生论文选题应有所区别 注意主题明确 结构合理 语言规范 书写准确 有创新性内容 不得抄袭 需要引用时 应注明引文出处 排版整齐 篇幅恰当 字数不少于 2500 字 按时上交课程论文资料 包括课程论文手写稿 打印稿和电子文档 二 课程论文资料应包括的部分 课程论文资料应包括封皮 成绩评定表 摘要 关键词 正文 注释及参考文献 三 学年论文打印格式 参见 大连水产学院人文法律系学年论文格式 书写规范 二 课程论文的内容与安排二 课程论文的内容与安排 1 课程论文题目的选择 课程论文题目应在公共政策学及相关专业学科的范围内选择 2 课程论文内容及要求 1 对课程论文选题的要求 作为一种论文习作 本课程论文主要培养学生综合分析能力 理论联系实际的能力 即对与公 共政策课程及与专业相关的某个政策问题或现实问题及其他具体理论问题的进行适当的分析 研究 因而选题越是具体 集中越好 2 对写作方法的要求 本课程论文要求学生在选择了一个具体的研究对象之后 对之进行理性的思考 明确主题的内涵 和外延 能够基本正确采用某一理论方法或分析工具贯穿全文 使文章主题突出 条理清晰 内容 集中 3 对本课程论文语言方面的要求 论文的语言以表述准确为最重要 凡是不贴切的用词 术语的不规范使用等都应力免 在此基础 上 语句要凝练 流畅 避免冗赘 论文不应带入口语中不规范的语词 3 教学安排 序号主要阶段主要工作 1 动员指导阶段 1 向全体学生动员和部署 进行总体指导 2 引导学生进行按照学科规范确定选题方向 3 教授学生论文写作的方法技巧及资料搜集的途径与技 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 14 术 2 调研及准备阶段 1 学生在教师的指导下 制订各自的进度计划安排 2 搜集有关资料 进行归纳整理 进行初步分析论证 3 根据初步研究结果 提出论文的总体框架 并据此搜 集有关资料 3 论文撰写和修订阶段 1 写出论文提纲 进行论证和调整 2 完成论文初稿 经修改后誊清 交给指导教师审阅 3 根据指导教师意见 对论文进行修改和补充 定稿后 交给指导教师 4 论文评审阶段 1 指导教师必须在收到论文后 10 天内审阅完毕 2 审阅后 写出评语和建议 及时评定成绩和登陆成绩 3 将论文交系资料室统一归档管理 三 课程论文的教学建议三 课程论文的教学建议 课程论文实践环节虽然学时为 1 周 但为了使本环节顺利进行 并较好得达到教学目的 指导 教师在学期之初就向学生布置选题任务 并要求学生在期中上交初稿 同时 在学期教学的相关专 业课程中有针对性地提供论文选题线索 以便于学生由浅入深掌握课程论文的写作发放 并积累资 料 四 成绩考核与评定方式四 成绩考核与评定方式 1 优秀 90 100 分 1 综合运用所学的理论知识和有关方法 技能 2 密切联系管理工作实际 分析问题正确 全面 具有一定的理论深度和创见 对实际工作 或学术研究有一定的现实意义 3 论文中心突出 论据充足 数据可靠 层次分明 逻辑清楚 文字结构严谨 4 原始资料齐全 能运用科学方法进行加工整理 2 良好 80 89 分 1 正确理解运用所学的理论知识和有关方法 技能 2 较好地联系管理工作实际 分析问题比较正确 全面 对实际工作或学术研究有一定的参 考作用 3 论文中心明确 论据较充足 数据基本可靠 层次较分明 文句通顺 4 原始资料基本齐全 能较好地进行加工整理 3 中等 70 79 分 1 基本掌握所学的理论知识和有关方法 技能 2 能联系管理工作实际 分析问题具有一定的说服力 3 语句通顺 主要数据基本可靠 有一定的论据 4 具有一定的原始资料 但不够全面 加工整理也较差 4 及格 60 69 分 1 基本掌握所学的理论知识和方法 技能 2 尚能联系管理工作实际 对所论述的问题有一定分析和考证 3 语句尚通顺 主要数据基本可靠 有一定的论据 4 原始资料不全 加工整理也较差 5 不及格 59 分以下 凡具有以下条款之一者 应判为不及格 1 理论上有原则性错误 没有掌握所学的理论知识 方法和技能 2 论文缺乏中心 层次含混不清 缺少主要论据 或论据 论点与结论相互矛盾 语句不通顺 3 基本内容属抄袭他人成果 4 原始资料残缺不全 主要数据失真或已过时 加工整理极差 5 论文誊写不规范 字迹潦草 字数不足 2500 字 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 15 五 使用教材及参考书目五 