六年级家长会发言稿

六年级家长会发言稿六年级家长会发言稿 清华大学清华大学 英语系测试 为英语系测试 为中小学生英语中小学生英语量量 身定做身定做 官方网站 官方网站 清华大学清华大学英语教授英语教授研究组提供研究组提供 六年级家长会发言稿 各位尊敬的家长 晚上好 利用今天下午的时间 我们召集各 位家长开个会 目的 加强沟通 增进了解 首 先 非常感谢大家在百忙之中来学校参加会议 我代表几位任课教师向大家的到来致以热烈的欢 迎 今晚的家长会大概分两部分组成 首先由我 向各位家长汇报我们班的基本情况并提出一些要 求 最后由校长和科任老师与家长面对面地做一 个交流和沟通 我今天发言的主题是 做理想的 父母 一 首先说说学校现在的状况及班级情况 今年 9 月份白渡和刘家营小学的六年级顺利 合并后 六年级共分了三个班全年级共有 120 个 学生 我们班有 40 人 人数多了 管理的难度 也自然加大 许多家长也提出疑问 还能能不能 保证教学质量 在这里 我可以自信地告诉大家 请放心 因为我们学校有一套行之有效科学的管 理制度 有一个 团结 务实 敢于创新 的领 导班子 有一支 师德好 作风正 功底厚 能力 强 业务精 的教师群体 自 2002 年以来 学校 毕业班已连续六年居于办事处和汉台区前列 上 学期毕业班成绩又高居办事处第一名 今年我们 会照样把教育教学质量放在首位 作为我们工作 的重中之重 在我班任语文课教学的是一位常教 毕业班 教学能力强 历年成绩都高的教师 她 所代班级的学生成绩一直受到办事处 汉台区的 表彰 居于前列 学生的能力和品行等方面也为 人称道 任英语教学老师也是一位工作能力强 很有责任心的好老师 她在国家举办的 全国中 小学教师英语技能大赛 获三等奖 她所教学生 不但成绩高 而且对英语学习都产生了浓厚的兴 趣 各位家长把你们的子女交到这样的老师手里 我想大家一定放心 相信自己的孩子会不断进步 同时也请家长们放心 我们一定会把你们的孩子 当成自己的孩子一样去教育他们 引导他们 关 心他们 学生在校的每一天 我们都作了科学的安排 上午有早读 早操 主要课程的学习 语文 数 学 英语 等 下午安排了其它方面的课程学习 和辅导 加上丰富的少先队活动等 可以说学生 们都能在乐中学 学中乐 我们学校一直是以教 育质量为生命线并十分重视学生行为习惯的培养 重视学习能力的培养 基础扎实的适当提高 基 础薄弱的额外辅导 因材施教 我们工作的出发 点是 不放弃一个孩子 努力使每一位孩子得到 发展 因为学生来自四个不同的班级 基础不一 所以 现在的每位老师都比以前任何时候辛苦 他们加班加点 任劳任怨 几位老师每人都是忘 我的工作 身后都是一番动人的事迹 有的家长 可能会认为中学老师辛苦 有压力 其实小学工 作一点也不比中学轻松 因为小学生的特点 工 作方面更家繁琐 更增加了管理的复杂性 早上 老师要很早下班辅导 上午和下午放学还要进行 个别辅导 所有这些 都让我深深体会到我们同 事们工作的艰辛 说这些 并不是在黄婆卖瓜 而是向大家说一下 我们都在尽着我们的责任 并希望我们家长们对我们的工作能给予更大的支 持和理解 特别是我们的工作还没有做够时 希 望能有更多的宽容 二 六年级学生基本情况 面对孩子进入高年级 一切一切都有较大变 化 六年级正是家庭教育的黄金时期 要掌握孩 子的心理 抓好萌芽教育 才能使孩子逐渐步入 良性发展 孩子进入高年级各方面都在变化 1 学习 方面 知识学习广泛了 内容增加了 难度加大 了 作业量相对多了 学习方法改变了 所以会 出现一部分同学求知欲增强 对知识追求 有一 部分同学出现惰性 怕辛苦 也有一部分同学对 学习不协调 六年级同学也将要升学 因而也存 在学习压力 2 生理和心理方面 很多事情都 处于好奇 似懂非懂 开始有独立性 自尊心逐 渐增强 3 思想意识 思想从单纯走向复杂 开始有自己意向 不再什么话都与父母说了 有 了自己的世界和秘密 但是非辨别力弱 作为家长与老师都要掌握孩子一切情况 进 行有效的启导才能使孩子健康成长 我们常常说 孩子是别人教的 这是个不可争议的事实 我们 老师本身也有这个想法 于是很多家长都把教育 孩子的希望全部寄托在教师的身上 反正孩子都 是别人教的吗 