蝙蝠和雷达优秀教案二教学反思教学

第 1 页 共 4 页 蝙蝠和雷达优秀教案二教学反思教学蝙蝠和雷达优秀教案二教学反思教学 一 导入新课 1 指名两位学生上台比赛走路 其中一位学生 蒙上眼睛 比赛完说说自己的内心感受 2 全班同学谈谈眼睛的用处 3 谈话导入 人夜间行走 如同被蒙上眼睛一 样不方便 有一种动物 它不仅善于夜间飞行 而且 还能捕捉飞蛾和蚊子 同学们知道是什么动物吗 蝙 蝠在夜里无论怎么飞 从来没见过它跟什么东西相撞 即使是一根极细的电线 它也灵巧地避开 难道它的 眼睛特别敏锐 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 为 了弄清楚这个问题 一百多年前 科学家们对蝙蝠进 行了试验 老师想请同学们帮助科学家们完成一个试 验报告 请打开课本第 103 页 自由朗读课文第 4 5 自然段 用笔划出有关的内容 二 学习课文第 4 5 6 自然段 1 学生自由读 4 5 段 划出有关内容 2 指名回答完成的试验报告 3 师述 三次不同的试验证明了什么 找出文中 的一句话来回答 并划上横线 第 2 页 共 4 页 4 生齐读这句话 5 师 配合 是什么意思 去掉 配合起来 行吗 为什么 看了这个试验证明 你现在最想知道的 是什么 现在请同学们带着问题齐读课文第 6 自然段 6 师范读课文第 6 自然段 生思考刚才的问题 7 指名回答 8 教师运用多媒体动画演示蝙蝠探路原理 9 学生根据演示画出蝙蝠探路原理示意图 10 教师根据学生叙述用多媒体画出蝙蝠探路原 理示意图 11 师述 我们已经知道了蝙蝠就是这样靠嘴和 耳朵配合起来探路的 那么科学家为了揭开这个秘密 又经过怎样的研究呢 你是从文中哪句话读懂的 把 它读一遍 12 师述 反复 是什么意思 谁能用 反 复 终于 说一句话 13 小结 通过刚才的试验和研究 我们已经知 道了蝙蝠探路的办法 三 学习第 7 自然段 1 师问 说说你看到了什么 飞机没有眼睛 它 第 3 页 共 4 页 怎么能在漆黑的夜里安全飞行呢 那么雷达是怎么发 明创造出来的呢 文中的哪个自然段讲了这个内容 2 学生自学第 7 自然段 了解科学家是怎样摹 仿蝙蝠探路的办法 给飞机装上雷达的 并画出雷达 引导飞机飞行的示意图 3 教师根据学生叙述 用多媒体动画演示雷达 引导飞机飞行图 并画出示意图 天线 无线电波 障雷达 碍 荧光屏 无线电波 物 4 小结 学了这一自然段的内容 我们明白了 飞机能在夜里安全飞行靠的是雷达 四 复习巩固 1 同学们知道这篇课文的题目叫什么 板书 18 蝙蝠和雷达 为什么在课题中加 和 2 拓展 同学们 人类的许多发明创造 都是 从动物身上得到启示的 这就是仿生学 你知道还有 哪些发明创造是从生物身上得到启示的 科学是多么 神奇 一只平平常常的蝙蝠能使科学家们得到启示 创造发明了能使飞机安全夜航的雷达 同学们是不是 第 4 页 共 4 页 也想运用科学知识进行发明创造呢 那么现在我们该 怎样做呢 联系实际畅谈 刻苦学习 留心观察周 围的事物 通过探索研究 才能实现自己的愿望 六 课