六年级上册地方课程传统文化《书法的历史和发展轨迹》教案教学设计

第 1 页 共 4 页 六年级上册地方课程传统文化六年级上册地方课程传统文化 书法的历书法的历 史和发展轨迹史和发展轨迹 教案教学设计教案教学设计 第 11 课书体 书法的历史和发展轨迹 一 书写的重要性 时代发展到现在 科学技术突飞猛进 电脑走进 了家庭 走进了个人的生活 作为文字的记载工具 书写似乎已经落伍了 你写得再快 没有电脑高手快 每分钟近 200 字 在这个情况下 书写还需要吗 事实证明了 书写还是需要的 不仅需要 而且仍然 是很重要的 一 社会的发展和科技的进步无法取代传统 的书写 二 作为传统的书法艺术不会消亡 二 什么叫书法 古人对书法的理解 汉杨雄认为 书 心画也 唐朝张怀鹳说 书者 法象也 清刘熙载说 书者 如也 如其学 如其才 如其志 总之曰如 其人而已 以上定义过于玄虚 近人由于书法创作繁荣 书法定义也引起了书者 和书家的兴趣 有人说 书法是造型的艺术 有人 第 2 页 共 4 页 说 书法是线条的艺术 有的人说 书法是抽象的 艺术 有的人说 书法是表现的艺术 书法的内涵有三个方面 一是表现的对象是汉字 二是书法表现的内容 三 是不同书者的感情和审美观而造成的不同的 书法风格 书法是书写汉字 将情感寄予在汉字的点 划 结构和章法之中 书法是什么 是通过汉字书写来表现情感意象的 艺术 三 汉字为什么会成为艺术 艺术是给人以精神享受 一个受过传统文化教育 的人在观赏书法作品的时候 对书法作品的线条节奏 和结体时候 能够揣摩出作者的感情脉搏 激发想象 启动灵感 使整个身心沉浸在超然的境界之中 宋代 苏东波说 明窗净几 笔砚纸墨 皆极精良 亦自 是人生一乐 为什么书法有如此大的魅力呢 首先书法的对象 是汉字 汉字是象形文字 汉字的性质为艺术创作提 供了一个可以充分发挥想象力和张扬个性的舞台 其二 汉字有着丰富的书体 纵向有甲骨文 金 文 篆书 分书和楷书 点画形式的多变 横向看 不同的地域在不同时期创造出了不同的偏旁字体 同 第 3 页 共 4 页 一个字有许多不同的写法 第 三 书写的工具是毛笔 墨和宣纸 毛笔在商朝时就出现了 毛笔柔软而富有弹性 用笔时提按顿挫的变化 能写出粗细方圆各种不同的 形状和质感 所以 毛笔的表现能力 点画 是鹅管 笔 钢笔 铅笔以及油画笔所无法表现得出的 墨可浓可淡 浓者近 淡者远 平面图上可以表 现出立体的纵深的效果 苏东波用墨浓 作品显示出 珠光宝气 神采奕奕 董启昌善用淡墨 荧润空灵古 雅飘逸 宣纸有很强的吸水性 渗透性和化印性 行笔慢 则化 行笔快则干 枯润燥湿 能敏感第记录下书写 的速度 虚虚实实 变化多端 综上所述 书法艺术的对象和加工的工具在表现 上有两个共同特点 一是对比丰富 笔划的粗细 方 圆 用墨的浓淡 枯湿 字体的大小 繁简 结体的 疏密 正欹 纸张的生和熟也表现出作品的不同风格 美是对立的和谐 书法的对立如此强烈 所表现出来 的和谐和美感就成了艺术的条件之一 之二个特点 书法的表现形式较为随意 粗细 正欹 疏密 大小 都可以根据作者自己的审美观作出比较随意的处理 第 4 页 共 4 页 书法的