但我不完全赞同这个看法 诚然 一个人的成长 一个人知识的积累最主要靠的是 老师 但他更不能离开家庭 因为家是人们最初 的生活环境 父母也是孩子最早的老师 父母的 一言一行 一举一动对子女都有着言传身教 和 潜移默化的作用 家庭氛围对孩子的身心发展具 有重大的作用 经验告诉我们 优秀孩子和优秀 的人才背后 总能找到温馨和谐家庭的影子 同 样 一个人形成不健全的人格 也可从其家庭中 找到充满冲突和矛盾的因素 我相信各位家长在 你的事业有成之际 也很希望看到孩子茁壮成长 你才感到快慰 那么面对这个年龄阶段的孩子 作为父母的该怎样做呢 怎样才能做一个合格的 家长呢 下面我主要从学习方面谈谈我个人的一 些看法 家长都希望自己的孩子学习好 并不惜花费 大量的精力和财力 那么怎样才能促使孩子的学 习进步呢 最主要的就是指导孩子养成良好的学 习习惯 因为孩子的学习不仅是一种智力活动 而且 还伴随着非智力的活动 诸如 认真与否 刻苦与否 时间安排 学习方法等 对学习的效 率都有极大的影响 三 学习习惯的培养 学习习惯包括许多方面的内容 家长应着重 从以下几个方面进行培养 1 要教育孩子学会合理安排时间 要珍惜时 间 合理利用时间 对孩子来说是比较抽象的 家长若不加指导 孩子自己是很难做到的 由于 精力充沛 好奇心和好胜心强 孩子们常常是想 到哪就做到哪儿 一边玩一边做作业 许多孩子 甚至一边看电视一边做作业 这样肯定难以优质 高效地完成作业 家长要从具体的时间安排抓起 如要孩子早睡早起 早晨起来后做晨读 下午放 学后游戏 复习功课 做作业 晚饭后看电视 读书等等 都应该给孩子规定一些具体任务 并 使这些活动为孩子接受 逐渐成为习惯 2 要教育子女养成独立完成作业的习惯 做 作业是加深知识理解 巩固教学所得的主要方式 有些孩子不愿下工夫自己做作业 要么在校抄袭 他人做的作业 要么在家里缠着家长替他解答 替他检查 因为现在家长素质提高了 能帮助小 孩解决作业方面的问题 这样的孩子即使每天交 了作业也是很难掌握真知的 所以 家长一定要 让孩子从小养成独立完成作业的习惯 建议家长 对孩子做作业约法三章 1 练习中通过自己 努力能做出来的 不要问别人 2 练习时感 到不知所措的 要先复习概念 再看例题 接着 自己思考 争取独立完成 3 对于自己实在 难以独立完成的题目也要认真思考 在请家长讲 解时先说清自己对于题目的理解 说清自己在哪 个具体地方不理解 家长的辅导主要在 导 通过对疑难问题的 诊断 从孩子的思维障碍 出发 一个一个地加以排除 启发孩子从中悟出 道理 家长可选择一些与孩子的难题相似的题目 做示范剖析 3 要帮助孩子掌握科学的学习方法 小学阶 段是学习方法坏比较消极 被动 家长应当有意 识地加以指导 并使之形成习惯 通常指导孩子 学习方法有很多 不一一讲 其中最主要的是 课前要预习 对教师要讲的内容略知一二 课后 要认真复习 对所学知识加深理解和记忆 4 要帮助孩子克服学习上的坏毛病 随着年 龄的增长 有些孩子已经不知不觉地养成了一些 坏习惯 如放学回家后贪玩 作业马虎 不愿自 己检查 在作业本上乱撕乱画 不爱惜文具 随 意损坏或丢弃文具等 这些毛病如果说在低年级 还不十分明显的话 那么进入高年级就会严重影 响孩子的学业长进 家长一定要和教师互相配合 帮助孩子克服 克服上述毛病的基本方法是 让孩子养成认 真负责的态度 该学习时就集中精力学习 该玩 的时候就痛痛快快地玩 四 要求 1 针对孩子的情况 及时和老师联系 及时 沟通 我们班级的学生比较多 对班主任来说 是个与家长联系的一大难题 因此请家长们多和 老师们取得联系 一方面可以使自己的工作更加 具有针对性 另一方面 也可以对学生形成一种 前进的动力 沟通有很多方式 电话 亲自来到 学校等 2 注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中 尤 其是不能进网吧 五六年级这个年龄段最危险 3 家长平时要抽出一点时间 督促好学生的 作业 配合老师辅导好自己孩子的学习 让他们 养成良好的学习习惯 4 注重培养学生良好的行为规范 注意文明 礼貌 孩子的模仿性特别强 常常以父母的言行 作为自己的行为准则 家长必须以身作则 以自 