《人民英雄永垂不朽》教案2

第 1 页 共 11 页 人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽 教案教案 2 2 教学目的 一 学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的 方法 二 学习在说明中运用记叙的方法 三 对学生进行革命传统教育 使学生了解中国 革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩 激励自己继 承先烈未竟的事业 奋勇向前 教学设想 一 本文是说明文 写法上很有特色 它在按空 间方位的顺序介绍事物的同时 又运用了时间顺序 使两者完美地结合在一起 这是本文的教学重点 二 大碑座上 10 幅浮雕的介绍 涉及的历史知 识广 初一学生尚未系统学过 如何把握讲解分寸 这是本文的教学难点 三 运用课本第一页插图 人民英雄纪念碑 作 为直观教具 四 教学方法 讲练结合 启发学生举一反三 比较分析 五 课前预习 第 2 页 共 11 页 1 速读课文一遍 从整体上把握文章的基本内容 2 查字 词典 解决生字 生词 3 按文后理解 分析一 二的要求和提示 给课 文划分段落层次 六 课时安排 两教时 第一教时 教学要点 简介作者作品 正音正字 划分段落 学习 1 6 节 教学内容和步骤 一 导入新课 同学们 当我们打开本册课本的扉页时 首先看 到了什么 这彩照给了你什么感觉 学生发言后归纳 打开本册课本的扉页 首先看 到了彩照 人民英雄纪念碑 这座矗立于天安门广 场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我 国的独立 自由 幸福而牺牲的人民英雄而兴建的 这座雄伟的建筑于 1952 年 8 月动工 经过五年修建 到 1958 年 4 月 22 日建成 作者周定舫在纪念碑落成 后 揭幕前怀着崇敬的心情 瞻仰纪念碑 写了 人 民英雄永垂不朽 一文 最早刊登在 1958 年 4 月 23 第 3 页 共 11 页 日的 人民日报 上 后收入散文 特写集 北京在 前进 一书 该文向全国人民及时介绍了这座表达亿 万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑 今天 我们就 来共同学习这篇课文 二 检查预习情况 1 正音正字 瞻仰矗立 奠基砌墙 伟绩镏金 上溯五卅 朽幅 天堑镶 嵌发髻 2 补充解释下列词语 矗立 高大而笔直地挺立 永垂不朽 垂 流传后世 朽 磨灭 指光辉的 事业和伟大的精神永远流传 不会磨灭 慷慨激昂 充满正气 精神振奋 情绪激动 高 昂 勇往直前 勇敢地一直向前走 丰功伟绩 伟大的功绩 丰 多 盛 巡捕 旧时代帝国主义在租界中的警察 第 4 页 共 11 页 遥遥相对 遥遥 形容距离远 远远地相互对着 风起云涌 涌 升起 冒出 比喻新生事物不断 出现 势不可当 3 结合 理解 分析 一提示 划分课文段落 第一段 瞻仰纪念碑的心情和印象 第二段 具体写人民英雄纪念碑的雄姿并介绍 10 幅浮雕 第三段 瞻仰后的感受 三 学习新课 1 解题 文章标题下面有个副标题 标题和副标 题各有什么作用 提示 文章的标题表明作者要歌颂的对象 副标 题标明文章所要介绍的建筑物 2 齐读开头和结尾两节文字 说说作者瞻仰前的 心情和瞻仰后的感受 提示 瞻仰前的心情 万分崇敬 瞻仰后的感 受 再一次默默致敬 开头一段介绍人民英雄纪念 碑的总体特点 巍峨 雄伟 庄严 结尾一段概括了 兴建人民英雄纪念碑的意义 再现了新中国的 艰苦 道路 革命先烈的 光辉业绩 中国人民付出的 巨大代价 第 5 页 共 11 页 3 结合文后 理解 分析 二 划分课文第二段 的层次 并概括层意 第一层 描绘人民英雄纪念碑的雄姿 说明兴建 经过和重大意义 第二层 介绍纪念碑的题词和碑文 结构和造型 以及概述碑座四周的浮雕 第三层 具体介绍 10 幅浮雕 4 自读第一层理清作者的活动顺序 讨论后明确 作者的活动顺序 进入广场 越过广场 踏 着石道 走到碑前 按行走路线由远而近把纪念碑 的位置 兴建经过及整体形象介绍给读者 第 2 节 按人的活动写 第一次交代 人民英 雄永垂不朽 八个金字 暗示碑的主题和本文的主题 第 3 节 交代了建碑的时间 碑身的规模 建碑 的特殊材料和建碑的重大意义 提问 建碑的特殊材料有何象征意义 归纳 花岗石的特征是坚强 汉白玉的特征是洁 白 用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩 标志着全 国人民对先烈的怀念 5 指名读第二层 理清介绍纪念碑的顺序 第 6 页 共 11 页 讨论明确 介绍纪念碑的空间顺序 台阶 平 台 碑身 碑身东西两侧上部 碑顶 大碑 座 提问 作者在这里主要介绍了哪些内容 归纳 碑的四周栏杆 碑的正面题词和背面碑文 碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕 