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第 1 页 共 4 页 语文语文 S S 版版 太阳与士兵太阳与士兵 教学设计教学设计 教学目标 1 指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话 体会 文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情 2 能把握课文的主要内容 把握作者是从哪几 个方面写的 提高概括能力 领悟作者的表达方法 3 帮助学生认识 萦 缕 陕 葵 馨 凿 遨 7 个生字 掌握 萦绕 徐徐上升 缕 锦绣 馨香 遨游 等词语 4 对有条件的学生可以指导他们读后练写 用 书信的方式写出读后感 重难点分析 把握课文主要内容 体会文章所表达出的边防战 士对祖国的忠诚之情 课前准备 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 一 谈话导入 质疑解题 第 2 页 共 4 页 生活中 有各种对话 儿子与母亲的对话 学 生与老师的对话 将军与士兵的对话 士兵与士兵的 对话 可是 你听过这样的对话吗 看到课题 你想知道什么 请大家注意本课的副标题 读课后 学习链接 了解 东方第一哨 的地理位置 解决质疑的部分问 题 巧妙导入 激发学生的读书兴趣 二 初读对话 整体感知 自由轻声读课文 要求读准字音 读通句子 想 想课文一共有多少次对话 说说课文写了哪几个方面 的内容 并给每一次对话加上一个小标题 交流汇报 1 指名读对话 检查学生自读情况 理解自己不 懂的生字 词 2 交流 并读通对话 课文一共有三次对话 第一次对话写士兵们清晨高唱 哨歌 上岗 在 太阳照耀下升旗 第二次对话写士兵们用自己的双 手在荒凉的小哨所上建起升旗场 第三次对话写士兵们年复一年在冰天雪地迎风站 哨 3 小组同学讨论 给每一次对话加上一个小标题 第 3 页 共 4 页 三 再读对话 体会情感 小组分角色再读对话 边读边讨论 你从每次对 话中感受到了 东方第一哨 士兵怎样的形象 从哪 些词句中体会到了什么 小组交流汇报 1 选择一次对话 分角色朗读 2 交流汇报在读中所感受到的士兵的形象 交 流时随机板书 挺拔朴实 吃苦耐劳 崇尚美好 英姿 焕发 意强 3 交流感受士兵形象同时 可引导学生提出具体 的词句 并说说从中体会到了什么 北国的松 江南的竹 中原的 层层深入朗读 让孩子在读中体会士兵的形象 在读中感悟作者所要 表达的思想情感 在您的光辉沐浴下 我们感受到祖国母亲的慈爱 我们要将我们全部的光和热 献给祖国 献给人 民 献给您 伟大的太阳 找到你最感动的句子 再读一读 说说你为什么 感动 读出自己认为最感动的地方 去感染同学们 与作者的情感共舞 四 总结升华 第 4 页 共 4 页 多么感人的对话 多么真挚的情感 多么朴实的 语言 在这里 我们感受到了边防军人对祖国那无限 的忠诚 有这样的战士 有这样的边防官兵 我们怎 么能不为祖国而感到骄傲呢 这时你最想对我们的士 兵们说什么呢 五 积累拓展 1 为课文插图配一首小诗 题目 太阳与士兵 2 给 东方第一哨 的解放军叔叔写一封信 倾 吐你心中想说的话 3 自由 民主 富有创意的课后拓
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