己的言行熏陶和感染孩子 此外 有事进校要衣 冠整洁 找孩子最好不要直接到教室 可以先找 班主任和老师 5 六年级学生大部分自己上学 如果要家长 接送的 家长也只能送到校门口 放学后 家长 也要到校门口接孩子 尤其是刘家营和白渡的家 长 为了孩子路上的安全并保证他们按时到校 最好能接送 注意教育孩子交通安全 尤其过马 路时更要注意 根据有关规定 必须要在 12 周 岁才能骑自行车 到年龄的可以申请 我们严禁 学生在上学和放学的路上骑自行车 6 快到国庆节了 注意假日期间孩子的活动 各位家长 你们的孩子需要我们教育 我们 的学生也需要您的呵护 学校和家庭和谐配合才 能培育出我们视听社会的新人才 为了我们的学 生 为了你们的孩子 让我们大家一起来出力 请天下所有的父母记住这样一句话 你可以不 是天才 但你可以成为天才的父母 谢谢 下面时间交给另外两位老师 Lesson17 Seasons 二 教学目标 1 学习单词 mittens scarf sandals put on take off 2 引导理解 winter jacket winter boots winter clothes rain boots 3 引导学生说出生活中的一些衣服的名称 三 教学重难点 1 单词 mittens scarf sandals put on take off 尤其是 put on take off 2 衣服的列举 四 教学用具 VCD 图片 五 教学过程 Step1 Sing an English song THE MONTHS T Hello boys and girls S Hello teacher T Do you remember the song MONTHS Ss Yes T Let us sing it together OK 设计意图 课前的歌曲热身 目的是为了集中 学生的注意力 把学生的学许热情转移到学习上来 设计一些动作让学生边唱边表演 而且十分投入的 合唱 让学生快速进入角色 沉浸在浓厚 的英语 学习氛围中 全身心的准备开始教学 而且本节课 中涉及到了四季 很自然的从四季中复习了四季 又从四季为以下的教学作了铺垫 Step2 T The song you sing is very good Now here we have 12 months we can divide the 12 months into 4 seasons Do you know what are they Ss Yes S1 December January February is spring S2 March April May is summer S3 June July August is fall S4 September October November is winter T You know in different seasons we have different clothes Can you tell me some clothes we wear in spring S1 Jacket S2 pants S T In summer the temperature is high Can you tell me some clothes we wear in summer S3 Dress S4 Shirt S5 T shirt T Do you know this one 出示拖鞋的图片 These are sandals Read after me sandals Ss sandals T sandals sandals 拖鞋 Ss 拖鞋 拖鞋 sandals T Good in fall the temperature is cool Can you tell me some clothes we wear in autumn S6 I wear sweater T You are clever In winter it is very cold Can you tell me some clothes we wear in winter Ss no 设计意图 通过简单问题的提出 学生的思维 被全面激活 