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第 1 页 共 4 页 假如记忆可以移植假如记忆可以移植 教案之一教案之一 教学目标 1 学会本课生字 能联系上下文或借助工具书理 解 移植 启迪 嫁接 出类拔萃 博士 硕士 等词语的意思 2 理解诗句内容 体会课文想象的神奇 3 有感情地朗读课文 受到爱科学 学科学 用 科学的教育 教学重点 理解诗句内容 体会课文想象的神奇 受到爱科 学 学科学 用科学的教育 教学时间 1 课时 教学过程 一 启发谈话 揭示课题 释题 1 今天 我们要学习一首想象力十分丰富的诗歌 假如记忆可以移植 2 释题 移植的意思是 把播种在苗床和秧田 里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里 将有机体的 一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部 第 2 页 共 4 页 分上 使它逐渐长好 3 读了标题后 你对标题所揭示的事情有什么看 法 二 按自学要求自学课文 1 自读课文 标示出诗节 圈画出生字新词 用 自己喜欢的方式识记生字 联系上下文或借助工具书 理解词语之意 2 通读课文 了解课文的大致内容 用勾出起过 渡作用的诗节 3 按照 幻想 启迪 的顺序 理解诗歌内容 4 从生活中的启迪到大胆假设 你体会到作者的 什么思想 三 检查自学效果 交流讨论 1 理解 移植 启迪 嫁接 出类 拔萃 等词之意 2 起过渡作用的诗节是哪一诗节 体会其在文章 中的作用 3 哪些诗节描写的是作者的想象 哪些诗节描写 的是生活给予的启迪 4 有感情地朗读作者的想象部分 体会想象部分 末尾省略号的作用 思考 记忆可以移植 好吗 为 什么 第 3 页 共 4 页 5 假如记忆可以移植 你还会想些什么呢 去做 些什么呢 说一说 过渡 记忆移植能实现吗 能 这来自于生活的 启迪 6 有感情地朗读 5 7 诗节 思考 怎样才能实现 记忆移植 让这种神奇的想象成为现实 7 谈谈你读了这首诗歌后 受到了什么启迪 8 总结 让学生受到爱科学 学科学 用科学的 教育 四 指导朗读 诗歌的朗读 要注意诗的特点 要通过恰当的停 顿 读出鲜明的节奏 不能读破诗句 还要注意把韵 脚读得响亮 读出诗的韵味 这首诗押的是 i 韵 如第一 二诗节的朗读 假如 记忆 可以移植 生活 该是 多么有趣 把爷爷的记忆 移植给我 我 就能看到 爷爷的爷爷 长的 是什么模样 把我的记忆 移植给爷爷 爷爷 也会看到我 第 4 页 共 4 页 在操场上 是多么顽皮 五 作业 假如记忆可以移植 你还会想些什么 试着用笔 写下来 写成诗的形式也可以 板书设计 27 假
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