《雨点》优秀教学设计四最新

第 1 页 共 5 页 雨点雨点 优秀教学设计四最新优秀教学设计四最新 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 学生通过互动学习 能读通课文 读懂课文 2 联系实际 使学生初步认识池塘 小溪 江 河 海洋 了解雨点的动态变化 从而认识大自然 3 帮助学生积累语言 能有感情地朗读课文 教学重点 学生能有感情地朗读课文 教学难点 让学生读懂课文 认识雨点的动态变 化 教具准备 图片 生字卡片 多媒体课件 教学流程 1 情境导入 小朋友看 天空布满了乌云 你还看见了什么 今天我们就来学习 雨点 这篇课文 2 合作探究 整体感知 师 这篇课文告诉我们 雨点落进不同的地方 第 2 页 共 5 页 流动的样子是不一样的 那么 雨点都落进了哪些地 方 样子又有什么不同呢 师 读了课文 你知道雨点都落进了哪些地方 互动 1 学习第一句 师 雨点能落在这么多地方 该有多开心啊 小 朋友们 你们想当小雨点吗 生 想 师 快戴上你们的头饰 咱们都是这些小雨点 多可爱呀 风儿轻轻一吹 我们告别了云婆婆 落下 来了 落呀 落呀 你们看 我们落进了 池塘里 师 池塘里的水怎么样啊 师 是呀 多清多静的小池塘呀 里面的水一点 儿都不流动 它们都在睡觉呢 我们小雨点也在里面 睡着了 慢慢地 我们睡着了 还做起了甜甜的梦呢 师 小雨点 你们都梦见了什么 师 多么有趣的梦啊 那都是因为池塘这么香 这么甜呀 这个词语怎么读好呢 先听老师读 师 这个词语读好了 那么这句话一定能读好它 注意读这一句时要轻轻的 可不能吵醒正在睡觉的小 第 3 页 共 5 页 雨点啊 下面哪个小朋友把这句话读一读 互动 2 学习第二句话 师 小溪的水缓缓地流着 就像在干什么呢 书 上用了哪个词 师 小朋友 你们散步吗 散步的时候是怎么走 的呢 师 谁能把这个词读好呢 互动 3 学习第三句话 师 自己看第 3 幅图 小声读第 3 句话 能不能 把意思读懂 师 小朋友 你们在什么时候也奔跑过呢 师 你们看 江河里的水是后浪推动着前浪 奔 腾向前 就象小朋友在奔跑啊 互动 4 学习第四句 师 自己轻声读读第四句话 看能不能读懂 师 谁来读读这个词 海洋给你的感觉是什么样 子的呢 生 大 师 对 很大 而且是一望无边 谁能读得让我 第 4 页 共 5 页 们感受到它的大呢 师 感受到了吧 你们看 雨点在海洋里一会儿 被掀到浪尖 一会儿被抛到浪底 就这么一上一下 一上一下 就像在干什么呀 师 大家跳起来读这个词再跳起来读 师 下面请小朋友读读全文 读全文之前先来读 读这几个词全班齐读 师 这么有趣的课文 谁能把它背下来呢 音乐欣赏 下面让我们一起来轻松一下 让我们 随着音乐一同走进小雨点的世界 延伸拓展 1 链接生活 师 小雨点可爱吗 春天的雨点洒在大地 大地 回文艺哪些变化呢 你们看 它飘在果林 点红了 桃花 它洒在树梢 染绿了 柳芽 它落在田野 滋润了 庄稼 它降在池塘 叫醒了 青蛙 师 对 唤醒了青蛙 春天的雨点还会落在哪儿 在干什么呢 师 是啊 小雨点来到哪儿 就把欢乐带到哪儿 小朋友们要好好地保护好它们的家呀 千万别把它们 第 5 页 共 5