并且他们被一种成就感包围着 随后 我冬季衣着这一问题的提出 自然的引出了今天的 新词 学生此时非常渴望的知道冬季衣着该如何用 英语的说出 学习兴趣自然非常高昂 T Look here I have a hat in winter we can wear a hat Do you know what is this 出示棉衣的图片 Ss No T It is a winter jacket can you guess what is winter jacket Ss 棉衣 T Yes It is a winter jacket please read after me jacket Ss Jacket T 棉衣 棉衣 jacket Ss Jacket jacket 棉衣 read line by line T Do you know what is this 出示围脖的图片 用同种方法学习棉靴 连指手套 设计意图 通过直观教具的帮助 学生能更直 观的学习单词 提高记忆效果 T Jenny likes winter very much In winter she puts on her winter jacket Can you guess the word put on Ss T Let us read put on one by one I put on my winter jacket Can you say something Ss I put on my mittens Ss I put on my scarf Ss I put on my winter boots 让学生到黑板前 面贴上相应的图片 设计意图 学生在此活动中 担当着一个小小 设计师的角色 他们对自己创造出的美丽的 Jenny 肯定特别的喜欢 兴趣也会随之高涨 同时也在活 动中练习了所学句型 T Look now It is summer The temperature is high It is 32 degrees very hot The summer is coming Jenny takes off her winter jacket do you know the words take off Ss 脱下 设计意图 练习词组 学生在真正的语言情况下 学习单词 记忆效果好 T In summer I take off my winter jacket I put on my shirt Who wants to come to the front and say something S1 In summer I take off my pants I put on my shorts S2 In summer I take off my winter boots I put on my sandals S3 In summer I take off my hat I put on my glass S4 In summer I take off my scarf S5 In summer I take off my mittens T You have done a very good job We have 4 seasons Let us see what Jenny wear in different seasons Just look at your books Read by yourself T Can you answer the questions What do you wear in winter Spring summer and fall 检查学生掌握情况 设计意图 给学生一个自 主学习的环境 让学生在以学知识的基础之上 通 过小组合作 交流说出一年四季的穿着 并在全班 上说出交流的结果 板书 Lesson17 The Seasons in winter winter boots jacket mittens scarf in spring put on sweater pants boots jeans in summer take off dress shirt shorts sandals in fall