人教版小学三年级上册语文《秋天的雨》课堂教学设计

第 1 页 共 18 页 人教版小学三年级上册语文人教版小学三年级上册语文 秋天的雨秋天的雨 课堂教学设计课堂教学设计 1 识字学词 读准课后的字音 了解词义 正 确书写字词 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 感受秋雨的奇特 秋景的美丽 并能通过有感情的朗 读表达对秋天的喜爱之情 3 引导学生联系上下文和已有的生活经验理解 重点词句的意思 初步感受语言文字之美 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 引导学生通过关键词句感受课文中描写的秋天的 美景 初步感悟作者表达方式的多样 感受课文的语 言美 课前交流 师 孩子们 我们又见面了 我是 生 吴老师 师 昨天在九一小学短短的十五分钟 孩子们给 我留下了非常深刻的印象 今天来到了这么大的一个 大会场 你能不能用宏亮的声音叫我一声 生齐叫 吴老师 第 2 页 共 18 页 师 谁勇敢 自己来 一生叫吴老师 师 声音真宏亮 谁能用更宏亮的声音让舞台上 的老师都听到 来 这个女孩子 女生叫 师 虽然是女孩子 但声音很宏亮 谁能更宏亮 生叫得更宏亮 师 瞧 不用话筒 声音一样传到吴老师的耳朵 里了 下面老师要给你出难题 怕不怕 生 不怕 师 请大家一起宏亮地喊上一声 生宏亮地喊 师 请你轻轻地喊上一声 生轻轻地喊 师 请你甜甜的喊上一声 生甜甜地喊 师 真有味道啊 还有难题呢 请你用太原话喊 一下 生喊 师 这不是普通话吗 你来试试 生说 师 这是标准的普通话 第 3 页 共 18 页 生 我在城市里生活 没去农村 农村全是用山 西话 众笑 师笑着说 请坐小朋友 也许你的爸爸妈妈呀 为了让你能说一口流利的普通话 从你刚一出生教你 学说话开始就用标准的普通话为你塑造一个良好学语 言的氛围 所以你现在只会说普通话山西太原话反而 说不好了 我知道你们的普通话说得很好 导入新课 师 用不同的语气读书 表达的感受也不同 能 不能用不同的语气读书 刚才老师用不同的语气跟你 们打招呼 表达出了不同的情感 说话是这样 读书 也是这样 你用不同的语气读书 表达不同的感受是 不一样的 这节课我们就用不同的语气来读不同的句 子表达不同的感受 能不能 生洪亮地答 能 师 好 孩子们 我们休息一下 准备上课 准 备好了吗 师 孩子们小时候我和你们一样 常听大人们说 一场秋雨一场寒 夏天还没走远 小雨点就蹦 着跳着把秋天给我们送来了 今天我们就一起来学习 秋天的雨 板书课题 你瞧 小雨点儿一滴一滴地落 第 4 页 共 18 页 下来啦 谁会读 生读 师 雨 字读得多响亮啊 让大家一听就明白 了课题写的是秋天的 生 雨 师 一起来响亮地读一读吧 生响亮地齐读课题 师 昨天老师让小朋友预习了课文 生字一定都 会认了 下面我们就来响亮地读一读这些生字 好不 好 生 好 师 请看屏幕 出示生字 凉爽 师 谁会读 你来 师 爽字读起来很容易 写起来可不太容易 伸 出小手跟老师一起写一遍 用心记住他的笔顺 先写 四个小 再写一个人字托住他 第二行 生 扇子 扇哪扇哪 师 真好 同一个生字在两个词语中读音是不一 样的 这叫多音字 一起来读一读 师 第三行 生读 衣裳 喇叭 钥匙 认读 师 最后一个轻声读的特别好 前两个跟老师读 