第二学期数学工作总结3篇

第二学期数学工作总结第二学期数学工作总结 3 3 篇篇 本文目录 1 1 第二学期数学工作总结第二学期数学工作总结 2 2 第二学期数学科组工作总结第二学期数学科组工作总结 3 3 年第二学期数学工作总结年第二学期数学工作总结 本学期按照学校的教育方针 进行了德育渗透工作 现总 结如下 1 1 充分发挥教师在教学中体现的负责精神 充分发挥教师在教学中体现的负责精神 德育过程既 是说理 训练的过程 也是情感陶冶和潜移默化的过程 教师 自身的形象和教师体现出来的负责精神对学生的影响是巨大的 也是直接的 良好的板书设计 语言的表达 教师的仪表等都 可以无形中给学生美的感染 从而陶冶学生的情操 比如 为 了上好一堂数学课 老师做了大量的准备 采取了灵活多样的 教学手段 这样学生不仅学得很愉快 而且在心里还会产生一 种对教师的敬佩之情 并从老师身上体会到一种责任感 这样 对以后的学习工作都有巨大的推动作用 2 2 在教学过程中进行德育渗透 在教学过程中进行德育渗透 教师在教学过程中 可 以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育 比如合作学习 在数学中 有很多规律和定律如果光靠老师口 头传授是起不到作用了 这时候就可以引导学生进行讨论 共 同思考 总结 这样可以不断培养学生的各种能力 而且还可 以培养他们团结合作的能力等 结合数学的教学内容和有说服 力的数学材料 对学生进行爱国主义教育 例如华罗庚求 59319 的立方根的巧妙方法 勾股定理的历史等等 这样做提 高了学生的思想认识 激发了他们的学习兴趣 3 3 在数学训练中 经常有意识地培养学生良好的学习习在数学训练中 经常有意识地培养学生良好的学习习 惯 例如学生常会遇到一些难题 许多同学没有迎难而上的勇惯 例如学生常会遇到一些难题 许多同学没有迎难而上的勇 气和毅力 这时我结合数学家成长的经历教育学生 鼓励学生气和毅力 这时我结合数学家成长的经历教育学生 鼓励学生 独立思考 独立克服困难 培养了学生的自信心 独立思考 独立克服困难 培养了学生的自信心 4 4 努力通过数学作业和练习 培养学生形成严格 认真 努力通过数学作业和练习 培养学生形成严格 认真 仔细 对计算结果负责任的良好作风 仔细 对计算结果负责任的良好作风 数学作业和练习是学生 必不可少的 数学中经常打交道的是数和图形 数不能有一点 错 图形要力求完美 符合要求 这些要求都促使学生要严格 要求自己 凡事都要认真仔细 对计算结果要负责任 我还注意到 在数学教学中渗透德育教育也要注意它的策 略性 一定不要喧宾夺主 要提高渗透的自觉性 把握渗透的 可行性 注重渗透的反复性 我相信只要在教学中 结合学生 思想实际和知识的接受能力 点点滴滴 有机渗透 耳濡目染 潜移默化 就能达到德育 智育的双重教育目的 第二学期数学科组工作总结 第二学期数学工作总结 2 阜沙中心小学 梁素兴 这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下 认真学习贯彻落实各级教育工作精神 进一步转变教育教学观 念 齐心协力 积极投身教改和教研活动 数学科组全体老师 坚持深入班级 落实计划 狠抓课堂 创出成果 形成特色的 工作方针 真正做到常规工作要扎实 特色工作争出色 在探 索中学习和前进 在前进中反思和发展 回顾本学期的数学教 学工作 主要有几下几点 一 增强了科组成员教学理论学习 提高了思想觉一 增强了科组成员教学理论学习 提高了思想觉 悟 悟 实施新课程 关键是转变教育观念 数学科组在学期初就 落实 以人为本 全面发展 立足校情 实践创新 的工作新思 路 积极组织科组成员参加市 