sweater pants boots jeans 关于做好小学期末考试工作的通知 各镇中心小学 区属学校 小学 为进一步强化质量兴校意识 加强考试环节管 理 切实提高教学质量 经研究对本学期全区小学 期末考试工作提出如下要求 一 考试日程 1 考查学科于 2008 年元月 11 日考查结束 2 考试学科于 2008 年元月 22 日上午 8 00 开考 1 6 年级数学 10 00 开考 3 6 年级英语 下午 2 00 开考 1 6 年级语文 3 一至六年级语文口试于 2008 年元月 18 日前结束 二 试卷安排 1 五年级语文 数学及英语全区进行统一试 卷质量调研 五年级英语为现行 牛津小学英语 5A 教材 含听力 2 教研室提供其余年级语文 数学及三 四 六年级英语试卷供各镇 校 自愿征订进行期末质 量检测 三 四 六年级英语为现行 牛津小学英 语 3A 4A 6A 教材 含听力 三 答卷时间 一 二年级语文 数学及三至六年级英语 60 分钟 三 四年级语文及三至六年级数学均为 80 分钟 五 六年级语文 100 分钟 四 订卷领卷 各镇中心小学 区属学校 小学 派人于 2008 年元月 7 日到教研室夏玉芹处报试卷订单并 缴试卷款 另于元月 21 日上午 9 时到教研室领取 语数英试卷 五 考试组织及阅卷工作 1 各年级凡在籍在读学生均应参加期末考试 无特殊情况不得缺考 成绩统计时按基教股所核学 籍为准 2 严格考风考纪 培养学生良好的考试习惯 五年级语数英需安排两名教师监考 考试结束后用 教研室下发的统一封头纸按 30 份左右一本装订 用钉书机沿针眼装订 试卷由阅卷教师于阅卷当 日准时带阅卷地点 其余年级各镇校根据实际情况 安排监考教师 3 非调研年级学科试卷由原各中心小学 区 属学校组织阅卷 调研年级学科试卷由教研室组织 阅卷 各镇校安排五年级语文骨干教师 4 名 数 学骨干教师 3 名 英语教师 2 名 于元月 23 日上 午 8 30 前到达美琪学校集中阅卷 请各镇校语 数 英阅卷老师至少带计算器一块 4 四至六年级考试学科答卷一律用蓝 黑色 钢笔或圆珠笔 五年级学生如用铅笔答卷成绩不 予统计 三年级学生本学期提倡用钢笔或圆珠笔答 卷 六 上报材料 各年级语文 数学及三至六年级英语质量分析 表按镇校分类填写上报教研室 上报的时间与学期 末其它上报材料的时间一致 七 关于一至六年级语文口试的说明 1 一至六年级苏教版国标教材的语文考试分 口试和笔试两部分 各占 0 2 和 0 8 的权重 2 口试的形式及评分意见以上学期的为参考 内容应校内各年级统一 八 请各镇 校 周密安排考务工作 加强师 生考试期间的安全教育 注 请各镇 校 将 2008 年 小学数学教学 和 2007 年 扬州教育 款于元月 7 日一并带教研 室 小学数学教学 实小 实验 美琪三校每校 4 份 其余每校 2 份 每份全年价 46 8 元 扬 州教育 款前几年由中学付款 分管领导意见 今 年由小学付款 实验学校 美琪学校每校 10 份 其余每校 9 份 全区计 200 分 每份全年 4 期为 32 元 邗 江区教育局教研室 2007 年 12 月 24 日 试 卷 订 单 镇 校 公章 语数试卷英语试卷 年 级 在 籍 数 订 数 套 金 额 元 订 数 套 金额 元 合计金 额 元 备 注 一 二 三 四 五 六 1 五年级考场数 2 三 四 六年 级英语听力磁 带每镇校每年 级两盒 如需 增加 在报试 卷订数时说明 总计金额 元 注 1 一至六年级语 数试卷单价为1 元 套 三至 六年级英语试卷及听力磁带等费用1 元 生 2 此订单及试卷款于元月 7 日报教研室夏玉芹 处 五年级阅卷人员名单 镇 校 语 文数 学英 语 注 此表与试卷订单一并上报 六年级上册劳动教学计划 一 情况分析 教材分析 本册教材共分为两个部分 分别为家用电器和 运用多种材料进行制作 第一部分家用电器是让学 生了解安全用电的基本知识 学会阅读简单的家用 电器使用说明书 掌握常见家用电器的一般使用方 法 并养成安全 节约用电的良好习惯 第二部分 运用多种材料 进行制作是让学生了解生活中运用 多种材料制作的器物 认识常见手工材料和工具的 性能及其用途 