第 5 页 共 18 页 一读 生读 师 钥匙啊 很常见 也很神奇 拿着它轻轻一 转 一扇扇大门就打开了 课文里说秋天的雨也是一 把神奇的钥匙 他为我们打开了什么呢 请同学们打 开课文 42 页 听老师来读课文 边听边认真感受一 下 秋天的雨给你留下了什么印象 生鼓掌 师 谢谢大家的鼓励 刚才大家听得非常专心 小脸上还洋溢着快乐的微笑 说说看吧秋天的雨给你 留下了什么样的印象 请你来说 学生 难忘 老师 谁让你难忘 学生 秋天的雨 老师 咱们合作把这句话说完整了 有不同的感 受吗 后面的那位同学 学生 秋天的雨真神奇 师 神奇呀 还有没有不同的感受 请你来 学生 秋天的雨可以让秋天更美丽 师 原来秋雨把球天变得更美了 好了孩子们刚 才你们用自己的话说出了对秋雨的印象 在我们课文中 每个自然段的开头作者都用了一 第 6 页 共 18 页 句话表达了他对秋雨的印象 下面请同学们自己读读 课文 把这几个句子找到 并认认真真地画下来 开 始吧 学生 读课文 老师 找到了吗 生 找到了 师 小朋友的习惯可真好 找到了读完了吗上坐 好用动作告诉了老师 下面我们一起来交流一下你的 学习成果吧 谁来读读你画的句子 手举得高高的让 我看到 后面的那位男生 学生 秋天的雨 老师 没了吗 你画的句子啊 你只画了这四个 字是吗 好 请坐 谁画的是一个完整的句子 请你 来 学生 秋天的雨是一把钥匙 师 嗯 找到了一句 还有吗 请你来 生 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料 师 你还画有其它的吗 生 秋天的雨藏着很好闻的气味 师 非常好闻的气味 生 秋天的雨吹起了金色的小喇叭告诉大家冬天 快要来了 第 7 页 共 18 页 师 没有了 请坐 还有补充吗 你来 生 秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌 带给 小朋友的是一首欢乐的歌 师 好请同学们看屏幕 这几句话连起来越看越 象一首美丽的小诗 谁来把这首小诗读给大家 好 第一组同学一起来读吧 秋天的雨是一把钥匙 读 学生 读小诗 老师 这首小诗可不是一首普通的诗 它的每句 话都分别概括了每个自然段的意思 同时又是我们这 节课学习的主要线索 我们就先来读读读第一自然段 吧 秋天的雨是一把钥匙 跟着读 学生 读第一自然段 老师 走进秋天的大门 一幅连绵不断的画卷出 现在我们眼前 让我们再来欣赏一下颜色最丰富的这 一组吧 谁来读这句话 请你 生读 师 她有一个词读得特别好听出来了吗 学生 五彩缤纷 师 板书 缤 是前鼻音 读的时候要注意 一起来读要读准 生读 师 这个词是什么意思 你知道吗 请你来 第 8 页 共 18 页 生 和五颜六色的意思差不多 师 哦你用了一个词来代替它 是学习词语的好 办法请坐 后面那个女生 生 说明颜色非常多 师 用自己的话来说处词语的意思 请坐 能像 刚才那位男孩一样找个词来代替它吗 生 花花绿绿 师 花花绿绿 颜色也很多 生 五光十色 师 你瞧他的不光颜色漂亮 还闪着光呢 小朋 友积累的词语可真多 这些词都是表示颜色多而且很 漂亮的 课文中第二小节就藏着一些美丽的颜色的词 请大家默读课文第二小节 边读边想哪些是些颜色的 词把它画下来 生读 画 师 好了孩子们我们来交流一下吧 你看到哪些 漂亮的颜色 手举得高高的 