




已阅读5页,还剩11页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级校本教案三年级校本教案 第一课时 封龙山概况第一课时 封龙山概况 教学目标 认识封龙山的景点 教学目标 认识封龙山的景点 教学重点 让学生热爱封龙山 教学重点 让学生热爱封龙山 学法设计 了解学法设计 了解 体会体会 教学方法 讲授法教学方法 讲授法 教学过程 教学过程 一 引入课题一 引入课题 同学们 你们去过封龙山吗 今天我们来一起学习一下封龙山的景同学们 你们去过封龙山吗 今天我们来一起学习一下封龙山的景 点吧 点吧 二 学习新课二 学习新课 一 封龙山云海一 封龙山云海 二 飞来石二 飞来石 三 玉龟探海三 玉龟探海 四 将军石四 将军石 五 蛤蟆跳崖五 蛤蟆跳崖 六 盘丝岩六 盘丝岩 七 飞龙角七 飞龙角 八 风动石八 风动石 九 天狗望月九 天狗望月 十 试剑石十 试剑石 十一 黑风洞十一 黑风洞 十二 八仙堂十二 八仙堂 十三 白云洞十三 白云洞 十四 仙虎洞十四 仙虎洞 十五 古槐残钟十五 古槐残钟 十六 牡丹石十六 牡丹石 三 小结三 小结 让我们一起再巩固一下封龙山有哪些景点吧 让我们一起再巩固一下封龙山有哪些景点吧 板书 板书 封龙山概况封龙山概况 一 封龙山云海一 封龙山云海 二 飞来石二 飞来石 三 玉龟探海三 玉龟探海 四 将军石四 将军石 五 蛤蟆跳崖五 蛤蟆跳崖 六 盘丝岩六 盘丝岩 七 飞龙角七 飞龙角 八 风动石八 风动石 九 天狗望月九 天狗望月 十 试剑石十 试剑石 十一 黑风洞十一 黑风洞 十二 八仙堂十二 八仙堂 十三 白云洞十三 白云洞 十四 仙虎洞十四 仙虎洞 十五 古槐残钟十五 古槐残钟 十六 牡丹石十六 牡丹石 第二课时 封龙山名胜古迹第二课时 封龙山名胜古迹 教学要求 教学要求 1 让学生了解封龙山的名胜古迹 让学生了解封龙山的名胜古迹 2 加深学生对历史文化的了解 加深学生对历史文化的了解 3 培养学生对封龙山的热爱 培养学生对封龙山的热爱 教学准备 教学准备 有关封龙山名胜古迹的图片有关封龙山名胜古迹的图片 教学过程教学过程 一 引入课题一 引入课题 你知道封龙山有哪些名胜古迹吗 你对它们了解多少呢 今天你知道封龙山有哪些名胜古迹吗 你对它们了解多少呢 今天 我们一起来学习封龙山的名胜古迹 我们一起来学习封龙山的名胜古迹 二 学习新课二 学习新课 1 河北最早的封龙山书院 河北最早的封龙山书院 1 你到过封龙山书院吗 它是由谁修造的呢 你到过封龙山书院吗 它是由谁修造的呢 2 学生小组互相交流 学生小组互相交流 3 全班交流 教师适当作补充 全班交流 教师适当作补充 2 白草寺 禅院 白草寺 禅院 1 你了解有关百草寺 禅房院的故事吗 你了解有关百草寺 禅房院的故事吗 2 教师出示相关资料 教师出示相关资料 3 教师巡视 学生阅读课文 教师巡视 学生阅读课文 4 指名学生朗读 指名学生朗读 3 东名堂 西名堂 东名堂 西名堂 1 你去过东名堂 西名堂吗 你去过东名堂 西名堂吗 2 你了解有关他们的故事吗 你了解有关他们的故事吗 3 教师出示相关资料 教师出示相关资料 4 学生小组交流 教师适当补充 学生小组交流 教师适当补充 三 作业三 作业 向你的家人或朋友介绍封龙山的名胜古迹 