作者再次写 人 民英雄永垂不朽 八个金光闪闪的大字 突出了主题 毛主席起草 周总理手书的碑文 高度概括了一百多 年来的历史 表现了中国人民前赴后继百折不挠的革 命精神 是对 人民英雄永垂不朽 这一主题的阐述 集体朗读毛主席起草 周总理手书的碑文 提问 第 6 节是从哪几个方面来介绍浮雕的 有 何作用 归纳 交代了浮雕的位置 高度 长度 质量 画面 为下文详细描绘作了准备 四 布置作业 1 背诵碑文 2 完成 揣摩 运用 三 3 预习第 7 10 节 试填写 揣摩 运用 四的 表格 4 本文说明中有记叙成分 请找出几个例子来 第 7 页 共 11 页 第二教时 教学要点 研习课文 7 11 节 理解并掌握说明中的记叙 总结全文 教学内容和步骤 一 检查作业 抽背碑文 二 研习新课 1 讲读第二段的第三层 大碑座四周的 10 幅浮雕是本文说明的重点 文 章把它单独列出来 是为了突出中国革命的艰苦历程 革命先烈的光辉业绩 中国人民为争取自由解放而付 出的巨大代价 浏览这一层 说说作者是按什么顺序介绍 10 幅 浮雕的 讨论后明确 提问 为什么写浮雕不像写碑身那样从正面写起 却从东面写起呢 归纳 按东 南 西 北的顺序写是根据中国近 代史的历史顺序展开的 正面中间是最大的一幅浮雕 胜利渡长江 解放全中国 与左边一小幅 江 北人民支援渡江 右边一小幅 全国人民欢迎解 放军 组成了一组浮雕 刻划了碑文中 三年以来 第 8 页 共 11 页 在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们 这是中国近代百年来历史上规模最大的 斗争最激烈 的 反帝反封建最彻底的史实 因而放在最突出位置 这正是纪念碑设计者的匠心所在 但在说明介绍时按 历史发展顺序更合情理 因而作者从东面起 顺次介 绍浮雕 重点讲析一 二两幅浮雕 教师示范分析第一幅浮雕 销毁鸦片烟 作 者用了四句话 分三层次来介绍 第一句是第一层 写明了事件 背景 时间 地点 人物 这是记叙 部分 第二 三句是第二层 描述了画面 先详写销 烟场面 作者抓住人物 愤怒 的神情 显现了他们 对帝国主义的仇恨 用 运 倾倒 等词表达销 烟态度的坚决 用 一箱箱 倾倒 与 一股股 升起 形成鲜明的对比 展示了中国人民挺身而 出 还击帝国主义的威风 第三句略写了炮台和群众 的战船 烘托了两军对峙的紧张局势和中国人民严阵 以待 毫不动摇的销烟决心 最后一句是第三层 以 简明的语言点明了这幅浮雕的主题 指导学生分析第三幅浮雕 归纳 第二幅浮雕的写法与第一幅相比稍有变化 三句话从三个方面进行介绍 先交代事件 1851 第 9 页 共 11 页 年的金田起义 接着阐述历史意义 中国民主主义 革命的序幕 严重地动摇了清朝封建统治的基础 然后形象地再现画面 大刀 梭镖 锄头 火把 是农民起义的武器 一群 人民的儿女 冲下来 旌旗 迎风飘扬 显示了起义队伍人数众多势不可 当 借鉴上述方法自读课文 完成 揣摩 运用 四 提示 作者介绍浮雕时一般是交代事件 再现画 面 揭示画面表现的意义 填好表格后学生交流 教师抽查完成情况 然后指名口头分析第四幅浮 雕 五四爱国运动 的画面 教师适当点拨 启发 教师小结 作者介绍 10 幅浮雕的方法不同 有 的直接从画面开始 有的从革命斗争的历史意义谈起 有的从历史历史事件的经过介绍谈起变化多姿 避免 了行文的呆板 在介绍时作者正确选用了 碑身东面 碑身后面 碑身西面 碑身正面 等方 位词 交代清观察部位 在介绍的顺序上巧妙地把空 间顺序和时间顺序结合起来 2 讲读课文第三段 集体朗读最后一段 提问 本段共几句话 分别与上文什么地方照应 第 10 页 共 11 页 归纳 共有三句话 在第一句中 第三次出现了 人民英雄永垂不朽 字样 呼应前文 2 4 小节 篇末点题 又一次瞻仰 的 又 字 不是机械重 复 而是感情的深化 第二句与第三句呼应第三节所 说的建碑意义 它象征着先烈们的丰功伟绩 标志 着全国人民对先烈的怀念 是分别对 象征 和 标志 的说明和注释 以上是说内容和感情上的照 应 这里还有行踪的照应 开头越过广场 踏上台 阶 到了平台 这里是走下台阶 离开纪念碑 来 龙去脉 交代清楚 整个活动记叙完整 从而使全篇 文章线索分明 重点突出 浑然一体 充分揭示了 人民英雄永垂不朽 这一主题 三 体会文中记叙的作用 并找出几个例子来 说明文中以说明为主 如同记叙文以记叙为主 议论文以议论为主一样 但同时也不排除其他表达方 式 常常是以一种表达方式为主 同时兼用其他 如 我们本单元学习的 驿路梨花 一文 以记叙为主 同时兼用了抒情 本文则是以说明为主 兼用了记叙 的表达方式 例如文中对行踪的记叙 我从东长安 街向天安门广场走去 未进入广场就望见纪念碑 我越过广场 踏着橘黄色花岗石石道 徐徐走到纪 第 11 页 共 11 页 念碑台阶前 从近处仔细瞻仰纪念碑 等等 直到 离开纪念碑 把事情的整个经过交代得一清二楚 再 如介绍 10 幅浮雕时 将每幅浮雕所反映的历史事件 的人 时 地 事等记叙因素交代明白 总之 在说 明文中运