学习基本的手工操作技能 养成认 真负责 讲究质量 保护环境的意识 这两部分均 为教学的重点 学生分析 六年级的学生经过以前的学习 对劳动与技术 基础知识 动手制作能力有了一定的基础 为了进 一步提高学生综合素质 综合能力 根据学生学习 情况 采用多种教学手段 使学生在轻松愉快的气 氛中得到知识 学到技能 二 教学目标 l 教育学生热爱劳动 珍惜劳动成果 养成自 觉劳动的习惯 2 了解安全用电基本知识 养成节约用电的 习惯 3 会阅读简单的家用电器使用说明书 掌握 复读机 电视机 微波炉 洗衣机等家用电器的一 般使用方法 4 学会正确处理一些日常工作中的废旧材料 5 知道常见手工工具的名称和用途 会根据 不同的材料 不同的目的选择工具 会使用一些常 用工具 6 能就作品设计和制作中的合理性及创造性作 简单评价 三 各单元教学目标及重难点 第一单元 家用电器 教学目标 1 了解电在我们生活中的广泛用途及来源 2 认识常见家用电器 3 掌握安全用电的基本常识 4 了解常见违章用电现象及触电的急救处理 5 知道阅读家用电器使用说明书的重要性和 阅读的正确方法 6 认真阅读说明书 学会操作常见家用电器 了解使用过程中的注意点 7 知道家用电器使用的注意点和家用电器的 十大发展趋势 教学重难点 1 知道电的用途 2 了解生活中的常用家用电器 3 掌握安全用电的基本常识和触电的急救处 理 养成科学使用家用电器的习惯 4 正确使用这些家用电器并知道使用注意 5 熟练掌握家用电器使用的注意点 养成探 究的良好习惯 第二单元 运用多种材料进行制作 教学目标 1 让学生了解生活中许多器物是由多种材料 制成的 2 认识生活中常见材料的性能和用途 规范 操作 养成良好的劳动习惯 3 学会制作一两种小玩具 并能使它亮起来 从中培养学生团结合作的品质 4 学习收集 处理 运用技术信息 对学生 进行民俗风情教育 5 学会制作 1 2 件作品 培养团结合作的精 神 6 利用生活中常见的材料 设计制作一件有 使用价值或有观赏价值的作品 7 学会使用常见手工工具 8 规范操作 养成良好的劳动习惯 教学重难点 1 培养学生观察和分析事物的能力及创新能 力 树立环保意识及动手动脑的能力 2 能学会制作一两件小玩具 3 学会收集 处理 运用技术信息 四 教学措施 l 认真备课 师生课前都必须做好充分的准备 将劳动工具 学具 制作材料等准备齐全 确保课 堂教学的顺利进行 2 认真上课 老师要将重点 难点作反复的讲 解 示范 使劳动步骤正确 确保劳动出成果 3 对学生劳动成果 作业 要及时反馈 表扬先进 激励后进 对学生作业定期展览 使学 生获得劳动的快乐 增强劳动的兴趣 4 开展劳动竞赛 在班级 家庭自觉参加劳动 不断培养劳动技能养成劳动习惯 懂得劳动的意义 江阴市青阳实验小学双语实验研究总结 当今世界 发展迅猛 科学技术 日新月异 国际竞争 日趋激烈 经济全球化 竞争国际化的 严峻现实对教育提出了更高的要求 用开放的眼光 看世界 用开放的思维谋发展是现代社会赋予现代 教育的新的神圣使命 语言作为国际交流的工具显 得尤为重要 中国融入世界发展潮流之中也使得人 们越来越深切地感受到外语学习的重要性 顺应这种时代发展的要求 作为一所有着光荣 办学历史的百年老校 我校作出了积极的应答 98 年 5 月我校顺利通过江苏省实验小学验收后 在江阴市教育局 物价局的批准下 于同年 9 月 成立了课改实验部 并开设了课改特色班 学校选 派优秀教师在特色班积极进行课程改革实验的研究 其中 双语教学就作为课改特色班的重要课程之一 从一年级开始开设英语课程 并选择美术学科作为 实验课程采用过渡式 渗透式教学模式进行双语教 学实验 课改实验部通过组织多彩的英语活动 创 设和谐的英语环境 进一步培养了学生对英语学科 的兴趣 提高了学生运用外语的能力 通过几年的 实践 我校从微观层面上探索了实施双语教学的方 法 积累了一定的经验 也取得了一些成绩 几年来 我校立足 愉快教育 研究的成果 在双语教学中我们为学生创造一种愉快的 生动活 泼的学习环境 形成良好的学习氛围 采用形象 生动 趣味无穷的方式方法 充分调动学生的学习 积极性 充分发挥学生的主体作用 分阶段 滚雪 球式地进行双语教学 