区举办的各类有关新课标 新 教材的培训 听专家讲座 看光盘 观看课例 析个案 与专 家对话等 例如三月份派出冯海英 吴焕敏 梁志伟几位老师 参加广东省在清远举行的小学数学评优课观摩活动 四月份科 组里梁素兴老师参加了中山市小学语文 数学骨干老师赴东北 师范研修学习活动 通过老师们外出学习活动及进行学习反馈 总结等大大提高了科组里老师思想觉悟 增强了老师们的专业 素养 同时开展形式多样的校本培训 发挥学科带头人 教学 能手 骨干教师的作用 通过开设讲座 做辅导报告 引导科 组成员领会新理念 通过讨论 学习成功的案例 大部分老师 尝试新课程的教学 在新的教育形势下 教师要不断学习 提 高自己的思想觉悟 在增强自己的专业素养时 更新教育观念 做好教育教学工作 做一名优秀的小学教师 让我们的学生不 仅能上学 也要上好学 一个好的教师除了热爱教育事业 还 要树立明确的教育观念 学会反思和研究 一个小学教师需要 有终身学习的信念 要时时提升自己的专业素养 才能适应新 的教学形势和教学观念 二 落实科组工作计划和总结 二 落实科组工作计划和总结 数学教研组根据学校教育工作的安排 以学校工作计划为 指导 各年级的数学教师在学期前制定了切实可行的教学计划 工作重点 各年级通过认真展开讨论 提出合理化建议 然后 结合本组实际 结合学科特点 学生特点 制定了切实可行的 教研组计划 进度计划及班主任工作计划 并以此为根据 时 时 处处把工作落在实处 把计划既当作是对工作的指导 又 当作是对工作的监督 由于计划制定周密 完善 再加上全组 教师共同协作 集体努力 力求做到有的放矢 脚踏实地的开 展教研活动 并且在每个期末制定工作小结 三 教研活动专题化 系列化 提高了教师的教学三 教研活动专题化 系列化 提高了教师的教学 研究能力研究能力 这学期为推进新课改 改进教学方法 提高教学效果 促 进教师交流 我们科组里安排 11 节的数学教研课 高中低年级 都有 分别在一年级 五年级 六年级开展了同课异构活动 这些教研课都按计划完成了 每一个上课老师都是认真备课 精心设计 没有半点马虎 同样听课的老师也认真参与 积极讨 论 通过听课 发现这些老师的课很多环节 细节给我们听课 老师留下了很深的印象 值得我们大家学习 比如 罗斌伦老 师和吴东明老师课堂中那种饱满的精神状态 灵活驾驭课堂的 能力 始终注意培养学习兴趣 善于用幽默生动的语言激活调 动学生学习积极性 突出 活 的教学艺术值得我们学习 冯海 英老师能够发挥自身优势用生动亲切的教学语言和教学神态营 造良好的师生互动氛围 让学生快乐学习 吴焕敏老师是我们 科组最年轻的老师 但教学能力进步很快 具有较好的课堂教学 驾驭能力 课堂教学各环节严谨 扎实 对教学内容的重难点把 握得非常好 例如她在这节 找规律 教学中 强调学生从多 方面去寻找事物的规律 以开发学生的思维 谭全通老师和梁 葵红老师教学基本功扎实 善于组织教学 常规训练有素 始 终把培养学生良好的学习行为和习惯贯穿于整个教学过程中的 那种严谨的工作态度都值得我们学习 还有林智能老师和何炎 明老师规范的板书等等 都值得我们听课的老师学习 从老师 们的教学可以看出 我们的数学老师都有较强的敬业精神 有 较高的基本素质和教学能力 通过开展系列化的教研活动大大提高了数学科组里各位老 师的教学能力和评课能力 这学期的教研课都实行了同级组互 评 大家再归纳综合的方式 一年级的课是梁平玉老师代表发 言 五年级的有吴镇昌主任 六年级的是凤英校长和卢栩香老 师 还有冯汝清 林淑颜 梁志伟等老师也对相应的课做出了 中肯的评价 这些老师在评价的同时得到了很大的锻炼 在对 别人的课提出意见的同时对自己也是一种学习和反思 从而创 设了一个非常好的相互交流与共同学习的机会 