小学语文教研组提高教学质量行动计划

第 1 页 共 5 页 小学语文教研组提高教学质量行动计划小学语文教研组提高教学质量行动计划 20XX 20XX 年上学期语文教研组 提高教学质量行动计划 在小学教学中语文教学是非常重要的 只有努力 提高小学语文教学质量 才能提高其他各科的成绩 小 学语文教学的目的是培养小学生识字 看书 阅读 写作文能力 另外提高小学语文教学质量的关键是教 师有爱岗敬业的精神 有高尚的道德情操 用自己的能 力调动学生学习语文的积极性 培养小学生学语文的 兴趣 从而提高语文教学质量 如何提高语文教学质 量呢 通过各级领导的指导和同仁的探讨 本教研组 将从以下几个方面入手 一 有计划有步骤地开展语文教学 开学初制定语文教学工作计划 然后有计划有步 骤地开展教学 在教学中 要因班制宜采用适合本班 的教学方法落实到每节课中 针对学生存在的问题 特别是学生某些薄弱的语文能力 应加强培养 要注 重阅读分析理解能力的培养 因此 除上课多让他们 说自己对课文的分析理解之外 还要让学生在课外多 阅读书报 课外书 以拓展学生的知识面 培养他们 的学习语文的兴趣 通过课文中的听说训练 结合学 第 2 页 共 5 页 生的日记 作文 培养他们的听说读写能力 在辅导 中 对优生则提高要求 拓展学生思维 以求取得更 好的成绩 各方面能力得到提高 对个别后进生 教 他们学习的方法 来改变他们的学习现状 同时 利 用好语文组的教研活动 开好公开课 教研课 听取 各教师的评价 以弥补自身不足 提高语文课的教学 质量 二 在语文教学中渗透德育 德育以其方向性贯穿与诸育之中而居主导地位 决定着培养人才的方向 起统帅作用 因此 在教学 过程中渗透德育显得尤为重要 学期开始拿到语文课 本后 要通览教材内容 了解编者意图 针对各类型 课文的内容作出统筹规划 制订本学期德育重点 做 到心中有数 从而达到教育目的 在教学过程中 我 们可以通过创设情景 品词析句 朗读体会 作文教 学等来渗透德育 平时 课堂上我们要与学生通过平 等交往 拨动 情趣 这根弦 建立民主 和谐的师 生关系 使学生体验到平等 自由 民主 尊重 信 任 友善 理解 宽容 受到激励和鼓舞 从而调动 学生的积极性 同时培养了学生积极向上的人生态度 和健全的人格 这样 不仅有利于他们踏上将来的人 生道路 而且有利于他们的学习 以提高教学质量 第 3 页 共 5 页 三 运用多种形式 激发学习兴趣 人们常说 兴趣是最好的老师 我想大家都 十分赞同这个观点 因为 兴趣 是一种力求探究某 种事物 并带有强烈情绪色彩的心理倾向 是学习动 机中最现实和最活跃的因素 在学习中 它使学习活 动变得积极 主动 并富有成效 他们这个年龄最感 兴趣的是什么呢 游戏 故事和活动 所以要让他们 对学习内容重视并感兴趣 就必须让他们在玩中学 在活动中学 本着这样的指导思想 在平时的教学中 我们可以将所学的内容编成故事 有时引进音乐 舞 蹈 游戏等形式 赋予教学内容以灵与肉 创设情境 让他们在充满生活情趣的课堂中参与学习 当我们在 教学中 以 鼓励 为主线 让孩子在成功的体验中 获得学习的喜悦 学习的信心 学习的激情和动力时 我们往往会发现有事半功倍的效果 四 打好语文基础知识 1 重视对学生的文化熏陶和人文感染 作为教师 我们应用学生的眼光看世界 用学生 的思维想问题 特别关注学生心灵的成长 我们应尊 重学生文化 贴近学生生活 走进学生世界 凭借教 材用中华民族文化的琼浆玉液浇灌学生纯洁美丽的心 灵 潜移默化地提高学生的品德修养和审美情趣 使 第 4 页 共 5 页 其逐步形成良好的个性和健全的人格 帮助学生在学 习语文过程中学会做人 2 联系学生生活实际 在教学过程中 我们应巧妙地借助学生已有的口 语经验和相关的生活经验 使之与所学知识建立联系 寓学于乐 化难为易 既增添了学生的情趣 又渗透 了文化素养的培养 3 培养学生的语文实践能力 语文能力的核心是 感悟 朗读与背诵是 感 悟 的有效方法 对于汉语言的精髓 在学生学习书 面语言时 一开始就让他们接触这些 让他们熟读成 诵 不仅能提高学生学习语文的品位和语文素养 而 且能增加其文化底蕴 使其受用终身 五 贯彻课标精神 更新教育观念 作为教师 面对新课标 我们应牢牢树立现代教 育的四大观念 一是以人为本 立足每一个学生发展 的教育观 二是学生是语文学习的主人的学生观 三 是要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的 教学观 四是加强实践性和综合性 突出开放 创新 充满