语文A版第七册《海浪花变成的镜子》教学设计

第 1 页 共 4 页 语文语文 A A 版第七册版第七册 海浪花变成的镜子海浪花变成的镜子 教教 学设计学设计 教学目标学习并掌握本课的生字新词 整体感知 理解课文内容 给课文分段 有感情地朗读课文 教学 重点掌握本课的生字新词 教学难点理解课文内容 给 课文分段 教学准备生字词语卡片 搜集张秋生的资料 以及他 小巴掌童话 有海浪声的音乐 教学过程 谈话 导入新课 1 同学们 你们一定阅读过许多 有趣的童话故事吧 能给大家说说你都读了哪些童话 故事吗 2 我们中国也有一位著名的作家 他的名字叫 张秋生 他为孩子们创作了许多童话 3 学生展示搜 集到的资料 简单地介绍张秋生 4 是呀 张秋生爷爷 给我们带来了许多有趣的童话故事 接下来 我们就一 起来读一篇他的作品 海浪花变成的镜子 出示要求 小组合作学习 1 借助拼音读通课文 学习并掌握本课的生字新词 2 思考 给课文分段 并 概括段意 课文讲了一件什么事正确 流利地朗读课文 认读生字 整体感知 1 检查生字新词的掌握情况 出 示词语卡片 指名读一读 齐读 2 指名分段读课文 3 指名反馈分段及概括段意 课文讲了一件什么事 第 2 页 共 4 页 学习课文第一部分 1 大海妈妈有很多的孩子 那就是活泼好动的海浪花 他对每一个孩子都很疼爱 把他们紧紧的搂在怀里 带着他们一起去涨潮 退潮 哗啦 哗啦 哗啦 下面 会发生什么故事呢让我 们来学习第一部分内容 2 学生默读第一部分内容 思考 身不由己是什么意思海浪花怎么会留在岸边的 仅仅是因为他好奇吗海浪花身不由己地留在海岸边 一开始他习惯吗后来呢 3 指名反馈 有感情地配乐朗 读这部分内容 小结一朵活泼好多的海浪花由于好奇 身不由己 地留在海岸边 变成了一面平静的镜子 那么 他怎样 照出了女孩的美丽 照出了男孩的健壮 照出了螃蟹的 善良下节课我们继续学习课文 作业抄写生字新词 搜集你喜欢的童话作品 读一 读 第二一课时 教学目标 1 继续学习课文 了解海浪花变成镜子 他 怎样照出了女孩的美丽 照出了男孩的健壮 照出了螃 蟹的善良探究原因 从中受到启发 2 总结全文 拓展 延伸 教学重点教学难点了解海浪花变成镜子 他怎样 照出了女孩的美丽 照出了男孩的健壮 照出了螃蟹的 善良探究原因 从中受到启发 教学准备有海浪声的音 第 3 页 共 4 页 乐 教学过程 激发兴趣 导入新棵 1 几个活泼好动的男孩在海 岸边挖了个很深很深的大坑 一多活泼好动的海浪花 由于好奇 身不由己地留在海岸边 变成了一面平静的 镜子 他照见了蓝天 照见了白云 他照见了过往人们 的身影 2 那么 他怎样照出了女孩的美丽 照出了男 孩的健壮 照出了螃蟹的善良今天 我们继续学习课文 学习课文第二部分 1 学生自学第二部分 出示提 示 选择自己最喜欢的段落读一读 思考海浪花是怎样 照出了女孩的美丽 照出了男孩的健壮 照出了螃蟹的 善良 如果你就是那未女孩 那位男孩 那只螃蟹 还有 那个海浪花 你会怎样想读了这部分内容 你有什么体 会 2 交流反馈 3 谈体会 4 有感情地朗读这部分 内容 5 小结海浪花变成了镜子帮助别人找到优点 他善于发现别人内的优点 女孩 男孩还有螃蟹也能找 到自己的优点 他们都能正确地看待自己 学习课文第三部分 1 又到了涨潮的时候 焦急 的妈妈 终于找到了自己的孩子 她一伸臂膀 就把这 多海浪花抱走了 海浪花又生活再哦妈妈的怀抱里了 可他为什么还想当一次明亮的镜子呢 2 出示 读一读 体 会带横线的词语 他一遍遍地向妈妈 向兄弟姐妹 讲 述他当镜子的见闻 他在企盼有一天还能留在海滩上 第 4 页 共 4 页 照照天 照照地 照照过往的人们 他还想当一次明亮 的镜子 3 集体反馈 4 有感情地朗读课文 拓展延伸 1 同学们 学了这篇课文 我们知道要 能正确地看待自己和他人 要善于发现别人的优点 从 而关心 帮助别人内 下面 你们就说说自己身上有什 么优点 找找别人身上有什么优点 2 以小组为单位 给别人 给自己找优点 小结是的 金无赤足 人无完人 一个人不可能十 全十美 他有优点也有缺点 但是 我们要善于发现别 人的优点 也要善于寻找自己