四 为教师搭建展示平台 促进年轻教师的成长 四 为教师搭建展示平台 促进年轻教师的成长 本学期末 我们科组的梁葵红老师承担了镇六年级复习课 的数学交流活动 同年级组谭全通 卢栩香老师积极主动的帮 助她选课题 找材料 订方案 大家献计献策 经过了认真的 集体备课 评课 梁老师在这次承担的六年级数学复习课中表 现优秀 效果良好 交流会上 市教研室的吴国辉老师给予了 高度的评价同时也都受到了同行和其他学校老师的好评 只要 有数学研讨活动 学校就派骨干教师外出学习 参加 让骨干 教师先走一步 然后很好地发挥辐射作用 带动更多的年轻人 成长 五 主要成绩和努力方向 五 主要成绩和努力方向 一分耕耘一分收获 在这学期中 在全体数学课组老师的 努力下 我们获得了优异的成绩 首先我们数学课组被评为 中山市优秀数学科组 五年级学生参加广东省 育苗杯 奥数 比赛 10 人次获得一 二 三等奖 四 五 六年级多名学生 参加希望杯奥数比赛获得三等奖 五 六年级学生参加华罗庚 奥数 18 人次获比赛一等奖和二等奖 黄凤英 吴镇昌 陈燕 盛 梁素兴等多名老师获得优秀辅导老师 全体学生在学期末 的考试中数学成绩优秀 达到镇的要求 在以后的教育教学工作中数学科组的全体教师会一如既往 地用心做教育 用心在感悟着教育中的规律 用心为学生一生 的发展和幸福做着应该做的工作 用心做教育才能专心实践 恒心坚持 用心做教育才能展示自我 感悟生命 数学科的工 作还有很多不足之处 有些工作还要进一步落实 我们会在以 后的工作中不断进行改进 不断的去提高 为中心小学的发展 壮大会尽全力做好我们的工作 年第二学期数学工作总结 第二学期数学工作总结 3 这个学期我担任 班和 班的数学教学工作 转 瞬间一个学期就要过去了 反观这个学期我走过的路 有许多 的收获 也有不少的遗憾 由于我从教时间短 教学经验浅 又处在学生走入真正教育的初始阶段 深怕的自己的言谈举止 教育方法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向 所以我丝毫不敢懈怠 认真学习理论知识 深入研究教学 向 有多年教学经验的老教师请教 半学期下来 自己感觉对教书 育人也算是入了门 为了在今后的教学中能够扬长避短 取得 更大的进步 现对本学期的教学工作作出总结 一 一 高效课堂是每位教师梦寐以求的 而加强备课是 提高课堂效率的前提 1 1 备教材 备教材 首先通读教材 要做到首先通读教材 要做到 瞻前顾后瞻前顾后 一 一 方面注意新旧知识的联系 以旧知识为切口 让学生在已有的方面注意新旧知识的联系 以旧知识为切口 让学生在已有的 知识的基础上自主思考 自主探索新知 知识的基础上自主思考 自主探索新知 如冀教版下学期第 四章的 认识图形 和上学期的第三章 认识物体 同属于空 间与图形的知识体系 为了让学生将认识具体简单的几何体到 认识抽象的平面图形的过程更自然顺畅 我找出上学期教学时 几何体教具和学生自制的学具 进行新旧知识对比教学 实际 课堂反应很好 学生表现的很兴奋 一下子找出了自己上学期 制成的几何体 有种他乡遇故知的感觉 我心里暗喜 赶紧抓 住学生学习的兴奋点 充分利用学生自己的小手工作品 动手 动脑 体会 面在体上 这部分知识我在课前和教过一年级的 教师们探讨过 大家一致反应这部分由抽象到具体 学生学起 来有些吃力 而我这节课下来知识传授比较流畅 基本上将知 识让学生当堂理解 当堂巩固运用 不用加班加点 增加学生 的负担 2 2 备教法 备教法 所谓教学无定法 贵在得法 所谓教学无定法 贵在得法 方法得当 运用灵活才能取得更好的教学效果 小学生对新鲜事物充满好 奇感和求知的欲望 现在电视网络等多媒体普及率非常高 时 