课程计画一览表

1 金門縣金沙學區國民小學 95 學年度第二學期 三 年級 藝術與人文 領域教學計畫表領域教學計畫表 設計者 三年級團隊 一 教材來源 康軒 出版 第 二 冊 二 學習領域教學節數 每週 3 節 學期總節數 57 節 三 本學期學習目標 視覺藝術 1 認識並了解視覺的構圖方法 2 從水墨遊戲認識水墨的基礎技法 3 紙材的運用及立體造形的組合 4 認識美的形式原理原則 反覆 二方連續及四方連續 音樂 1 認識 音 附點二分音符 直笛習奏 音 2 認識 音 全音符 欣賞合唱曲 3 認識高音 音 十六分音符 直笛習奏高音 音 4 認識 C 大調音階 上行音 下行音及樂曲的反覆形式 表演藝術 1 學習專注能力 觀察能力 肢體發展及空間 聲音的變化 2 肢體的伸展 想像力的培養 道具的製作及組織能力 3 模仿力及想像力的培養 紙偶劇場的演出 4 肢體的伸展力與協調力的培養及肢體節奏練習 2 四 本學期課程內涵 教學期程 週日期 能力指標 對應能力指標之單元名稱節數評量方式備註 一 01 21 01 27 1 2 2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式 表達豐富的想像與創作力 1 2 3 參與藝術創作活動 能用自己的符號記錄所 獲得的知識 技法的特性及心中的感受 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 鐘聲響起 活動一 習唱歌曲叮噹 1 演唱歌曲並討論歌曲結構 2 認識 音 活動二 高音直笛 音習奏 1 習奏直笛 音 2 簡易作曲及演奏 3 認識附點二分音符 3 1 教師評量 2 學生互評 二 02 25 03 03 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 2 2 7 相互欣賞同儕間視覺 聽覺 動覺的藝術作 品 並能描述個人感受及對他人創作的見解 性別平等教育 1 2 6 學習規畫 組織的能力 不受性別的限制 3 2 2 欣賞兩性的創意表現 我們的活動 活動一 喚起學校生活經驗 1 學生進行討論並發表意見 活動二 猜領袖 1 暖身活動 請你跟我這樣做 2 分享與討論猜領袖活動 活動三 誰 在何處 做什麼 1 暖身活動 成語接龍 2 三人一組抽題目 表演給其他同學猜 3 分享與討論 3 1 教師評量 2 學生互評 3 觀察 4 問答 5 互相討論 三 03 04 03 10 1 2 2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式 表達豐富的想像與創作力 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 1 2 5 嘗試與同學分工 規劃 合作 從事藝術創 作活動 我們的活動 活動一 迴音谷遊戲 1 暖身活動 密碼戰 放開喉嚨 2 進行迴音谷活動 3 分享與討論 活動二 街頭巷尾 1 暖身活動 空間漫步 2 進行街頭巷尾活動 3 分享與討論 活動三 欣賞喋喋不休的波卡舞曲 1 聆聽樂曲 教師介紹音樂背景 2 哼唱主題 律動後發表感受與分享 3 1 教師評量 2 觀察 3 四 03 11 03 17 1 2 1 探索各種媒體 技法與形式 了解不同創作 要素的效果與差異 以方便進行藝術創作活動 1 2 2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式 表達豐富的想像與創作力 1 2 5 嘗試與同學分工 規劃 合作 從事藝術創 作活動 性別平等教育 1 2 6 學習規畫 組織的能力 不受性別的限制 3 2 2 欣賞兩性的創意表現 校園生活印象 活動一 課本作品構圖 1 課本學生作品賞析 活動二 構圖擺擺看 1 將學校中的人物及活動器材畫下並剪下備 用 2 引導學生對不同的構圖特色進行討論 3 分組創作 將之前做好的東西構圖後 黏 貼在圖畫紙上並畫上背景 3 1 教師評量 2 觀察 3 問答 4 互相討論 五 03 18 03 24 1 2 3 參與藝術創作活動 能用自己的符號記錄所 獲得的知識 技法的特性及心中的感受 2 2 7 相互欣賞同儕間視覺 聽覺 動覺的藝術作 品 並能描述個人感受及對他人創作的見解 性別平等教育 1 2 6 學習規畫 組織的能力 不受性別的限制 3 2 2 欣賞兩性的創意表現 校園生活印象 活動一 構圖擺擺看 1 成果發表 2 全班共同討論 活動二 習唱歌曲再見歌 1 聆聽歌曲並討論樂曲結構 2 分辨二拍子與三拍子 3 1 互相討論 2 教師評量 3 觀察 4 測驗 六 03 25 03 31 1 2 1 探索各種媒體 技法與形式 了解不同創作 要素的效果與差異 以方便進行藝術創作活動 1 2 