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第 1 页 共 3 页 人教版语文人教版语文 蒲柳人家蒲柳人家 说课稿说课稿 蒲柳人家 是当代作家刘绍棠的代表作 它继 承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法 透过 几户普通农家的故事 表现了京东北运河边农民的独 特风貌 充满浓郁的民族风格和审美情趣 课文节选 的是小说的前两节 它浓墨重彩描写了三个主要人物 机灵顽皮 充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要 线索人物 奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的 两个主要描写对象 教读课文 重点在引导学生了解小说所具有的民 族作风和民族气派 体会语言特色 对作品中的主要 艺术形象 可由人物外号出发 把握其性格特点 体 会艺术表现手法 对富有特色的语言运用 要引导学 生加强诵读 精彩的语句 段落可摘抄和背诵 学习 课文 重要的在于激发学生阅读兴趣 鼓励课外延伸 拓展 扩大视野 深层体会小说浓郁的民族风格 为 此 课前预习 引导和课后巩固拓展就更显必要 教学目标 知识目标 1 理解 积累 隐匿 荣膺 一气呵成 妙手 回春 如坐针毡 芒刺在背 等词语 第 2 页 共 3 页 2 了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情 趣的乡土文学创作 3 了解 20 世纪 30 年代京东北运河岸上农村的 世态人情与精神风貌 能力目标 1 欣赏文中刻画的鲜明 丰满的人物形象 2 体会小说中精彩的肖像 动作和语言描写 揣摩语言运用的高妙 3 扩大阅读视野 进一步理解小说多样化的艺 术风格 德育目标 感受小说人物的美好品德和高尚情操 培养学生 良好的审美趣味 教学重点 1 诵读 体会小说高妙的语言运用 2 把握人物性格 领会小说的艺术表现手法 教学难点 理解小说所具有的民族作风和民族气派 教学方法 1 诵读法小说语言活泼伶俐 凝练而富有动感 充满乡土气息 教学中要引导学生反复诵读 仔细体 会 精彩的语句和段落还可作背诵要求 使学生能深 第 3 页 共 3 页 入领悟小说语言运用 2 研讨探究法用于对人物性格和艺术表现手法 的分析 鼓励学生结合阅读经验 研讨交流 以感悟 小说的独特魅力 教具准备 多媒体 CAI 课件 投影仪 京东北运河风情图片 课时安排 1 课时 教学过程 教学要点 诵读 整体感知小说情节场景 深入研讨 把握 人物性格 体会艺术表现手法 教学步骤 一 导语设计 同学们 阅读古典小说 水浒传 其中那些侠 肝义胆 疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠 比如 及时雨 宋江 黑旋风 李逵 一丈 青 扈三娘 今天 我们学习刘绍棠的 蒲柳人家 就是一篇继承
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