向你的家人或朋友介绍封龙山的名胜古迹 四 板书四 板书 封龙山名胜古迹简介封龙山名胜古迹简介 一 河北最早的封龙书院一 河北最早的封龙书院 二 白草寺二 白草寺 白鹤寺白鹤寺 三 禅房院三 禅房院 四 东石堂四 东石堂 第三课时 封龙山自然风光第三课时 封龙山自然风光 教学目标 了解封龙山的自然风光 更加热爱封龙山 教学目标 了解封龙山的自然风光 更加热爱封龙山 教学重点 让学生为自己是一个封龙山人而感到骄傲 教学重点 让学生为自己是一个封龙山人而感到骄傲 教具学具 图片教具学具 图片 学法指导设计 了解学法指导设计 了解 欣赏欣赏 教学方法 欣赏法教学方法 欣赏法 教学过程 教学过程 一 引入课题一 引入课题 同学们 你们认为封龙山美吗 你能说出封龙山有哪些自然风光吗 同学们 你们认为封龙山美吗 你能说出封龙山有哪些自然风光吗 二 学习新课二 学习新课 1 奇幻的气候景观 奇幻的气候景观 海云雾华盖海云雾华盖 山间岚烟山间岚烟 山顶结冰积雪山顶结冰积雪 避暑消夏避暑消夏 2 茂盛的林木花卉 茂盛的林木花卉 植物资源丰富植物资源丰富 中草药材中草药材 三 小组交流三 小组交流 板书 板书 封龙山自然风光封龙山自然风光 海云雾华盖海云雾华盖 山间岚烟山间岚烟 山顶结冰积雪山顶结冰积雪 避暑消夏避暑消夏 第四课时 封龙山主要景观第四课时 封龙山主要景观 教学要求 教学要求 1 进一步加深学生对封龙山的具体情况的了解 进一步加深学生对封龙山的具体情况的了解 2 全面了解封龙山各处主要景观 全面了解封龙山各处主要景观 3 加深学生对封龙山的热爱 加深学生对封龙山的热爱 教学准备 教学准备 有关封龙山景观的图片及资料有关封龙山景观的图片及资料 教学课时 教学课时 七课时七课时 教学过程教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 同学们 你们知道封龙山都有哪些景点吗 你最喜欢哪些景点呢 同学们 你们知道封龙山都有哪些景点吗 你最喜欢哪些景点呢 今后我们将七课时来一一认识它们 今后我们将七课时来一一认识它们 二 学习新课二 学习新课 1 封龙山云海 封龙山云海 1 谁见过封龙山云海呢 说一说当时是什么景象 谁见过封龙山云海呢 说一说当时是什么景象 2 出示封龙山云海的资料 学生阅读了解 出示封龙山云海的资料 学生阅读了解 2 飞来石 飞来石 1 谁到过飞来石 拿出你的照片给同学们介绍一下 谁到过飞来石 拿出你的照片给同学们介绍一下 2 出示飞来石的资料及图片 教师补充介绍 出示飞来石的资料及图片 教师补充介绍 3 小组合作交流 小组合作交流 说一说说一说 封龙山云海封龙山云海 飞来石飞来石 三 作业课下把你认识的这两个景观画下来 下次上课展示给大三 作业课下把你认识的这两个景观画下来 下次上课展示给大 家家 第五课时 封龙山道观与庙宇第五课时 封龙山道观与庙宇 教学目标 了解封龙山道观与庙宇 热爱封龙山 教学目标 了解封龙山道观与庙宇 热爱封龙山 教学重点 难点 了解封龙山道观与庙宇 热爱封龙山 教学重点 难点 了解封龙山道观与庙宇 热爱封龙山 学法指导设计 学法指导设计 讲解讲解 了解了解 教学方法教学方法 讲授法讲授法 教学过程 教学过程 一 教师介绍 一 教师介绍 一 修真观一 修真观 二 大公庙二 大公庙 三 药王庙三 药王庙 四 皇姑庙四 