2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式 表達豐富的想像與創作力 環境教育 1 1 2 藉由身體感官接觸自然環境中的動 植物和 景觀 啟發 欣賞自然之美 並能以畫圖勞作和說 故事的方式表達對動 植物和景觀的感受與敏銳 形形色色的樹 活動一 觀察生活周遭與校園的樹 1 教師引導 2 實地觀察 3 簡易速寫 活動二 水墨遊戲及技法介紹 1 不同的水墨表現技法 2 分辨濃 淡 乾 濕的不同 3 1 教師評量 2 問答 3 互相討論 七 04 01 04 07 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 2 2 6 欣賞並分辨自然物 人造物的特質與藝術品 之美 3 2 11 運用藝術創作活動及作品 美化生活環境和 個人心靈 環境教育 1 1 2 藉由身體感官接觸自然環境中的動 植物和 景觀 啟發 欣賞自然之美 並能以畫圖勞作和說 故事的方式表達對動 植物和景觀的感受與敏銳 形形色色的樹 活動一 水墨畫創作與分享 1 教師解說調墨色的方法 2 學生創作 3 欣賞與討論 3 1 教師評量 2 學生互評 3 互相討論 4 八 04 08 04 14 1 2 2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式 表達豐富的想像與創作力 1 2 3 參與藝術創作活動 能用自己的符號記錄所 獲得的知識 技法的特性及心中的感受 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 環境教育 1 1 2 藉由身體感官接觸自然環境中的動 植物和 景觀 啟發 欣賞自然之美 並能以畫圖勞作和說 故事的方式表達對動 植物和景觀的感受與敏銳 假如我是一棵樹 活動一 植物模擬活動 1 暖身活動 情境引導 2 肢體模擬與配合道具模擬 活動二 樹的情境模擬活動 1 暖身活動 情境引導 2 情境模擬 植物在遇到這些情形時會有什 麼反應 活動三 風之舞演唱與律動 1 習唱唱歌曲風之舞 2 認識音階上的音 3 1 教師評量 2 學生互評 3 觀察 4 互相討論 九 04 15 04 21 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 1 2 5 嘗試與同學分工 規劃 合作 從事藝術創 作活動 環境教育 1 1 2 藉由身體感官接觸自然環境中的動 植物和 景觀 啟發 欣賞自然之美 並能以畫圖勞作和說 故事的方式表達對動 植物和景觀的感受與敏銳 假如我是一棵樹 活動一 認識全音符與直笛習奏 1 認識全音符 2 直笛習奏並以節奏樂器進行合奏 樹的故事 活動一 樹的故事扮演活動 1 教師引導 2 選擇樹的故事來呈現 3 分享與討論 3 1 教師評量 2 觀察 十 04 22 04 28 1 2 5 嘗試與同學分工 規劃 合作 從事藝術創 作活動 2 2 7 相互欣賞同儕間視覺 聽覺 動覺的藝術作 品 並能描述個人感受及對他人創作的見解 3 2 11 運用藝術創作活動及作品 美化生活環境和 個人心靈 一起來 森 呼吸 活動一 欣賞合唱曲到森林去 1 聆聽樂曲 教師並介紹歌曲背景 2 認識合唱歌曲 3 音樂律動 活動二 習唱歌曲來歡唱 1 節奏遊戲 2 演唱歌曲來歡唱 3 1 學生互評 2 互相討論 十一 04 29 05 05 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 2 2 6 欣賞並分辨自然物 人造物的特質與藝術品 之美 2 2 7 相互欣賞同儕間視覺 聽覺 動覺的藝術作 品 並能描述個人感受及對他人創作的見解 環境教育 1 1 2 藉由身體感官接觸自然環境中的動 植物和 景觀 啟發 欣賞自然之美 並能以畫圖勞作和說 故事的方式表達對動 植物和景觀的感受與敏銳 動物狂歡節 活動一 欣賞管絃樂組曲動物狂歡節 1 教師引導 2 聆聽樂曲 聽辨並認識樂器 3 介紹聖桑生平 活動二 龜兔賽跑演唱與律動 1 教師引導 2 習唱歌曲龜兔賽跑 3 認識音階上的音 高音 活動三 直笛高音 的習奏 1 直笛高音 的習奏 2 直笛接龍遊戲與曲調創作 3 1 教師評量 2 學生互評 3 觀察 4 互相討論 5 十二 05 06 05 12 1 2 1 探索各種媒體 技法與形式 了解不同創作 要素的效果與差異 以方便進行藝術創作活動 1 2 2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式 表達豐富的想像與創作力 1 2 3 參與藝術創作活動 能用自己的符號記錄所 獲得的知識 技法的特性及心中的感受 