代感很强 要想让学生配合你的教学 就要与童心牵手 用儿 童的视角去看这个世界 所以我在教学中会根据教学需求创设 童话 游戏 故事 动画等等 唤起学生心灵深处对学习数学 的兴趣 如在讲授 0 的加减法 时 我讲述了一个小猫钓鱼 的故事引入加减法的新知 又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西 瓜的故事巩固新知 让学生在童话故事中发现数学知识 在讲 顺序时 我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂 让学生轮流摆放顺序 并说出谁在谁的什么方向 起初我的目 的是让学生体会左右的相对性 而班内有个孩子将福娃摞起来 并说出了上下的相对性 看来只要精心备课 孩子们总会有惊 喜回报你的用心 3 3 备学生 备学生 前苏联教育家赞可夫说过 前苏联教育家赞可夫说过 从学生生活 经验中举出例子 有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所 熟悉的事物联系起来 这样才能将知识内化变成学生自己的 东西 例如在讲 认识人民币 一课时 教材中设计的是超市 购物的情境 由于我所在的学校是农村 学生可能对超市比较 陌生 而对自己村子里面的小卖部更熟悉 所以我以课本为蓝 本进行加工 设计出更符合自己学生生活环境的情境 更能调 动学生学习的兴趣 二 增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证 二 增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证 1 1 多方面充实充电 加大知识的存储量 多方面充实充电 加大知识的存储量 走进教育 才发现现在的教学与我小的时候比较已经发生 了翻天覆地的变化 现在教材内容很丰富 涉猎的知识面很广 作为一名小学老师 必须努力扩充自己的知识面 天文 历史 地理 风土人情等等知识都要掌握一些 这样备起课来才能更 加的得心应手 所以闲暇时 我总是随手从书橱中拿出一本书 来读一读 期望每日都有一些斩获 上网时 我会先登录第一 课件网 看一个关于成语故事或者故事的 flah 登录博客时 我总是先读一篇自己收藏的文学读物 我坚信着对自己的日常 教学会有很大的帮助 只有博学广识的老师 才能教出笃学志 远的学生 2 2 加强理论学习 以理论指导实践 加强理论学习 以理论指导实践 著名数学家陈建功有个精辟的比喻 理论好比老鹰 实践 好比小鸡 一旦掌握了理论就能居高临下 势如破竹 由此可 见教育理论学习的重要性 本学期我学习了 教育学 教 育心理学 和 给教师的一百条建议 感觉受益匪浅 三 存在的不足三 存在的不足 1 1 自己教完课 教学后记记录有些不及时 阶段性总结不自己教完课 教学后记记录有些不及时 阶段性总结不 到位 到位 虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径 但 有时太忙太累 未能及时记 事后也未能及时追记 致使教学 实践中许多宝贵的经验 教训 如电光火石般失而难复得 今 后一定要克服惰性 挤时间及时记录 2 2 课容量小 对教学的秩序和节奏把握不到位 课容量小 对教学的秩序和节奏把握不到位 低估学生 的能力 一堂课老是翻来覆去的说 将知识掰得很碎去为学生 生怕他们没能掌握 导致授课速度慢 今后要努力提高课容量 多放心 放手 相信自己的学生有能力接受更多的知识 学会 更多的内容 3 3 课堂语言不够精炼 对小组合作意识的培养不到位 没课堂语言不够精炼 对小组合作意识的培养不到位 没 能寻找到真正的更适合的小组学习方式 能寻找