小班语言教案：橡皮膏小熊

小班语言 橡皮膏小熊 活动目标 活动目标 1 懂得一些玩运动器具的正确方法 知道运动时要注意保护 好自己 2 通过故事的学习知道一些自我保护的方法 乐意在集体面 前大胆地讲述 3 培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯 活动准备 活动准备 1 贴满橡皮膏的玩具熊 2 故事图片一套 3 幼儿用书 1 册 16 17 页 活动过程 活动过程 一 开始部分 一 开始部分 1 做 手指操 组织幼儿 2 讲一两个发生在幼儿身上的故事 如 活动时被皮球打到头 手 指头被碰 挤的事情 导入本次活动中 活动过程 活动过程 一 引题 一 引题 1 出示贴橡皮膏的玩具熊 a 这是谁 它怎么了 b 你是从哪 里看出来的 c 小熊受伤后 会有什么感觉 学学看痛是什么样 子的 2 猜猜小熊受伤的原因 引导幼儿结合生活经验 猜猜小熊受 伤的原因 鼓励幼儿大胆地讲述 a 你受过伤吗 你是怎么受 伤的 安慰 下次要小心 b 猜猜看小熊是怎么受伤的 二 讲述故事第一遍二 讲述故事第一遍 教师 1 你听见故事里的小熊怎么了 2 小熊为什么会受伤呢 我们再来听一遍故事 三 分段讲述故事三 分段讲述故事 分段出示图片 1 讲述故事第一段 a 小熊玩什么时受伤了 哪里受伤了 请幼儿贴橡皮膏 b 为什么会受伤的呢 c 告诉小熊怎么样 才能不受伤 一起做扶好扶手滑滑梯的动作 2 讲述故事第二段 a 小熊玩什么时又受伤了 伤在哪里 认识膝盖 b 为什么会受伤的呢 c 告诉小熊怎样才能不受伤 请个别幼儿示范 其余幼儿一起学 做爬攀登架的动作 3 讲述故事第三段 a 小熊哪里受伤了 为什么会受伤的呢 b 你知道怎么样才能不摔跤吗 你在玩游戏的时候是怎么做的 c 如果摔倒了 怎么办 怎么样才能不受伤 摔倒了要用手撑地 集体做撑的动作 四 改编故事四 改编故事 1 撕掉膏药 小熊今天又要去玩了 我们一起告诉他应该怎么玩好 不好 2 引导幼儿一起讲述改编故事 不受伤的小熊 小熊没有扶 好扶手 改成扶好扶手滑滑梯 把小熊没有抓紧攀登架 改成抓紧 了攀登架 把小熊没有用手撑地 改成用手撑地 五 小结 五 小结 现在小熊已经是个能干的宝宝了 已经学会了保护自己 不让自己 受伤 你会保护自己吗 我们也要学会保护自己 不要让自己受伤 橡皮膏小熊小熊有许多好朋友 他最喜欢和好朋友一起做游戏了 第一天 小熊和小鸡一起滑滑梯 小熊没有扶好扶手 一下子从上 面滑下来 咚 的一声 屁股撞在了地上 被撞得又红又肿 小 熊 呜 地哭了起来 小鸡连忙说 别哭别哭 贴上药膏就不疼 了 说着 小鸡就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏 第二天 小熊 和小猫一起爬攀登架 小熊没有抓紧攀登架 摔了下来 咚 的 一声 膝盖撞在了地上 被撞得又红又肿 小熊又 呜 地哭了起 来 小猫连忙说 别哭别哭 贴上药膏就不疼了 说着 小猫 就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏 第三天 小熊和小白兔一起跑步 跑着跑着小熊不小心 咚 的一声摔倒在地上 小熊的鼻子撞在了 地上 被撞得又红又肿 小熊 呜 地哭了起来 小白兔连忙说 别哭别哭 贴上药膏就不疼了 说着 小白兔就在小熊的鼻子 上贴上了橡皮膏 小熊的鼻子上 屁股上 膝盖上都贴上了膏药 小伙伴们都说 哎呀 小熊变成 橡皮膏小熊 了 活动反思 小班幼儿已具有初步的自我意识 对身体各器官初步产生了探索兴 趣 然而 他们对身体器官的认识还很肤浅 保护自己的经验又比 较缺乏 又由于家长的溺爱 造成孩子生活上的依赖 幼儿自我保 护的意识与能力也比较差 橡皮膏小熊 这一活动内容 引导幼儿 讲讲小熊受伤的原因 使幼儿了解如何避免事故的发生 提高自我 保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法 我在活动中为了吸引幼儿注意力 激发其对活动的兴趣 我给玩具熊 贴上了橡皮膏 让幼儿猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的 幼儿的兴 趣特别大 活动中我运用了谈话法 经验感知法 充分调动幼儿已 有的经验 围绕 小熊和朋友们都做了些什么运动 为什么会贴满 橡皮膏 展开讨论 通过倾听教师讲解 回答问题 让孩子们了 解了故事情节 引发幼儿如何保护好自己 此外 我还借助图片 再 现故事内容 让幼儿边看图片 边跟着老师讲述故事 如 学说安慰小 熊的话 别哭别哭 贴上橡皮膏就不痛了 在教师的带动下 孩子 们边说边配上相应的动作 在做做 讲讲中 培养了幼儿关爱小动 物的情感 效果不错 在复述故事时 幼儿都能够说出故事中重复 的词语 如 又红又肿 扶好 抓紧 等 强化了幼儿的自 我保护意识 让幼儿知道应该怎样做才不会弄伤自己 故事中的小熊好似幼儿的化身 幼儿耳濡目染 乐意去学习进 步的小熊 达到