人教版九年级语文上册第二单元检测试题及答案

第 1 页 共 8 页 人教版九年级语文上册第二单元检测试题人教版九年级语文上册第二单元检测试题 及答案及答案 不断努力学习才能丰富自己的知识 下文是 XX 为大家带来的九年级语文上册第二单元检测试题 大 家一定要仔细阅读哦 一 积累与运用 1 下列词语加点字的注音全部正确的一组是 A 狡黠强聒不舍 黎民百姓 媚上欺下 B 参差 恪尽职守 恼羞成怒气吞斗牛 C 栖息 重蹈覆辙 弥留之际 孤军奋战 D 造诣矫揉造作刻骨铭 m n 心 涕泗 横流 2 下列词语解释有误的一项是 A 断章取义 不顾上下文 孤立截取其中的一段 或一句 与原意不符 B 枘凿 比喻两不相容 C 亵渎 轻视 瞧不起自己 D 敬业乐群 对自己的事业很尽职 和朋友相处 很融洽 3 下列文学常识中 有误的一项是 A 敬业与乐业 一文 梁启超阐述了人生与事 第 2 页 共 8 页 业的关系 B 雨果的演讲 是对人类先贤伏尔泰关于思想与 人格力量的礼赞 C 苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式 阐述 了自己的主张 反对女儿早恋 D 通过书信形式 傅雷劝慰 激励儿子保持谦卑 不惧孤独 勇于攀登艺术高峰 4 从下边的句子中找出两个错别字并改正 这是睿智的微笑 这微笑 我在说一遍 就是伏 尔泰 这微笑有时变成放声大笑 但是蕴函有哲理的 忧伤 改为 改为 5 阅读下面的文字 根据拼音写出汉字 慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事 就 是能够想到而不再 j ng x n d ng p 能够从客观 的立场分析前因后果 做将来的借鉴 以免 ch ng d o f zh 傅雷家书两则 6 对 晓出净慈寺送林子方 赏析不正确的一 项是 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 第 3 页 共 8 页 A 开头两句意思是 西湖四季的风光都很美 毕 竟最美的还是荷花盛开的六月间 B 三 四句用对偶和对比的手法描写景物 色彩 鲜明 蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际 仿佛与天相 接 朝阳映照下的荷花显得 格处红艳 C 全诗紧扣一个 送 字 抒发了诗人与林子方 临别时难舍难分的无限伤感之情 D 诗人用眼前的美景告慰友人 冲淡了送别时的 离愁别绪 感情更显得含蓄深沉 7 下列几则公益广告 从主观情感和客观效果 看 用语不够得体的一项是 A 把美丽留给大家共同分享吧 花坛寄语折 花者 B 别对我动手动脚 树木寄语 C 抽烟有害身体健康 香烟寄语 D 我的形象全在你举手投足之间 墙壁寄语 9 根据句意说出相应的词语 A 对自己的事业很尽职 和朋友相处很融洽 B 不顾上下文 孤立截取其中的一段或一句 C 比喻最好的或独一无二的方法 D 道理极容易明白 E 唠唠叨叨说个没完 第 4 页 共 8 页 二 阅读 一切皆有可能 水能流向天空吗 答曰 绝对不可能 可是 填上 的彩云却正是地面流向天空的水 当水变成气体 它 就能袅袅地 流 向天空 人生不也这样吗 不要以 为自己没有升腾之日 一切皆有可能 一个小学即辍学 靠帮人推磨换书看的放牛娃 能成为诺贝尔文学奖的得主吗 在一般人看来 这是 绝对不可能的事情 但是 20XX 年诺贝尔文学奖得 主莫言正是 50 年前的那个放牛娃 一个高考数理化三科总成绩不足 100 分 复读都 没有学校肯要的落榜生 他会成为著名的记者和节目 主持人吗 一般人看来也不打可能 但是 如今大红 大紫的孟 非正是当年的那个落榜生 辩证法告诉我们 任何事物都不是孤立地存在 总是同诸多其他事物发生着联系 因而其发展就具有 多种可能性 丘吉尔说 一个人活得愈长 他就愈 能认识到一切取决于机会 任何人哪怕只回顾一下十 年前的经历 他就会看到 某些看似毫不重要的细节 实际上都左右了他的全部命运和前程 世界充满偶 然性 也充满奇迹 奇迹正是偶然性的表现 一粒沙子偶然进入蚌中 想不到成为温润赛玉的 第 5 页 共 8 页 珍珠 一粒种子偶然遗落在石缝间 想不到长成黄山 上气势如虹的迎客松 一滴水偶然被阳光蒸发 想不 到成为自由飘动的云 一切皆有可能 世间充满偶然 踏破铁鞋无觅处 得来全不费工夫 是偶然 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在 灯火阑珊 处 是偶然 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 同样是偶然 偶然充满魅力 偶然创造神奇 既然一切都有可能 那我们就等天上掉馅饼吧 不 一切都有可能 一切也都可能是泡影 偶然 进入蚌中的沙 若拒绝磨砺 不会成为温润赛玉的珍 珠 偶然遗于石缝的种子 若无韧如磐石之志 不会 长成黄山上气势如虹的迎客松 偶然被蒸发的水 若 惧怕颠簸 也不会成为自由飘荡的云 没有 踏破铁 鞋 的痛苦 哪能体验到 全不费功夫 的快乐 没 有 众里寻他千百度 的艰辛 又岂能有 蓦然回首 的惊喜 也许现在的你是一株小草 但一切皆有可能的自 信会助你长成参天大树 也许现在的你是一朵无名的 花儿 但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳 朋友 一切皆有可能 我辈当努力 10 文章开头从水能流向天 空的现象说起 有哪 些作用 请写出两点 第 6 页 共 8 页 11 本文两段 列举了 和孟非从高考落榜 生成为著名的记者 节目主持 人两个事例 证明 这一中心论点 12 本文两段 否定了等待天上掉馅饼的错误思 想 接着 进一步指出 使议论有了层 次上的深入 司马光好学 三朝名臣言行录 司马温公幼时 患记问不若人 群居讲习 众兄 弟既成诵 游息矣 独下帷绝编 迨能倍诵乃止 用 力多者收功远 其所精诵 乃终身不忘也 温公尝言 书不可不成诵 或在马上 或中夜不寝时 咏其 文 思其义所得多矣 13 解释 下列句中加点的词 患记问不若人 迨能倍诵乃止 迨能倍诵乃止 咏其文 14 与 迨能倍诵乃止 中 倍 的用法不同的 一项是 A 祗辱于奴隶人之手 B 才美不外见 第 7 页 共 8 页 C 满坐宾客无不伸颈侧目 D 京中有善口技者 人教版九年级语文上册第二单元答案卷 一 积累与运用 1 2 3 4 改为 改 为 5 6 7 8 旁骛解剖 xi d pi n 进教诲 y n 落 z 咒灵 ji ru 智 怜 m nk 尽职守 f y 一抔黄土怒不可 ku 然无累 9 二 阅读 10 11 12 13 14 第 8 页 共 8 页 15 16 一 1 D 2 C 3 C 4 在 改为 再 函 改为 涵 5 略 6 C 7 B 8 9 略 10 激发读者阅读的兴趣 引出文章的中心论点 充当论据 11 莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主 一切皆 有可能 12 一切都有可能 一切也都可能是泡影 司马光幼年时 担心自己记诵诗书以备应答的能 力不如别人 大家在一起学习讨论 别的兄弟已经会 背诵了 去玩耍休息了 独自苦读 像董仲舒和孔子 读书时那样专心和刻苦 一直到能够熟练地背诵为止 读书时下的力气