一堂培训课心得

一堂培训课心得一堂培训课心得 精心备课 是成功上好一堂课的基础 备课要求我们吃透课 标 明确培养目标 把准重点 难点 关键点 做到因材施教 备 课也要备学生 了解专业 做到因材施教 教案要写规范 下面 是小编为大家收集整理的一堂培训课心得 欢迎大家阅读 一堂培训课心得篇一堂培训课心得篇 1 上周参加的教育局组织的怎样上好一节音乐课的培训 使 我受益非浅 现在 我就结合自己的想法谈谈培训心得 首先 要选择正确的音乐教学方法 教学方法是师生在教 与学的双边活动中 为了有效地完成一定教学任务而采用的方 式与手段的总称 它既包括教师的教法 又包括学生在教师指 导下的学法 是教授方法和学习方法的有效结合 决定教学方 法的基本要素是教学目的 教学对象 教学内容 由于音乐教 学目的和教学内容的特殊性 音乐课的教学方法不同于一般学 科普遍采用的教学方法 下面就音乐教学的特点谈谈音乐教学 方法的选择和应用 选择教学方法要与学科特点相适应 要依 据该学科教育活动的目的 任务 音乐教学的根本目的就是对 学生进行审美教育 即通过音乐教学陶冶学生的审美情感 培 养学生的审美能力 音乐教学的内容包括歌唱 器乐 律动 欣 赏 创作和音乐基础知识与基本技能 音乐课又是一门技艺性较 强的学科 这就决定了音乐教学普遍采用的是练习法 欣赏法 和示范法 音乐教育作为一种审美教育 并不是纯知识理论传授 感 受音乐 鉴赏音乐 表现音乐都必须以掌握一定的技能 技巧 为基础 音乐教学就是为欣赏音乐 演奏演唱 创作表现音乐 而进行技术方面一系列的知识传授和技能训练 离开了技术训 练就很难完成美育任务 也就无法完成音乐教学任务 故而练 习法理所当然应当成为音乐教学中广泛使用的基本方法和重要 方法 音乐是听觉艺术 要培养学生的审美能力 首要条件是 让他们接受的熏陶 让他们大量接触优秀的音乐欣赏的能力 在聆听音乐的同时 音乐的美会感染学生并激发他们的兴趣 音乐欣赏能培养学生对音乐的感知能力 注意力和记忆力 提 高他们的鉴赏水平 作为音乐课教学内容之一的欣赏本身就是 以欣赏教学方法为主 而在歌唱 器乐 律动等教学中也无不 贯穿和体现着欣赏活动 所以欣赏法也是音乐课普遍采用的一 种教学方法 我们知道 在课堂上学生学习各种技能也都离不 开教师的示范 尤其是在唱歌 器乐等教学活动中 教师的范 唱 范奏都必不可少 所以 示范法也是音乐教学的重要方法 之一 选择教学方法还要依据学科中不同的教材内容 特点 如 歌唱教学方法有听唱法 视唱法 还可由教师范唱范奏 并运 用图片 教具及手势提示辅导学生唱好歌 器乐教学要避免机 械枯燥的练习 教师讲解要简明扼要形象 欣赏教学不光采用 欣赏法 还可以采用诗 文 图画等多种手段促使学生联想与 想象 分析综合与比较的方法也应贯穿学生学习欣赏音乐的全 过程 音乐基本知识和基本技能的教法则以视听结合法 联系 对照法 讲解法为主 不同于一般技巧训练采用的方法 其次 良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证 要想上好一 节课 首先必须以好的课堂纪律为前提 很多老师可能都有同 感 音乐课纪律相对语 数科来说差了很多 没有上自班的语 数科目那样 容易调控 学生分神的 不积极配合的多 而真 正认真 投入 积极参与的却不多 作为担任音乐课的老师 如何调控好自己的课堂纪律 是每一位老师应该深思的问题 针对以上情况 我经常在课上向学生 灌输 全面发展不偏 科 以及上好音乐课 具备音乐素养的重要性 积极创造宽松 民主 平等的良好师生互动环境 尽量的投学生所好 把相应的 一些评价激励手段引入音乐课堂 如实行小组评比 看哪一组 的同学最认真 最积极 就给他们组加分 下课前累计哪一组 最好 把分数记入班级评比的分数中去 几节课下来 学生真 的改变了很多 为了能加分 就早早地准备好学习用品等待着我去上课了 课上学生明显地比以前积极了很多 趴着的少了 做其它事情 的少了 专心上课 积极参与的同学却在不知不觉中增加了 这大大地提高了课堂教学效率 我深深的知道自己教学经验不 足 在课堂与学生的互动还是流于表面为互动而互动 没有形 成有效的深层次的对学生对教学有力的互动 对自己的教学内 容的解读能力也不够 总是不能理解到关键的问题上 因而会 影响到自己对教学目标制定的准确性及教学重难点的处理和解 决 对学生资源捕捉 利用的敏感度的意识很弱 没有意识到 这些资源对学生的进步和对教学的有效性的重要 这些不足给自己教学工作结上了一层冰 使自己的教学不 能得心应手 通过这次的学习是一次从新认识 审视 剖析自 己的很好机会 是激励我前进的动力 我会从新树立信心 相 信自己能做的更好 会更让每一位学生在我的课堂收获更多的 知识 一堂培训课心得篇一堂培训课心得篇 2 几天前 听了本校雷老师上的一节美术研讨课 有趣的汉 字 雷老师课前精心制作的教学课件 课以精彩的动画开始 经典动画电影激起学生的兴趣 