形成初步运用英语进行交际 的能力 主要做法如下 一 构建双语规划 完善实施管理机制 1 学校建立由校长室 教导处 教科室 教 师代表组成的双语教学研究领导小组 部署实验研 究计划 课题方案以及规划 组织选拔青年教师投 入双语教学 经考核录用 组成由语文教师 数学 教师 外语教师 音体美教师组成的双语教师队伍 2 确定实验对象及学科 本着 先易后难 先低后高 的原则 我校选 择了一 五年级作为实验对象 分析市统定教材的 难易程度 我们在二年级开设了体育健康双语课 一 五年级开设了英语口语活动课程 一 二年级 取点开设了数学双语活动课程 以上三门课程均采 用沉浸式双语教学模式 采用纯英语教学 另外 在我校以往实验的基础上 我们要求全校教师在非 语言学科 如 音乐 美术 科学 计算机等 中 推广英语课堂用语 进行过渡式和渗透式的双语教 学模式 3 落实实验教材 我们现有市统订教材 健康 1A 2A 数学活 动 1A 2A 牛津小学英语 1A 自订教材 上海 版牛津小学英语 2A 并在此基础上 我们与上海 杨浦小学结对 引进上海有关教材 并结合我校实 际情况进行改编 组成口语活动课程实验教材 并 采用学科和活动渗透纲要 教学设计 逐步形成了 学校的校本教材 二 分层进行培训 提高教师实验水平 双语实验对于教师的素质要求较高 关于双语 教师的来源 我校经过几年的培训 双语教师队伍 由培训过英语的富余教师和英语基础较好的本科 大专师范毕业生学科教师经过培训 考核后组成 并招聘英语水平高的应届师范毕业生充实这个队伍 以保证有较好的师资队伍 我校根据 强化英语 实验双语 的现实需要 因 地制宜 分别从三个层面对教师施以不同目标 不 同要求和手段各异的辅导培训 我校根据市英语教 师口语培训教材 强化教师集体水平的提高 请学 校具有一定英语水平的教师作集体辅导 并编写常 用英语一百句 要求全校教师逐步在日常交际中运 用 不断提高教师英语水平 营造双语教学氛围 学校通过 送出去 请进来 的方式去上海杨浦小 学进行培训 今年暑假 我校安排了四位教师分别 参加了无锡市双语教师培训和双语教材培训 成效 优良 三 积极有效实验 及时总结经验得失 我校的 小学愉快双语教学 课题目前已成为 江苏省教育学会 十一 五 重点课题 课堂是阵 地 双语教学的主要阵地在课堂 教师精心设计教 学过程 实现了教学内容 结构与信息技术的有效 整合 引导学生主动求知 同时使学生的各种能力 和素质得到和谐发展 1 学习和研究并重 我们定期集中双语实验 教师进行理论学习 案例分析 教师也能在平时注 意积累和分析实验资料 乐于切磋研究 通过学习 研究 及时吸收了双语教学的最新成果 并能学以 致用 用以指导实践 双语教育理论有 平衡理论 思想库模式 依存假设 兰伯特的动机模式 加德 纳的社会 教育模式和卡明斯的双语教育理论框 架 虽然它们对双语教学的褒贬不一 但是总的是 持肯定态度的 开学以来我们集中双语教师进行了 相关理论的学习 2 精心整合教学内容 根据我校学生情况以 及教材情况 实验教师并不单纯以本为本 而是加 强教学内容的整合 选择适合学生的英语和学科知 识能力水平 不苛求知识的严谨性 适当降低难度 简明易懂 尽可能生活化 系列化 如健康课 由 于教材起点较高 我们把教材 1A 实施于二年级 学生通过一年级的口语学习 有一定的英语基础 在接触含有已学单词的句段 难度相对降低 也有 利于学生扎实前行 3 规范备课 集体谋划 实验教师根据每学 期的教学内容 结合学生的生活实际 确定好每学 期的系列教学内容 先由实验教师初步设计教案 在集体学习时共同探讨 之后制作好教具和课件再 进行教学实践 通过以上三个措施 我校双语教师的备课 上课能 力得到了迅速提升 学生接触英语的机会增多 口 语能力明显提高 四 创设双语环境 全面设计校园形象 校园形象从某种角度来说 就是指学校的环境 和设施建设 它体现着时代的特征 也反映着学校 领导者的办学理念 教育要满足学生发展的需要 学校的一切建设就应有利于学生的发展 有利于学 生自主 多样的学习 只有以学生的发展为本 为 学生的可持续发展创造一切可能的环境和条件 教 育才能够充满活力 魅力无穷 学校是孩子成长的地方 它首先必须是一个文 化场所 