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文档简介

语文组集体备课活动实施方案 一 指导思想 以新课改精神为指针 以市 县教学工作会议精神为指导 以学校实际情况为依 据 充分发挥备课组的集体智慧 以 集体备课 资源共享 讨论吸收 课后反思 的集体 备课思路 努力提高教学水平 促进教师专业成长 提升教师全面素养 二 主要内容 课时备课 备课的要求 1 关注教学目标的准确定位 关注教学结构的优化组合 关注问题设计和练习设 计 2 充分挖掘教学资源 吃透教材 研究教法 关注学法 关爱每一个学生 关心每个 学生的发展 3 充分体现新课标 新理念 重点研究如何发挥学生的主体作用 如何让学生在 课堂上动起来 如何让学生在动中体验感悟 展示思维 发展个性 提高素养 如何想方 设法提高学生的学习兴趣 4 注重教案的理论框架 尽量按照本县小学教学模式设计教案 设计的教案应 突出体现如何围绕重点设计 突破重点有哪些措施 应如何解决难点 三 组织建设 语文组集体备课领导小组 组长 扎西旺堆 副组长 邓云格桑卓玛 组员 各语文任课教师 四 活动时间 按教务处规定的有活动的周二整个下午 五 活动地点 语文教研组办公室 六 具体操作 1 集体备课基本流程 主备人初备教案 教研组集体讨论 主备人集可采纳的 讨论意见后再作二次备课 确定后组织实施 2 任课老师在主备人发教案前或组织讨论前做好相关部分的教材解读 认真钻 研教材 做好一次备课 注明 一 二年级提倡书头备课 中高年级常识科提倡书头备 课 可在课本两侧的空白处则写清简要教学过程 在生字表旁空白处写好板书设计 3 主备人提前认真钻研教材 于讨论前一天将备好的电子文稿或文本 并将文本 发给备课组成员 教案的主要环节包括 课题 课时 授课时间 教学目的 教学重点 教学难点 教具准备 教学过程 布置作业 板书设计 4 集体讨论时 备课组教师充分研讨 要求人人发言 由 教研组长作好详细记录 主备人把讨论结果公布给本组教师 5 教师根据集体讨论和自己对主备人教案的解读 进行二次备课 不论采用备 课本形式还是采用书头备课 都可作大胆的修改 但要保持书本或备课本整洁 二次备 课的内容应侧重对教材重 难点的把握 对知识点的剖析 6 教师使用集体备课教案上
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