使用教材及参考书目 1 教材 公共政策学 宁骚主编 高等教育出版社 2003 年 2 主要参考书 1 公共政策学 政策分析的理论 方法和技术 陈振明编著 中国人民出版社 2004 年 注 十一五 国家规划级教材 2 中国公共政策分析 2003 年卷 中国社会科学院公共政策研究中心 香港城市大 学亚洲管治研究中心编 中国社会科学出版社 2003 年版 3 中国公共政策分析 2005 年卷 中国社会科学院公共政策研究中心 香港城市大 学亚洲管治研究中心编 中国社会科学出版社 2005 年版 4 教授为什么没有告诉我 毕恒达著 法律出版社 2007 年版 撰写人翟翡教研室主任赵光珍 参加讨 论人员 赵光珍 康秀华 程佳琳 洪刚责 任 表 院长 系主任 签字 日期 2006 年 8 月 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 16 海洋法与渔业法规课程实践 教学大纲 课程编码 课程编码 870971870971 课程英文名称课程英文名称 PracticePractice ofof TheThe LawLaw ofof thethe SeaSea andand FisheryFishery RegulationsRegulations 实践周数 实践周数 1 1 学学 分分 1 01 0 适用专业 行政管理适用专业 行政管理 一 实践目的和要求一 实践目的和要求 1 实践目的 通过课程实践 加深学生对有关海洋和渔业法规的理解和掌握 锻炼学生分析专业问题和解决 问题的能力 提高学生学习的积极性 培养其创造性 锻炼其法律思维能力 以适应未来社会对法 律人才的高素质 强能力的要求 2 实践要求 到相关单位进行调研和案件的讨论 并撰写课程实践报告 二 实践内容和实习方式二 实践内容和实习方式 1 实践主要内容 进行海洋和渔业法规方面的调研 以及对相关案件进行讨论分析 2 实践方式 本实践课程包括三个阶段 第一阶段学生分小组到相关企事业机关单位调研 选取海洋渔业法 相关案件 第二阶段各小组分小组讨论 阐述各自观点并得到指导老师的指点阶段 第三阶段实践 报告制作阶段 三 主要环节与时间分配 三 主要环节与时间分配 实习总时间为 1 周 实际有效天数 7 天 具体时间分配 时 间实 践 环 节地 点 周一出发前动员 学生分组 确定各组负责人校内 周二 周三各组到相关企事业单位调研 熟悉情况 选取案例校外 周四 周五分组讨论 教师指导校内 周六 周日撰写实践报告校内 四 实践报告撰写要求 四 实践报告撰写要求 实践报告内容必须以实践单位进行的调研为背景 对海洋和渔业法规相关问题和案件进行剖析 同时应当注意层次分明 语言流畅 结构严谨 符合学科及专业的有关要求 五 成绩考核与评定方式五 成绩考核与评定方式 一 考核方法 以实习报告形式进行考核 二 成绩组成 按学生的讨论表现 占 50 实习报告 占 50 进行考核 由指导教师评 定 分为优秀 良好 中等 及格 不及格五级 六 实习指导书或参考书六 实习指导书或参考书 撰写人王琳教研室主任赵光珍 参加讨 论人员 赵光珍 康秀华 程佳琳 洪刚 翟翡 责 任 表 院长 系主任 签字 日期 2006 年 8 月 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 17 行政管理专业毕业实习 教学大纲 课程编码 课程编码 870691870691 课程英文名称课程英文名称 GraduationGraduation fieldfield workwork ofof PublicPublic AdminisitrationAdminisitration 实习周数 实习周数 4 4 学学 分分 4 0 4 0 适用专业 行政管理适用专业 行政管理 一 实习目的和要求一 实习目的和要求 1 实习目的 通过毕业实习 进一步考察学生对理论知识的综合掌握情况 使学生深入理解理 论联系实际 在实践中检验真理的目的与意义 通过实习 使学生开阔眼界 增长见识 加强对社 会实际的感性认识 为毕业后从事相关工作积累经验 通过参与实际工作 参观 咨询 听讲座等 学习方式 获得一手材料和数据 为毕业论文的写作奠定基础 2 实习要求 一 认真学习大连水产学院实习教学管理规定和实习安全制度 签订实习安全责任书 分散实 习的学生取签订分散实习安全责任书 二 端正学习态度 正确认识毕业实习的目的和意义 在实习过程中积极主动 虚心好学 认 真完成所分配的各项工作及相关实习任务 三 