皇姑庙 五 老君庙五 老君庙 六 灵官庙六 灵官庙 七 猴王庙七 猴王庙 八 八仙堂八 八仙堂 二 学生小组互相介绍 二 学生小组互相介绍 板书 板书 封龙山道观与庙宇封龙山道观与庙宇 一 修真观一 修真观二 大公庙二 大公庙 三 药王庙三 药王庙 四 皇姑庙四 皇姑庙 五 老君庙五 老君庙 六 灵官庙六 灵官庙 七 猴王庙七 猴王庙 八 八仙堂八 八仙堂 第六课时 封龙山历史人物简介第六课时 封龙山历史人物简介 教学目标 了解封龙山历史人物 体会封龙山人的自豪 教学目标 了解封龙山历史人物 体会封龙山人的自豪 教学重点 难点 了解封龙山历史人物 体会封龙山人的自豪 教学重点 难点 了解封龙山历史人物 体会封龙山人的自豪 学法指导设计 学法指导设计 了解了解 观赏观赏 教学方法教学方法 讲授法讲授法 教学过程 教学过程 教师讲解 教师讲解 17 释道安 释道安 东晋人东晋人 27 郭震 郭震 唐代人唐代人 三 李昉三 李昉 北宋人北宋人 四 元好问四 元好问 龙山三老龙山三老 五 张徳辉五 张徳辉 封龙山三老封龙山三老 六 李志六 李志 数学成就数学成就 七 安熙七 安熙 教育家教育家 板书 板书 封龙山历史人物简介封龙山历史人物简介 第八课时 封龙山古诗选第八课时 封龙山古诗选 教学目标 了解关于封龙山诗选 体会自豪 赞美之情 教学目标 了解关于封龙山诗选 体会自豪 赞美之情 教学重点 了解关于封龙山诗选 体会自豪 赞美之情 教学重点 了解关于封龙山诗选 体会自豪 赞美之情 教学难点 了解关于封龙山诗选 体会自豪 赞美之情 教学难点 了解关于封龙山诗选 体会自豪 赞美之情 教学方法教学方法 解析法解析法 教学过程 教学过程 讲解 讲解 封龙山颂封龙山颂 作者 赵时中作者 赵时中 灵湫浸月灵湫浸月 作者 高廷璞作者 高廷璞 望封龙山望封龙山 作者 王裕如作者 王裕如 望石邑山中望石邑山中 作者 韩雄作者 韩雄 梅花梅花 作者 元好问作者 元好问 柳花柳花 作者 元好问作者 元好问 清平乐清平乐 杏花杏花 作者 元好问作者 元好问 定风破定风破 熊耳峰熊耳峰 作者 元好问作者 元好问 聚仙占夜饮聚仙占夜饮 作者 元好问作者 元好问 杨柳杨柳 作者 元好问作者 元好问 山居山居 作者 元好问作者 元好问 板书 板书 封龙山古诗选封龙山古诗选 第九课时 封龙山当代诗选第九课时 封龙山当代诗选 教学目标 了解封龙山当代诗选 体会封龙山人的自豪之情 教学目标 了解封龙山当代诗选 体会封龙山人的自豪之情 教学重点 了解封龙山当代诗选 体会封龙山人的自豪之情 教学重点 了解封龙山当代诗选 体会封龙山人的自豪之情 教学难点 了解封龙山当代诗选 体会封龙山人的自豪之情 教学难点 了解封龙山当代诗选 体会封龙山人的自豪之情 学法指导设计 讲解学法指导设计 讲解 分析分析 教学方法教学方法 讲析法讲析法 教学过程 教学过程 介绍 介绍 刘章的作品刘章的作品 如 如 题封龙山石壁题封龙山石壁 题蛤蟆跳岩题蛤蟆跳岩 咏古槐咏古槐 刘俊亭 刘俊亭 观洞宾双井有感观洞宾双井有感 张广敬 张广敬 神龟台神龟台 蔡振荣 蔡振荣 将军石遥望将军石遥望 张子英 张子英 游封龙山游封龙山 张振朝 张振朝 咏封龙山杏花咏封龙山杏花 封龙山游封龙山游 板书 板书 封龙山当代诗选封龙山当代诗选 第十课时 封龙山道观与庙宇第十课时 