小学数学评比课《三位数乘两位数笔算乘法》优秀教学设计和反思_第1页
小学数学评比课《三位数乘两位数笔算乘法》优秀教学设计和反思_第2页
小学数学评比课《三位数乘两位数笔算乘法》优秀教学设计和反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学数学评比课小学数学评比课 三位数乘两位数笔算乘三位数乘两位数笔算乘 法法 优秀教学设计和反思优秀教学设计和反思 基本信息 课题 三位数乘两位数笔算乘法 作者及工作单位 董朝霞 陕西省洛南县灵口镇 中心小学 教材分析 1 要求学生能掌握三位数乘两位数的计算方法 并能正确的进行计算 2 本节内容是在三年级所学的两位数乘两位数 的基础上教学 本节内容在课本的第三单元第二节安 排的 是在两位数乘两位数的口算之后教学 为后面 的因数中间有零和因数末尾有零教学做好铺垫 3 重视培养学生应用数学的意识 学情分析 1 学生对计算题学习兴趣不浓 部分学生计算 时很粗心 没有验算的习惯 2 学生认知发展分析 是以两位数乘两位数的 笔算为基础 两位数乘两位数的算理和方法都将直接 迁移到三位数乘两位数中来 3 学生认知障碍点 进位时口算错误 书写不 第 2 页 共 3 页 规范 影响相加时的结果 教学目标 知识与技能 使学生掌握三位数乘两位数的笔算 方法 过程与方法 使学生经历笔算乘法计算的全过程 掌握算理和计算方法 情感 态度和价值观 培养学生认真计算的良好 学习习惯 教学重点和难点 教学重点 师学生掌握三位数乘两位数的笔算方 法 教学难点 积的书写 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 课件出示情境图 让学生独立列式解答 2 指名说出计算方法 两位数乘两位数的计 算方法 3 改动情境图 引入新课 二 自主探究 获取新知 1 让学生尝试计算 245 12 2 交流算法 让学生自己说说自己的想法和思 第 3 页 共 3 页 考过程 3 教师设疑 让学生答疑 引出算理 并同 时强调该注意的地方 4 初步检验学生对新知的掌握情况 让学生 同桌合作完成情境图中剩下的两个问题 三 巩固强化 内化新知 1 改错题 强
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论