很快学生大概了解这些文字的 演化轨迹 学生以抢答的形式说出了画面出现的象形文字 并 说明联想的理由 在下一环节 教师出示一首小诗 让学生自 己决定对诗中有些文字进行象形设计 将其组合成一幅画 学 生作品多是模仿教师的范画 没有多少创新成份 整堂课 一 年级的学生注意力集中 学习积极性高 这是不是一节好课 在 课后研讨中 听课的教师有不同的看法 这是一节好课 学生 学得轻松愉快 教学任务基本完成 这不是美术课 更像是 一节语文课 没有突破教学难点 学生创字 怎样才是一节好课呢 我在网上学习 看到了著名特级教师 靳家彦 一堂好课的十个标准 看后我的感触很深 一堂好 课的十个标准是 1 目标明确 2 重点突出 3 以生为本 4 注重流程科学 5 注重内化 6 体沟通 7 启迪创造 8 媒体得当 9 讲求实效 10 各种评价相结合 各门学科有各自的特点 但一节课的教学目标应是具体详 细 具有精确性和操作性的特征 课的教学目标是什么 教师 的脑子里应非常明确 师生在课堂教学中 应始终围绕着课的 目标进行 形式可以多种多样 教师应在有限的课堂时间内合 理安排 节奏适当 重点突出 顺利完成教学任务 有趣的 汉字 认知目标 通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的 悠久历史及发展过程 情感目标 通过欣赏中国古代象形文字 的造型美感 激发爱国情感 操作目标 通过欣赏 总结 想 象 创造 使学生大概了解象形字的造字方法 并能设计几个 简单的象形字 力争表达出词语的意义 本课教学中造字环节 有待加强 这堂课重点是什么 师生都应胸中有数 明明白白 难点 要突破 疑点要解决 特点要抓准 重点才能突出 立足于教 材 延伸要适度 本课的教学重点是通过欣赏古代象形文字 使学生得到启示 创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大 胆夸张表现 动画欣赏让学生了解祖先创造运用象形文字的演 化轨迹 学生很快认识了抓住对象的主要特征进行夸张表现的 象形文字 课堂上 以生为本 从每位学生的个性得到充分发展的宗 旨出发 课堂上真学 真思 真练 真会 学生的主体地位切 实落实 教师的主导作用恰如其分 师生互动 交往自然 和 谐 融洽 在本课教学中教师 精神饱满 教态自然 能够迁移默化 地引导学生专心听课 兴趣昂然 气氛活跃 从而师生感情融 洽 情绪高涨 教师关爱学生 学生也会按老师的要求去学习 并自觉遵守纪律 如何引导学生启迪创造 引导学生勤于思考 善于质疑 敢于发表独立见解 一堂培训课心得篇一堂培训课心得篇 3 2 19 日是新学期开始上班的第二天 今天上我们进行了以 如何上好一堂课 为主题的培训交流会 会议以自主讨论开始 然后是孙主任的精彩培训 我认为培训主要讲解了三个方面的 内容 一是一堂好课有什么特点 二是一堂好课的标准 三是 怎样讲好一堂课 一 一堂好课有以下几个特点 1 学生积极参与 2 学坏能够独立思考 3 学生有主动探索的过程 4 学生善于合作 5 学生课堂中自由表达 6 学生是富于想象的 7 学生敢于否定 8 学生兴趣浓厚 二 一堂好课的标准 一堂好课应该是多元化的 应该崇尚差异 主张开放 重 视平等 推崇创造 关注边缘群里 实现和谐课堂 使每个学 生都得到发展是一堂好课的基本要求 同时一堂好课也没有定 论的 教学不仅是一门科学 也是一门艺术 如何搞好教学 是值得我们教师永远探究的一个课题 一堂好课应该是有意义的课 也就是一堂扎实的课 而不 是图热闹的课 一堂好课应该是有效率的课 也就是充实的课 有内容的课 一堂好课应该是有生成性的课 也就是丰实的课 内容丰富 多方活跃 给人以启迪 一堂好课应该是常态下的 课 也就是平时的课 不管是哪位领导在听课 心中都只有学 生 一堂好课应该是真实的课 即使有缺憾 只要是真实的课 也是成功的课 三 怎样讲好一堂课 要讲好一堂课 要做到以下几个方面 1 精心备课 是成功上好一堂课的基础 备课要求我们吃 透课标 明确培养目标 把准重点 难点 关键点 做到因材施 教 备课也要备学生 了解专业 做到因材施教 教案要写规范 2 语言艺术 是成功上好一堂课的关键 教师讲课就如同 节目主持人 语言是否具有诱惑力 怎样能以说话带动观众 hold 住全场 需要教师的讲课艺术 其实就是语言艺术 吸引 住学生 注意语速语调 声音的抑扬顿挫 重点的地方要语速 慢 但是语调要重 声音也不要怪异 忽高忽低 这样学生会 摸不着头脑 分不清重点在哪里 除此之外 语言还要具有简 洁性 条理性 趣味性等 3 精心导入 是成功上好一堂课的良好开端 不同学科有 不同的导入方法 导入可以分为衔接导入 悬念导入 典故导 入 情境导入 实例导入 试验导入等 4 科学提问 是成功上好一堂课的桥梁 提问的时候要做 到直截了当 不绕圈子 态度自然 相信学生 适当停顿 给 学生一定的思考时间 学生回答问题的