封龙山道观与庙宇 教学目标 教学目标 1 学生了解封龙山道观与庙宇 学生了解封龙山道观与庙宇 2 认识修真观 大工庙的历史 认识修真观 大工庙的历史 教学重点 认识修真观 大工庙的历史 教学重点 认识修真观 大工庙的历史 学法指导 通过讲故事 让学生了解道观和庙宇的由来 学法指导 通过讲故事 让学生了解道观和庙宇的由来 教学方法 启发式教学教学方法 启发式教学 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 教师讲故事 修真观和大工庙你们听说过吗 今天我们来认识他教师讲故事 修真观和大工庙你们听说过吗 今天我们来认识他 们 们 二 学习新课二 学习新课 1 你知道这两个道观和庙宇的由来吗 你知道这两个道观和庙宇的由来吗 2 课文中是如何解释由来的 课文中是如何解释由来的 3 说一说道观和庙宇的模样 说一说道观和庙宇的模样 4 如果你是一位导游 你怎样向游人解说 如果你是一位导游 你怎样向游人解说 5 布置作业 了解一下关于其它道观和庙宇的故事 布置作业 了解一下关于其它道观和庙宇的故事 三 板书设计三 板书设计 修真观修真观 大工庙大工庙 位于南坡山谷中位于南坡山谷中 创建于唐代创建于唐代 四 课后小结四 课后小结 学生能顺利完成道观和庙宇的学习 学生能顺利完成道观和庙宇的学习 梅花梅花 两首两首 教学目标 教学目标 朗读诗歌 体会作者对梅花的喜爱之情 朗读诗歌 体会作者对梅花的喜爱之情 教学重点 教学重点 朗读诗歌 体会作者对梅花的喜爱之情 朗读诗歌 体会作者对梅花的喜爱之情 教学难点教学难点 朗读诗歌 体会作者对梅花的喜爱之情 朗读诗歌 体会作者对梅花的喜爱之情 学法指导 学法指导 朗读感悟朗读感悟 教学方法教学方法 自主探究自主探究 教学过程 教学过程 一 学习一 学习 梅花梅花 一 一 1 师范读诗歌 师范读诗歌 2 生自读 生自读 3 指名朗读 指名朗读 4 小组交流 小组交流 说一说这首诗的主要意思 说一说这首诗的主要意思 5 全班交流 全班交流 6 有感情地朗读 有感情地朗读 二 学习二 学习 梅花梅花 二 二 1 师范
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025版企业税收筹划与财务优化咨询合同
- 2025年度大学生创新创业实习基地合作协议
- 2025版石子买卖合同标准文本
- 2025版挖掘机运输与现场安装指导合同
- 2025版智能热水器远程监控与紧急维修合同
- 河北省安平县2025年上半年事业单位公开遴选试题含答案分析
- 2025版砂石厂爆破施工安全培训与考核合同
- 2025创业项目网络直播带货渠道合作协议
- 2025年度道路照明施工总价合同模板
- 2025年智能物流仓储系统供货与运营管理协议
- 变电站新进人员培训课件
- 医院伦理培训课件
- 《人工智能应用基础》 完整课件(共十个模块-上)
- LY/T 2246-2014森林消防专业队伍建设和管理规范
- JJG 956-2013大气采样器
- GA/T 1707-2020防爆安全门
- 会展项目管理教材 课件
- 重医大内科诊疗操作规范内科诊疗操作规范
- 初中英语单元整体教学讲座课件
- 《幸福比优秀更重要》读书分享 课件
- 脚手架作业安全管理培训
评论
0/150
提交评论