六上《古代寓言两则》课件

古代寓言两则 智子疑邻 塞翁失马 1、积累文言词汇。 2、领会文章寓意。 放声朗读，读准字音，读出韵味。 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰： “不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云 。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而 疑邻人之父。 塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸 乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 一、初读课文，解决字词，疏通文意。 1、给下面划线的字注音。 其邻人之 父 亦云（ ） 此何 遽 不为福乎（ ） 其马 将 胡骏马而归（ ） 堕 而 折 其 髀 （ ）（ ）（ ） 此独以 跛 之故，父子相保（ ） f j jing du sh b b 2、请解释下列划线字词的含义。 天 雨 墙坏（ ） 不 筑 ，必将有盗（ ） 其 邻人之 父亦云 （ ）（ ） （ ） 暮 而 果 大 亡 其财（ ）（ ） （ ） 其家甚 智 其子（ ） 而 疑邻人之父（ ） 下雨 修补 富人 老年人 也这样说 晚上 果然 丢失 以 为聪明 却 近塞上之人有 善术者 （ ） 马无故 亡 而入胡（ ） 人皆 吊 之（ ） 此 何遽 不为福乎（ ） 居 数月，其马 将 胡骏马而归（ ）（ ） 堕而折其 髀 （ ） 丁壮者 引弦而战 （ ） 近塞之人死者 十九 （ ） 此独以 跛 之故父子相保（ ） 精通术数的人 逃跑 对其不幸表示安慰怎么就 经过 带领 大腿 拿起弓箭去打仗 十分之九 瘸腿 古今异义字：筑、居、朋、去、儿女 词类活用字：雨、智、鞭 一词多义字：将、亡 3、请从课文中找出古今异义字、一词多义字、词类活用字。本册教材其他课文中还学习了哪些古今异义字、词类活用字、一词多义字呢？ 4、用现代汉语写出下列句子的意思。 （ 1）暮而果大亡其财。 （ 2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 （ 3）此何遽不为福乎？ 这天晚上果然丢失了大量财物。 这家人认为他的儿子很聪明，却怀疑 偷盗是隔壁老人干的。 这怎么就不是福气呢？ （ 4）居数月，其马将胡骏马而归。 （ 5）其子好骑，堕而折其髀。 （ 6）近塞之人，死者十九。 过了几个月，他那匹马带领着一群 胡人的骏马回来了。 他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。靠近长城一带的人，绝大多数 都战死沙场。 二、理解课文，争当小小表演家： 以小组为单位设计课本情景剧，上台 表演。要求：既不脱离文本原意，又 要进行合理的联想和想象，设计、表演 一个三分钟左右的课本剧。 三、 阅读 智子疑邻 ，小组讨论，合作探究解决下列问题： 1、富家被盗的原因是什么？富人受到哪些劝告？ 2、为什么面对同样的劝告，富人却甚智其子，而疑邻人之父？ 3、作者通过这个故事想告诉我们什么道理？ 从富人、邻人之父两个角度来说： 积极方面：听意见只应听正确的，而不 要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 消极方面：要注意自己与听话者的关 系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。 阅读 塞翁失马 ，小组讨论，合作探究解决下列问题： 1、请用一个成语概括文章内容。 2、文中祸与福是如何转化的？ 3、读了这篇寓言，你认为好事坏事能转化吗？必然转化吗？你是否也有过类似“塞翁失马”的经历？谈谈这则寓言给你的启示。 17世纪法国寓言诗人拉 封丹说过： “一个寓言可分为 身体和灵魂 两部分：所述 的 故事好比是身体 ，所 给予