关键在于营造一种文化氛围 让每个学生 融入其中 学于其中 乐在其中 为适应社会需求 的多样化和学生全面而富有个性的发展 开辟校园 英语文化园地作为校园文化建设的一个点 为学生 的学习提供了更大的空间 让学生拥有了更多自主 选择的自由 在设计中 我们将双语学习环境分为人文环境 和活动环境两个板块 人文环境包括 英语标志牌 英语活动角 英语板报 英语网页等 活动环境包 括 校园英语节 英语俱乐部 兴趣小组等 标志牌是校园中最显眼 最具渗透力的学习软 环境 我们在校园中 将原有的警示牌 名人名言 宣传画尽可能的制作成双语形式 水龙头旁 提示 学生 Please save on water 请节约用水 楼梯 口 提醒学生 Please keep on right 请靠右行走 走廊里 一句句双语的励志名言警句 植物上 一个个双语的名称 各室门上 学生熟悉和不熟悉 的双语室牌 都给学生营造了学英语 用英语的 良好环境 而英语活动角 英语板报 英语网页 则给学 生提供了练习英语的场所 英语活动角设在学生阅 览室 有专门的双语读物做辅助 更有富有童趣的 墙画做衬托 学生在这里活动 情景好 心情好 活动效果相应也好 板报内容是学生自选项目 可 以摘抄英语报 刊登自己的英语作品 给学生提供 了展示的平台 英语网页是校园网中新鲜的一块 这里有优美的文章可以阅读 这里有同学的作品可 以欣赏 这里有动听的英语歌曲可以学唱 这里有 有趣的英语小游戏可以小试身手 一切都为学生提 供了丰富英语知识的机会 我校的校园英语节已经举行了三届 每届的活 动 我们力求有新意 有实效 首届英语节 为了渲染气氛 在开幕式上 除 了校长致开幕词 师生代表发言外 我们安排了师 生共同签名的仪式 全校师生在相应的彩旗上签上 了自己的英文名 没有的用拼音 并插在校园主 干道两侧 每天 彩旗迎风招展 学生步入校园 经过自己名字的时候总会有所触动 而接下来的各 项比赛 读 写 唱 演 学生的参与热情之高足 可见他们对英语活动的喜爱 第二届英语节 在首届活动的基础上 我们又 增加了英语沙龙和看英语电影有奖问答活动 英语 沙龙既是活动又是比赛 四到六年级学生以班为单 位参加 有快速计算 猜谜游戏 绕口令 快速问 答等 学生参与面广 得到了锻炼 看电影答问题 是最受学生欢迎的一项活动 我们通过电影剪辑 在每期的末尾都设有与影片内容有关的英语问题 学生将答案写在纸上 参与抽奖 此项活动几乎是 全员参与 今年刚结束第三届英语节 我们保留了学生喜 爱的活动 又增加了英语俱乐部成员的英语读报 非英语专职青年教师的朗读比赛和英语教师制作英 语电视节目三项内容 俱乐部成员自选英语报上适 合自己的篇目 进行练习朗读 以班为单位 每天 晨会课前 5 分钟给全校师生送上一顿美味的英语 早餐 既锻炼了俱乐部成员的课外朗读能力 又给 全校创设了读英语报的氛围 非英语专职青年教师 是双语教学的新生力量 我们立足于提高教师英语 素养 进行了英语朗读比赛 青年教师人人参与 认真准备 经过小组赛 复赛 决赛 评出了一二 三等奖 同时也为今后选拔 培养双语教师奠定了 基础 英语教师本次不再只是评委 也参与了英语 活动 设计 拍摄 制作英语电视节目 她们 用摄像机拍下学生学英语的情况 或教学一句口号 名言 或进行一次单词接龙 内容丰富 形式多样 而学生能在电视中看到自己 是最开心 最激动的 事情 也为他们学好英语注入了催化剂 双语教学目前仅仅是起步阶段 我们需要不断地总 结与反思 才能不断地完善与改进 我校将继续本 着以人为本 开拓创新的理念 扎扎实实地推进双 语教学 关于转发小学英语全国名师教学观摩研讨活动的通 知 各中心校及东风路小学 本周六 日 2010 年 9 月 18 19 日 在郑 州市举办 小学英语全国名师教学观摩研讨活动 届时将邀请全国著名优秀教师田湘军 龚海平 鲍 当洪以及河南省优秀教师 小学英语教学竞赛一等 将获得者崔琪老师进行示范教学和专题报告 请各 单位积极组织教师参加 并于本周三 9 月 15 日 下午 6 00 前将本单位教师名单及会务费 资料 费 每人 190 元 交到孙红伟处 联系电话 63650117 或惠济区教研室 2010 年 9 月 14 日 附 小学英语全国名师教学