请你来说 生 黄黄的叶子像一把小扇子 师 你读的是这一句话是吗 这一句话中哪个是 表示颜色的词呢 生 黄黄的小扇子 师 黄黄的是表示颜色的词 还有其他颜色吗 第 9 页 共 18 页 请你说 生 它把红色给了枫树 师 这句话当中哪个是有颜色的词呢 生 红色 师 是的 下面的小朋友呀之说颜色的词就可以 啦 黄色 红色还有什么颜色 请你来说 生 金黄色 师 金黄色也是黄色的一种 请坐 你说 生 橙红色 师 橙红色也是红色的一种 你来说 生 雪白色 师 雪白已经表示了他的颜色 不用色了 生 紫红色 师 嗯 还有吗 生 淡黄色 师 嗯 哟口气说完了 第二段中这些漂亮的颜 色分别给了谁呢 你说 用自己的话简单的说说 黄 色是给 生 黄色是给银杏树 师 红色是给 生 红色是给枫树 师 嗯 接着往下说 第 10 页 共 18 页 生 金黄色时给田野 师 哦想起来了 桃红色呢 生 是给果树的 她在努力的回忆着 好 还有 什么颜色 好了我们找个同学来帮帮你好吗 你来帮 忙 生 紫红色 淡黄色 雪白色是给菊花的 师 哦 你瞧秋雨把这么多颜色给了这么多花草 树木 整个大地就像被施了魔法一样全都变漂亮了 孩子们请你大声读一读第二小节 注意要把什么颜色 给了谁读清楚 遇到自己喜欢的句子可以多读几遍 开始吧 师 念好了吗 好像不太自信呀 念好了吗 我 们来交流一下吧 谁喜欢来读银杏树这一句 请你来 生读 师 读得真好呀 为什么喜欢这一句话呢 学生 因为它给了我许多快乐 老师 小扇子给了你许多快乐 通过你的朗读我 听出来了 它把小扇子读得特别美 你一定喜欢银杏 叶的样子是吗 你见过银杏叶吗 我们一起来看看吧 瞧这就是银杏叶 它真的像 生 扇子 第 11 页 共 18 页 师 一片银杏叶就像一把小扇子 扇哪扇哪 接 着读 生读 师 两片银杏叶就像两把小扇子 扇哪扇哪 生再读 师 老树上的银杏叶都黄了就像一把把小扇子 扇哪扇哪 生再读这句话 师 你瞧这满树的小扇子在秋风的吹拂下 在秋 雨的滋润下 全都变黄了 多美的景象呀 来请大家 再读这句话 生 你看它把黄色给了 老师 刚才我们通过想象银杏的叶子 把扇哪扇 哪读好了 整个句子好像都读活了 谁能用这种方法 把下面的句子都读好 自己先练一练 学生 练读 老师 谁来当小老师 请你来 学生 读 老师 我听出来这位同学再读 飘啊飘啊 时有 意放慢了速度 你为什么这样读 生 因为风也落下来时飘得很慢 师 是呀 枫树的叶片慢慢往下落 怪不得他读 第 12 页 共 18 页 的好 原来他一边读一边想象画面呀 我们来学学他 的样子 边读边想象门把这段话美美的读一读吧 它 把红色给了 读 生读 师 读得多美呀谁还想读自己喜欢的其它句子 好请你来 学生 读关于田野的句子 老师 这一片金色的海洋在告诉人们一个喜讯 它在告诉我们你说 生 丰收了 丰收了 师 田野里丰收了 果园里怎么样了呢 谁来读 读写果园的这一句 生读 老师 你挤我碰 读得多有趣呀 这些果子也 在枝头上报告一个好消息 什么 一起说 学 丰收 了 丰收了 师 让我们带着丰收的喜悦把这两句连起来读 生读 师 读的多美呀 还有同学带着表情美美地读呢 谁还有自己喜欢的句子 生 读菊花的句子 师 你读得多美呀 就像美丽的花仙子 花仙 第 13 页 共 18 页 子的颜色可多啦 写也写不完 书上就用了一个标点 来表示 谁的眼睛亮发现了它 你来说是什么 生 是省略号 