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第 1 页 共 5 页 人教版第三册人教版第三册 酸的和甜的酸的和甜的 教案教学设计教案教学设计 17 酸的和甜的 一 学习目标 1 认识 9 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 分角色表 演课文 3 懂得做事要亲自尝试的道理 二 学习重难点 1 认 9 个生字 会写 8 个字 2 复述课文 理解其中的道理 三 课时安排 2 课时 四 课前准备 生字词语卡片 课文插图 小黑 板 五 教学过程 第一课时 一 课题质疑 直接板书课题 酸的和甜的 读课题 质疑课 题 认识生字 酸 酸和甜是一对反义词 二 感知课文 第 2 页 共 5 页 1 出示 8 副插图 能看图说故事 2 过度 我们到课文中看看这个故事是怎么说 的 师范读课文 生认真听 故事中出现了几个小动 物 并反馈 3 学生自读课文 遇到不认识的字请教同桌和 树叶上的拼音朋友 4 你喜欢哪段 正确地读给大家听 好吗 三 自主识字 1 过渡 小朋友课文上的字音读的也真准 这 里有两句话 看谁能正确地朗读 自己先去读读好吗 出示 猴子望望架上那一串串紫红色的葡萄 迫 不及待得爬上葡萄架 摘下一串就要往嘴里送 小松鼠和小白兔真不明白 狐狸为什么硬说葡萄 是酸的呢 自由读 指名读 男女生赛读 齐读 划出其中的九个词语 一串串 葡萄 迫不及待 硬说 酸的 狐狸 自拼读 小老师领读 齐读 开火车认读 去掉拼音和熟字 出示九个生字 串 葡 萄 迫 待 硬 狐 狸 酸 认识字形和字义 比较记忆 葡 萄 狐 第 3 页 共 5 页 狸 中 串 反义词记忆 酸 甜 硬 软 组词记忆 怎么记住 待 迫 给它们找 个朋友 开火车认读单个生字 齐读 三 写字指导 出示 狐狸 猴 重点提示 狐的右边是 瓜 猴 的右边是 侯 比 候 少一竖 师在填字格中范写 猴 学生练写 评价 四 布置作业 把这个故事讲给爸爸妈妈等家 里人听 第二课时 一 复习词语和生字 并导入课题 二 朗读感悟 1 出示 小松鼠和小白兔真不明白 狐狸为什 么硬说葡萄是酸的呢 读出疑问的语气来 找出相应的段落来 2 重点悟读第一自然段 狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的 那狐狸想葡萄 第 4 页 共 5 页 吗 哪句可以看出 划出来 哪些词特别能看出狐狸很想吃葡萄 朗读 谁能读出狐狸很想吃葡萄的语气来 用 一会儿 一会儿 说话 2 重点悟读第七自然段 那葡萄真的是酸的吗 找出相应的段落来指导朗 读 品读重点句子 小猴子吃起葡萄来 小猴子大口大口地吃起葡萄来 同样的道理 自己去读 小猴子爬葡萄架 小猴子迫不及待地爬上葡萄架 3 课文中这么多的小动物你最喜欢谁 为什么 呢 4 齐读课文 5 讲故事 用自己的话把这个故事讲给大家听 准备 2 分钟 指名上台讲故事 三 写字指导 出示 串 兔 告 诉 颗 比较记忆 棵 颗 重点提醒
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