争吵教案(公开课)

1 争吵争吵 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与技能 1 学习本课生字新词 理解 嫉妒 缘故 诚心诚意 预防 毕 竟 不料 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能分角色朗读课文 2 过程与方法 1 给课文分段 归纳段落大意 说出课文主要内容 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 情感态度与价值观 引导学生从 我 和克莱谛争吵的事情中 懂得同学之间要友好相 处 一旦发生矛盾应该知错认错 主动请求对方原谅 相互宽容 和好 如初 教学重点 难点 教学重点 难点 1 联系课文内容 体会争吵后 我 和克莱谛的感情变化及最后一段 中父亲说的话的含义 2 练习抓住课文的主要内容 课前准备课前准备 1 提出课前预习要求 了解 争吵 的起因 经过和结果 画出描写 我 后悔的句子及不理解的词语 2 媒体资源 教学演示课件 争吵 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 一 谈话导入一 谈话导入 每天同学们在一块儿学习 游戏 也不可避免的发生一些矛盾 你是 怎样处理的 今天 我们一起来看一看文中的两个同学是怎样处理同学间 发生的问题的 齐读课题 争吵 二 学习课文二 学习课文 探究体验探究体验 1 请同学们快速浏览课文 思考上节课提出的问题 2 教师板书课题 课件出示问题 a 课文讲了谁与谁在争吵 板书 安利柯和克莱谛 b 他们为什么争吵 板书 弄脏本子 c 怎样争吵 今天我和克莱蒂吵架 并不是因为他得了奖 我嫉妒他 我 真的不嫉妒克莱蒂吗 预设一 不嫉妒 预设二 嫉妒 哼 得了奖 有什么了不起 是一种嫉妒 从 他的笑让我很不高兴 看出 我 认为克 莱谛的笑是笑话 我 没得上什么奖 因而心想 得了奖有什么了 不起 于是想报复克莱谛 所以说 事情起始就是因为 我 嫉 2 妒克莱谛得奖引起的 我 嫉妒后是怎么做的 报复 我 的报复使克莱蒂十分恼怒 如果是你 你恼怒吗 试着 来读读 你这是故意的 这句话 讨论中板书 无意 故意 嫉妒使他们的友谊出现了裂痕 认识了嫉妒的危害性 相信大 家在以后的学习生活中 一定会克服自身存在的嫉妒心理 做一个 宽容大度的人 d 争吵后怎么样了 自读课文寻找答案 读 5 8 自然段 l 用 画出争吵后我的表现的句子 我的表现 不安 我觉得不安 气也全消了 后悔 我很后悔 不该那样做 啊 要是我没有骂他 没有做对不起他的事该有多好 矛盾 我又记起父亲 应该知错认错 的话来 但是 要我向他承 认错误 我觉得太丢脸 2 用曲线画出争吵后克莱谛的表现的句子 克莱谛不时用眼睛瞟我 从他的眼里表示出来的不是愤怒 而是悲 哀 他又说 我在外面等着你 我回答说 我也等着你 从悲哀的眼神 你体会到克莱谛心情怎样 他们都说在外边等着对方 此时他们在想什么 俩人想的一样吗 找到有关的语句读一读 讨论交 流 读 9 13 自然段 终于挨到放学 为什么是 挨 从中体会到什么 挨是拖延的意思 用得很精妙 把 我 的犹豫 矛盾 不知该如何 面对好友的心理表现得淋漓尽致 我独自走在街上 克莱谛又是怎么做的呢 通过克莱谛对 我 的态 度 可以看出克莱谛是个什么样的孩子 哪些词可以体现出来 找出来读 一读 3 指导分角色朗读 要读出克莱谛的真挚感情 读出 我 的高兴之 情 三 变式质疑三 变式质疑 深入体验深入体验 当父亲知道整个事情时 父亲的表现怎样 从文中标出来读一读 1 父亲为什么把戒尺折成两段 扔向墙角 2 从父亲的话中你体会到什么 四 扩展延伸四 扩展延伸 3 假如克莱蒂没有主动和 我 重归于好 事情会怎样发展 你喜欢课文中的哪一个人物 说说喜欢他什么 五 作业五 作业 联系你平常的生活 写