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 1 2 5 嘗試與同學分工 規劃 合作 從事藝術創 作活動 動物狂歡節 活動一 小牛不見了演唱與律動 1 習唱歌曲小牛不見了 2 認識十六分音符 3 以動作表現節奏 活動二 動物模擬活動 1 暖身活動 一 二 三 動物園 2 模擬動物讓其他同學猜 3 分享與討論 活動三 動物探索活動 1 暖身活動 烏鴉喝水 2 模擬動物探索道具後分享與討論 3 1 教師評量 2 觀察 3 學生互評 十三 05 13 05 19 1 2 2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式 表達豐富的想像與創作力 1 2 3 參與藝術創作活動 能用自己的符號記錄所 獲得的知識 技法的特性及心中的感受 1 2 5 嘗試與同學分工 規劃 合作 從事藝術創 作活動 2 2 6 欣賞並分辨自然物 人造物的特質與藝術品 之美 環境教育 1 1 2 藉由身體感官接觸自然環境中的動 植物和 景觀 啟發 欣賞自然之美 並能以畫圖勞作和說 故事的方式表達對動 植物和景觀的感受與敏銳 紙偶劇場 活動一 常見紙材與特徵 1 認識常見紙張外觀特徵 2 了解不同紙材的差異 3 學生展示自己收集的紙製品並互相參觀 活動二 讓紙張立體化 1 教師解說讓平面紙張站立的方法 2 製作柱狀體 3 將立體形進行聯想 製作成動物 活動三 我會做動物 1 教師引導與示範 2 學生製作 3 1 教師評量 2 學生互評 3 觀察 4 問答 5 互相討論 十四 05 20 05 26 1 2 1 探索各種媒體 技法與形式 了解不同創作 要素的效果與差異 以方便進行藝術創作活動 3 2 11 運用藝術創作活動及作品 美化生活環境和 個人心靈 性別平等教育 1 2 6 學習規畫 組織的能力 不受性別的限制 3 2 2 欣賞兩性的創意表現 紙偶劇場 活動一 我會做動物 1 學生製作 2 添加複合媒材以裝飾作品 3 作品發表與欣賞 活動二 演出自己的 動物狂歡節 1 暖身活動 動物蹲 2 以做好的紙偶搭配音樂來演出 3 分享與討論 3 1 教師評量 2 互相討論 6 十五 05 27 06 02 2 2 7 相互欣賞同儕間視覺 聽覺 動覺的藝術作 品 並能描述個人感受及對他人創作的見解 3 2 12 透過觀賞與討論 認識本國藝術 尊重先人 所締造的各種藝術成果 環境教育 1 1 2 藉由身體感官接觸自然環境中的動 植物和 景觀 啟發 欣賞自然之美 並能以畫圖勞作和說 故事的方式表達對動 植物和景觀的感受與敏銳 數大就是美 活動一 認識並欣賞 討論反覆 1 認識反覆的形式 2 欣賞課本圖例並討論 活動二 認識反覆原理並以單位形創作 1 認識二方連續 四方連續 2 找出單位形 活動三 名作欣賞與討論 1 欣賞阿爾曼 馬諦斯的作品 3 1 教師評量 2 學生互評 3 觀察 4 互相討論 十六 06 03 06 09 2 2 7 相互欣賞同儕間視覺 聽覺 動覺的藝術作 品 並能描述個人感受及對他人創作的見解 環境教育 1 1 2 藉由身體感官接觸自然環境中的動 植物和 景觀 啟發 欣賞自然之美 並能以畫圖勞作和說 故事的方式表達對動 植物和景觀的感受與敏銳 數大就是美 活動一 作品欣賞與生活應用 1 教師引導 學生進行討論 高高低低 反反覆覆 活動一 習唱歌曲學唱歌 1 習唱歌曲學唱歌以雙手畫出曲調線條 活動二 曲調創作與直笛曲調接奏 1 曲調接唱遊戲 並直笛接奏曲調 3 1 教師評量 2 學生互評 3 觀察 4 問答 5 互相討論 十七 06 10 06 16 1 2 1 探索各種媒體 技法與形式 了解不同創作 要素的效果與差異 以方便進行藝術創作活動 1 2 3 參與藝術創作活動 能用自己的符號記錄所 獲得的知識 技法的特性及心中的感受 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 高高低低 反反覆覆 活動一 欣賞鋼琴曲給愛麗絲 1 聆聽樂曲進行律動 2 介紹鋼琴與貝多芬生平 活動二 習唱歌曲頑童 1 習唱歌曲頑童 2 練習頑固伴奏與節奏創作 3 1 互相討論 十八 06 17 06 23 1 2 2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式 表達豐富的想像與創作力 1 2 3 參與藝術創作活動 能用自己的符號記錄所 獲得的知識 技法的特性及心中的感受 1 2 4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素 從事展 演活動 呈現個人感受與想法 大家一起來 活動一 事物模擬活動 1 暖身活動 五官做體操 2 事物模擬活動 3 分享與討論 3 1 教師評量 2 學生互評 3