一切听从指挥 遵守实习纪录和实习单位的规章制度 尊重实习单位的领导 指导教师及 其他工作人员 四 严格执行请假制度 未经允许不得擅自离队 实习中原则上不准请假 更不得无故不参加 实习 五 实习结束后按时提交 实习鉴定表 内含实习报告 和实习日记 分散实习的学生还要提 交 实习单位接受证明 实习报告要求结构规范 语言通顺 书写工整 字数不少于 2000 字 二 实习内容和实习方式二 实习内容和实习方式 1 实习主要内容 到实习单位参观 学习并参与实际工作 认真记录实习日记 撰写实习报告 2 实习方式 行政管理专业毕业实习可采取集中实习和分散实习两种方式 集中实习 即由院 系联系实习单位 由指导教师带队 组织学生集中进行实习 分散实习 即由学生自主联系实习单 位 个人独自完成实习任务 但也配备指导教师 指导教师会不定时到学生实习单位走访 调查实 习情况 三 主要环节与时间分配 三 主要环节与时间分配 实习总时间为 4 周 实际天数 20 天 具体时间分配 时 间实 习 环 节地 点 第一周熟悉实习单位和所实习部门的各项行政事宜 记录 实习日记和心得 具体实习单位 第二周接触实习单位和所实习部门的某些具体工作 记录 实习日记和心得 具体实习单位 第三周尽量参与实习单位和所实习部门的具体工作 分析 和解决具体问题 记录实习日记和心得 具体实习单位 第四周总结实习工作 接受实习鉴定 撰写实习报告实习单位和校内 四 实习报告撰写要求 四 实习报告撰写要求 1 实习报告的写作程序 1 确定实习报告主题 主题宜小宜集中 且容易撰写 2 精心选择材料 选择与调查主题有关的材料 注意材料点与面的结合 正面与反面材料的 结合 一般材料与典型材料的结合 文字材料与数字材料的结合 口头材料与书面材料的结合 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 18 3 布局和拟定提纲 布局就是实习报告的表现形式 提纲的拟定过程就是将调查资料进一步 分类 构架的过程 其构架原则是 围绕主题 层层分析 环环相扣 注意提纲的逻辑性 纲目 分明 层次分明 4 撰写报告成文 注意结构合理 文笔规范 具有审美性和可读性 通俗易懂 语言具有表 现力 准确 鲜明 生动 朴实 5 修改报告和补充调查 检查引用资料的合理与正误 检查所用概念 所述观点是否明确 检查全篇报告是否言之有理 持之有据 检查报告的思想基调是否符合调查的目的和时代的要求 通读全篇 检查文字与语言的细微错误 如果发现资料不全面 及时作补充调查 不能用 替代 材料 2 实习报告的写作要求 1 叙述事实力求客观 2 文字通俗简洁 3 选用数字 图表直观 形象 4 引证来源可靠 力求准确 五 成绩考核与评定方式五 成绩考核与评定方式 1 考核方法 考核工作应在学生实习结束后立即进行 考核可采用小型答辩 口试或笔试等形式 考核小组一般不少于三人 由教研室主任 实习指导教师等人组成 成绩评定采用五级分制 即优 良 中 及格 不及格 优 达到实习计划中规定的全部要求且表现突出 实习报告能对学习内容进行比较全面 系 统的总结 文字工整 能运用所学理论对某些问题加以分析 口试或笔试时能完满正确地回答问题 良 达到实习计划中规定的全部要求 实习报告能对实习内容进行比较全面 系统的总结 文字工整 基本上能运用所学理论对某些问题加以分析 口试或笔试能正确回答问题 中 达到实习计划中规定的全部要求 实习报告内容正确 口试或笔试能正确地回答问题 及格 基本上达到实习计划中规定的要求 实习报告内容基本正确 口试或笔试时基本上能 正确回答问题 不及格 未达到实习计划中规定的基本要求 实习报告潦草 有明显错误 口试或笔试时不 能正确回答主要问题或有原则性错误 注 凡未能参加实习时间达 1 3 以上者 或擅自旷课达三天以上者 不得参加考核 按不及格 处理 凡不及格者 应当办理重修手续 个人承担参加实习的一切费用 二 成绩组成 成绩由实习表现成绩和实习任务组成 其中 实习表现指学生在实习过程中出勤情况 遵守纪 律情况 接受指导情况及实习态度 实习任务包括实习报告 实习证明或实习单位指导人员的鉴定 六 实习指导书或参考书六 实习指导书或参考书 1 大连水产学院学生手册 2 行政管理专业毕业实习指导书 撰写人赵光珍教研室主任赵光珍 参加讨 论人员 康秀华 程佳琳 洪刚 翟翡责 任 表 院长 系主任 签字 日期 2006 年 8 月 大连水产学院 2006 版本科课程教学大纲 人文法律系实践分册 19 行政管理专业毕业论文 教学