老师 这个省略号告诉我们花仙子的颜色 生 很多 老师 来让我们一起来做花仙子吧 比比看你们 哪朵花开得最漂亮 生读这一句话 师 频频点头 再读一遍 生读 师 刚才呀我们走进了蒙蒙的秋雨 看到了银杏 树 枫树 田野 果园 菊花 万事万物都变得分外 美丽 其实呀 这些美丽的景物就在我们的身边 在 我们的生活中 老师带大家去看一看好吗 师 在去之前呀我们来选一个读书最好的小朋友 来给大家配音 咱们班谁书读得最好 那位同学你来 说 生推选学生 师 请你来读好吗 其他的小朋友一边看画面一 边用心去欣赏 一生配乐朗读 其余学生欣赏画面 老师 呀 听你的朗读真是一种美的享受 孩子 第 14 页 共 18 页 们掌声送给这位小播音员 请坐 我们也把这段美美 地读一读 好不好 师 提高点难度 能不看书体会吗 学生 能 师 真自信 试试看吧 如果实在想不起来也可 以看书 生读 师 哟 大家真了不起 这么短的时间大部分同 学就把这段话记在脑子里了 秋雨带来的颜色可不止 就书上这几种呀 让我们也来学学课文的样子也来说 几个美丽的句子吧 瞧 秋天的雨把紫色送给了葡萄 谁能学着书上的样子把这句话补充完整 生想 师 你想好了 请你来说 生秋天的雨把紫色送给了葡萄 师 一串串的什么呢 生 葡萄 师 像 生 紫色的玛瑙 师 填得真好 秋天的雨把紫色送给了葡萄 一 串串葡萄像紫色的玛瑙 摇啊摇啊 摇出了丰收的喜 悦 你能像我们合作得一样 自己也来说一说美丽的 第 15 页 共 18 页 句子吗 先自己想一想 念一念 再和同桌讨论一下 最后我们来交流 开始吧 生自己说 师 好了谁想好了 愿意和大家说说你的句子 你来说 生 秋天的雨把红色给了苹果 苹果像一个个小 灯笼 师 后面还能说吗 小灯笼 我来帮帮你吧 哦 你来帮忙 生 红红的小灯笼照亮了全世界 师 哎呀说的真好呀 带来了秋天的温暖 还有 谁能来说出自己精彩的句子 你来说 生 秋天的雨把红色送给了苹果 红通通苹果就 像小朋友的脸颊 师 哎 这个句子说的真美 后面还有谁来帮忙 小朋友的脸颊 请你来 生 美丽又可爱 师 是呀 还会跳呢 跳呀跳呀 跳出了秋天的 欢乐 谁还能把句子展现出来 请你来说 生 秋天的雨把黄色给了鸭梨 黄黄的鸭梨好像 金子打造成的 师 嗯 闪啊 第 16 页 共 18 页 生 闪啊闪啊 发出耀眼的光芒 师 说得多好呀 你说了这么棒的句子 掌声送 给这位小朋友 生鼓掌 师 好了还有同学要讲 最后一个机会给你吧 生 秋天的雨把绿色给了 师 这个比喻多精巧呀 这位穿着华丽衣装的公 主在果园里跳呀跳呀 跳来了丰收 跳来了秋天丰收 的快乐 孩子们在你们的帮助下秋天变得更加美丽了 秋天的雨真是有一盒五彩缤纷的颜料 秋天除了有漂 亮的颜色 还有好闻的气味和好听的声音呢 分别藏 在课文的三四自然段 下面你愿意先站是哪个自然段 就把那个自然段好好读一读 生读 师 好我们来交流一下吧 你愿意展示那个方面 好请你来读 生读第三小节 师 他读的多投入呀 老师仿佛闻到了香香甜甜 的气味了 这酸酸甜甜的味道呀 把小朋友的脚怎么 样呀 生 勾住了 师 都勾住了 好了谁愿意来听好听的声音 第 17 页 共 18 页 生读第四小节 师 都得真美呀 有一个生字要注意 小松鼠找 来松果 当 粮食 我们一起来读一下 生读 师 他读的可是一幅不带声音的画呀 你听叮铛 叮铛小雨点吹起了金色的小喇叭 它告诉人们 生 冬天快要